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一、教材分析: 这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。 二、学生平日分析： 学生平日广泛的阅读自然科学类书籍,也时常在影视作品中看到鲸的画面,所以学生一定会对这种世界上最大的动物产生强烈的好奇心，希望通过本课的学习了解有关鲸的更多知识。二、设计理念: 依据教材自身的特点,采用读书自悟,讨论式学习方法。 四、教学目标: 1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性,培养学生爱科学的兴趣。 2、理解课文内容,学习作者抓住事物特点写的方法。 3、学习课文中的生字新词 第一课时 教学目的： 1、初读课文,了解课文内容 2、初步感知鲸的几方面的特点 3、学习生字新词教学流程：一、导入新课： 1、板书课题，学习生字鲸教师告诉学生本课学习内容为世界上最大的鱼类鲸鱼 2、学生反驳教师鲸是鱼类这一观点。 、学生汇报交流搜集的相关资料，并说明资料来源。(这样设计是教师故意给出错误的信息，这样可以马上调动学生已有的常识性的信息，加上自己搜集到的关于鲸的资料,使学生急于表现交流,充分调到学生的积极性，激发学习热情)1
