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1、尊重学生的个体差异教师作为人类文明的主动传播者，其工作对象是一群个性各异、具有可塑性、有鉴别力 的活生生的人。从某种意义上来说，教师就是人类的形象大使、是学生心目中的楷模。他的 一言一行、他的思想意识、他的学识风范、他的人生观价值观都应符合时代潮流的发展，都 应该具有圣贤的规范。教师角色的社会化、公众化，必然要求每一位教师清醒的认识到自己 的责任，扮演好自己的角色，将太阳下最光辉的事业进行到底。这是教师的师德风范尤为重 要。 教师道德中，我认为最主要的是尊重学生的个体差异和他们的想法，不要把自己的想法强加 给学生。因为学生都有自己不同的内心世界，有不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。 记得
2、杂志上曾经说过这样的一个语文课堂，麻雀奋不顾身的营救小麻雀，显示了老麻雀伟大 的母爱，有一个学生大胆提出：为什么说老麻雀是母亲呢？难道不能体现老麻雀的父爱精神 吗？还有一节语文课，老师让学生用“鼠”造句，一名学生造了个“臭鼠”惹得全班哄堂大 笑，老师也气的没好气的让他坐下。从老师的表现可以看出学生感觉自己回答的不正确，扼 杀了学生的思想。现代的教育要求我们老师尊重学生的回答，应该带着一种诚挚的心，关注 我们的学生，关注他们的情感态度和价值观。老师给学生的不但是知识，最主要的是他们的 兴趣与自信。所以我们在课堂上应该都提一下“傻问题”，多表扬学生，激发他们的创作灵 感和意识，让学生变得主动，更加
3、聪明和自信。 另外学生的发展给老师带来了更大的动力和挑战，教师要适应学生个性发展的需要。要当好 一位新世纪的英语老师，是还不容易的事。不仅要知识渊博、博览群书，更要有一颗把握时 代脉搏的年轻的心。因为面对的学生正处于一个信息化、多元化的高科技的时代，许多东西 老师还不会学生已经掌握的滚瓜烂熟了。课堂已不是学生获取知识的唯一途径，陈旧的课本 已经满足不了学生的要求，这使得学生和老师之间的关系微妙，现在许多老师说学生越来越 难教了。在学校里，永远没有最差的学生，只有不用心的学生。教师就不能用陈旧的思想来 束缚学生的思想和意识，要用多种眼光来欣赏充满活力的个性化的学生，多角度、全方位的 评价学生，让每一个学生都感受到教师爱的阳光和温暖。教师要为了：“一切为了学生，为 了一切学生，为了学生的一切”这句核心教学理念而奋斗终身。
