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1、中班社会活动认识标志活动目标 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。 3、引导幼儿知道一些标志的作用以及和人们生活的关系。活动重难点 引导幼儿认识一些生活中的常见标志，培养幼儿的观察能力和分析能力，鼓励幼儿做个善于观察的人。活动准备各种常用标志、场景图片若干。活动过程1. 问题导入。出示小丸子的图片，小丸子遇到一个难题-上厕所分不清男厕所和女厕所，随后出示男厕和女厕的标志，请幼儿帮忙分析，从而引出生活中我们经常会碰到的一些标志。2逐一出示需要幼儿了解的标志图片。引导幼儿分析标志的含义。（1）医院的标志。提问：你见过这个标志吗？在哪里
2、见过？（2）扔垃圾的标志。提问：这个标志画的什么？表示什么含义？（3）高速路救援电话的标志。提问：这是什么标志？你见过吗？幼儿回答完对幼儿的答案做一补充说明。（4）停车场的标志。提问：这个标志是什么？对幼儿的答案进行纠正，Park的首字母。（5）禁止烟火的标志。提问：这个标志画的啥？表示啥含义？一般在哪里可以看见这个标志？3各个标志和场景配对小游戏。有请五位小朋友上黑板来，讲所学的五个标志与其有关的场景进行配对游戏。4说出身边的标志。先让幼儿想一下自己身边的标志，随后电视出示幼儿园内可见的标志图片。（1）小心触电（2）安全出口（3）园徽教师总结：原来我们身边有各种各样的标志，它们为我们生活带来了便利，我们应该留心身边的标志。5伴随音乐进行开小车游戏。教师出示通行和禁止通行的标志，幼儿跟随标志走动。
