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1、阅读理解题：人物形象题怎么答我们经常遇到这样的题目：结合文章内容，简要分析文中的XX是一个怎样的人。首先，我们认真审题，规范答题格式。看清要求：1.结合文章内容；2.要进行简要分析；3.要总结概括某某的人物形象（总结词）。综上，建议的答题的格式总结词，从文中的 （结合文章内容分析）可以看出。例如：我的叔叔于勒是一个怎样的人，请结合文章内容具体分析。答：自食其力（总结词），从文中他虽然穷困潦倒，但不愿拖累家人，以卖生蚝为生，可以 看出于勒是一个自食其力的人（结合文章分析）。注：审清题目，要你分析你就分析，4分就最少答两点，6分最少答三点。多答不扣分。其次，我们不仅要有格式，还要积累一定的总结人物
2、形象的词汇。例如：谦卑、固执、圆滑、善良、懦弱、胆小怕事、活泼开朗、古灵精怪、目中无人、温 文尔雅、重情重义、开朗大方、性格活泼、乐天达观、成熟稳重、幼稚调皮、温柔体贴、内 向害羞、外向开朗、善解人意、风趣幽默、积极进取、小心谨慎、悲观失意、好吃懒做、处 事洒脱、视死如归、附庸风雅积累这些词汇，才能在考试的时候信手拈来。接着：人物分类，知点知面现在，我要讲很重要的一点，是我自己的一点心得。很多同学会了格式，积累了词汇，但 依然写不准确。不知道如何分析。我们想一想，我们经常考的都是哪几类的人物？第一种：伟大而著名的“大人物”伟大的政治家，战火中牺牲的革命烈士，为祖国事业奉献一生的科学家，默默耕耘
3、一生的文 学家那这些成了 “家”的人，有没有共同点呢？哪些词汇可以用来形容他们。这个时候，你仅仅只用善良、简单，这样的词汇，就不足以概括人物的灵魂。这些人，之所以成功著名，为人们所谨记，他们一定是品格伟大的，有奉献精神的，执着， 有着坚定信念的人。可能涉及到的词汇：朴素、节俭、纯洁、坚毅、执着、强烈的信念感、视死如归、伟大的 奉献精神。第二种：“大人物”的对面，是“小人物”小人物里面有作者持褒奖态度的小人物，也有持批评态度的小人物。有一些生活在社会底层的人，他们纯洁、善良、朴实，身上有着人性的闪光点。他们勤劳、 豁达乐观、坚毅质朴、纯洁善良、节俭、谨小慎微有一些社会中的小人物，他们狡猾、懦弱、
4、欺软怕硬、固执、圆滑、刚愎自用、固执、思 想陈腐、市井、封建迷信、愚昧在作者写小人物的时候，我们往往还要想一想，无论是作者持褒奖的态度，还是批评的态 度，是不是里边还有揭露小人物的辛酸，对其充满同情。第三种：不是“大人物”，也不仅仅是“小人物”，是“亲人”。我们经常遇到一些阅读理解，写作的对象就是“父亲”“母亲”“后爸” “后妈”“哥哥” “嫂子”。长沙中考语文的阅读理解雪地里的红棉袄就是写嫂子的。对主体是亲人的写作，作者往往文风质朴，情感真挚。那一辈的父母、兄嫂，往往的坚毅 质朴的，也可能是固执己见的，但是他们一定是善良的，深爱着自己的家的。可能涉及到的词汇：善良、朴实、淳朴、勤劳、节俭、固
5、执、深爱自己的孩子、劳苦一生、幽默、善解人意、体贴文学作品里的人物千差万别，市井小人也好，陈腐的知识分子也好，腐败的贪官污吏也好， 狂妄自大、附庸风雅的商人也好，人物形象是千差万别的。当然，我说的只是常见的几种， 这个分类也不见得多么科学。再次：答题全面，注意人物的多重性。有的同学在答题，或者分析问题的时候，思想很简单。觉得作者对人物持表扬态度，就看 不见人物的缺点；觉得作者对人物持批评态度，就看不见人物的优点。要知道，人本身就是一个复杂的动物，人性也是一个复杂的事情，我们在平时分析时，就 要注意人物的多重属性，答题要全面。善良的小人物，也可能行为粗鲁。为了家庭付出一切的老父亲，也可能固执己见
6、。我的叔叔于勒这篇课文中，我们分析菲利普先生和菲利普太太，很多同学批评这两个 任务市俭，以金钱衡量亲情，冷酷无情等等。但是，很少有同学看到，菲利普先生为家庭的 付出，菲利普太太的勤俭节约，这对夫妻作为小人物的辛酸。不是说，一定要在“不好”的人物身上找优点，也不是说一定要在“好”的人物上找缺点。 而是，我们在很肯定的答案面前，要停下来想一想，他还有别的属性吗？我是不是答完整了。 毕竟语文，A与B之间就是一分一分的较量啊。最后：分析方法：抓课文中已有的词汇+分析人物相关情节总结词汇有时候，文本当中有直接的评价，我们圈出来就可以了。没有的时候，我们就要分析相关 的情节，去总结人物的特性。圈词当然没问
7、题，有问题的是分析总结。分析时要注意，我们一定要抓灵魂属性。在分析范进中举这篇课文的时候，范进找胡屠户借钱赶考，胡屠户辱骂范进，范进唯 唯诺诺。同学们抓住这个情节，总结出范进孝顺、善良。这里到底是不是因为善良、因为孝顺而唯唯诺诺呢？范进面对胡屠户的辱骂，却不敢吭声， 最主要的原因，是他卑微惯了，唯唯诺诺习惯的，懦弱惯了。他唯唯诺诺，是因为他怯懦麻 木，逆来顺受，而不是因为善良、孝顺。所以，在平时上课的过程中，就要勤于思考，想一想，你分析的对吗？你说的是人物的核 心、灵魂属性吗？所以，最后我们来总结一下，如何写人物形象的题目。认真审题，格式正确；积累词汇，学会分类；答题全面，多重属性；圈词总结，
8、分析准确。步骤一：概括人物形象的五个常见的角度1. 从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手因为这些直接决定人物的言 行，影响人物的形象（性格）。2. 从塑造人物形象的方法入手通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、神态等正面 描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象特征。这是概括分析人物时最需要关注的一 点。3. 从分析情节入手，把握人物的形象特征情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望 的冲突以及因此引起了人物之间的关系、人物命运的变化来展开的，在情节的展开中，通过 描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。4. 从分析环境入手，探究人物的命运及其思想性格之所以如此的
9、原因 首先，什么样的典 型环境塑造什么样的典型性格。其次小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析 人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能既准确把握人物鲜明的个性，又深 切理解人物的社会意义。5. 从人物之间的关系、作者的议论（评价）、作品中其他人物的评价入手 许多小说作品所提 供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，把握主要人物的性格 特征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。步骤二：明确人物形象的分类以及其对应的作用一、主要人物的作用1. 考虑对情节的作用-对情节的推动作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。2. 考虑对主题
10、的作用-对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意，反映的社会现实 和寄托的情感。3. 考虑对社会的作用-分析人物形象的社会意义，理解人物对当代社会的思想指导作用， 以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。二、次要人物的作用及其分析角度1. 牵线搭桥，关联情节在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人 物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的 见闻，把故事相关的情节自然地融合到一起，推动情节发展。他们主要担当特定的角色，起 到一定的叙事作用。2. 侧面衬托.，个性鲜明侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托 主要人物。3. 渲染.气氛，奠定.基调很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环 境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。4. 揭示.主题，增添魅力小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题 思想血肉相连，也就是说，次要人物的设置是为设置主要人物服务的，更是为揭示小说主题 服务的。三、物象的作用及其分析角度如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎以下三点：1.突出人物.性格2.揭示深化.主题3.有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
