《学校五年规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校五年规划（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校五年规划 (221021年) 一、指导思想 :以党的十八届四中全会精神为指导，认真领会中共中央关于制定十三五规划的建议精神,立足本校发展实际,进一步解放思想、深化改革,本着积极、务实、开拓的原则制定本规划,力争通过五年的不懈努力，把大才乡前沟小学建成能适应二十一世纪教育要求的创新型学校。 二、总体目标: 未来五年,我校将按校有特色、师有特点、生有特长的思路,创规范特色学校、建敬业+专长师资、育合格特长人才,形成可持续发展的办学的氛围,共同打造和谐校园。 一年目标。教育教学秩序规范,学生行为习惯良好，校园环境优美，创建乡省级文明校园。 三年目标。学生形成自我教育、自我发展的良好意识和行为习惯
2、，教师形成学习、研究、创新的科研意识和工作习惯,校园文化富有特色,教育质量稳中有升,建成乡级优秀学校。 五年目标。打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚和可持续发展的学习型学校。 三、学校发展背景分析 （一)学校概况。前沟小学地处边远贫困地区,信息闭塞、交通不便利，农民生活、经济相对滞后。前沟小学现占地面积837平方米，校舍建筑面积66平方米。在校学生600多名,个教学班，28名教师；近年来上级教育行政部门的大力支持下先后建成286平米的宿舍和800多平米的食堂餐厅。30平米的标准化学校教学楼将要竣工使用。 (二）学校发展的优势： 1.学校历史悠久，文化底蕴深厚。近年来,随着乡村少年
3、宫的建设,学校形成了一套完整的艺术教育工作管理制度和培训体制,注重艺术实践活动，受到了家长和师生的好评。 .学校形成了良好的师德、教风。多年的文化传承，形成了一支团结协作、奋发向上、敬业爱岗、严谨爱生的具有良好师德和教风的教师队伍。 3.学校教学质量稳中有升，也赢得了上级领导的关心支持和家长们的广泛支持。 .学校内部管理运作良好,三风优良。大部分教师精力旺盛,思想开放，安于工作，乐于奉献。教师工作和学习的自觉性较好,参与教研的积极性较强。 (三）学校面临的问题： 1.师资队伍相对缺乏,名师及优秀教育人才相对不够。学校教师平均年龄4.5岁,学校中县级以上骨干教师只占教师数的4.2%。由于教师队伍
4、部分教师参加工作不长，在管理上、他们教育教学上干劲足，但却缺乏经验。他们既为教师培养创造了条件，也为教师培养产生了许多困难。 一、指导思想 ： 以邓小平理论和“实现中国梦”的重要思想为指导,深入学习贯彻党的教育方针政策，牢固树立和全面落实科学发展观，建设和谐社会。以“全面实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，为孩子一生可持续发展奠基”为基本工作准则,围绕我校的办学宗旨“以艺辅德,以人为本、全面发展、特色发展”,力争让每一个孩子都享受到优质的教育资源，让每一名教师享受到快乐的教育生活,让所有师生得到和谐持续发展,办好让人民满意的现代农村学校。 二、现状分析： 我校有60余名学生。学校有微机室、
5、图书室、实验室、舞蹈室、美术室、电子琴室和棋艺、手工制作等室。学校各项制度健全,内部管理井然有序。学校还具有一支乐于奉献、勤于学习、善于研究、敢于创新的教师队伍，具有较强的凝聚力和向心力。在各级领导的关心支持下，在全校师生的共同努力下,近年来,学校面貌发生了根本变化，办学条件明显改善，2021年0多平米的学生宿舍和食堂楼全面建成并投入使用，教学质量明显提升，教师素质全面提高，学生成绩稳步上升,学校的社会影响日益扩大 三、办学目标: （一)五年学校总体办学目标： 打造特色学校；发展专业教师;培育全面学生。 本着质量立校、特色立校、管理立校的思想和可持续发展的理念，逐步深化教育教学改革,以全新的理
6、念和视角理性审视学校,设计学校,力争通过五年时间的努力和探索，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育，教师专业发展，教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持续发展的、实施现代化教育的农村窗口学校，真正置身于时代前进的舞台，促进学校科学发展、和谐发展、快速发展、可持续发展。 （二）具体发展目标： 一年目标:实施自主化管理、民主管理与人文化管理，建立科学的、规范的、充满活力的教育教学管理秩序,校园环境优美，富有人文气息，教育质量稳步提高 三年目标。通过“乡村少年宫”进一步建设和发展,学校艺术教育创出特色并形成品牌。建设一支
7、专业发展的教师队伍,使教师工作学习化,学习生活化,熟练掌握现代信息技术,具有强烈的研究意识与较高水平的研究能力。学生养成良好的艺术特长和品行修养,教学质量显著提升,力争在乡内处于上游。 五年目标。打造一个具有实力、充满活力、富于创造力的学校和一支有理想、有激情、有素质的教师队伍,教育质量处于区内领先地位,全面育人富有特色，文化氛围浓厚,学生和谐全面发展的市级示范名校。 1、教学质量： （1)达到有关规定的各项指标。入学率、巩固率、毕业率达0%,各科合格率达9以上,体育达标率达95%以上,近视率5%以下。 （)坚持因材施教,重视培养学生兴趣，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。在各类抽
8、考、调研竞赛中力争名列全县中等水平，在全校形成“比学赶帮超，都说我能行”的学风。 、师德建设: 坚持依法治校、依法治教,继续深化“树师表形象,扬高尚师风”教育活动,弘扬敬业爱岗、乐教爱生、团结互助的精神,提高师德修养，做到热爱教育事业、热爱本职工作、热爱关心学生、热爱学校集体,不断更新知识结构和教学理念，顺应时代对教师的要求。 3、师资培养： 加大教师的培养步伐,形成骨干梯队,力争到五年末，形成一支业务精、能力强、敬业爱岗的优良教师队伍。 （1)加强对50周岁以下教师的现代教育技术全员培训,实现人人能用计算机辅助教学,人人能使信息技术为课堂教学服务。加强对计算机骨干教师的培训,包括网页制作、课
9、件开发等。 （2)加强对教师综合教学能力的培养，努力做到骨干教师精通一门、熟悉一门学科的教学。在上级支持下,合理调整、配置教师资源,引进一定数量骨干教师，充实艺术学科专职教师队伍,提高各科教学质量。 （3）结合“学科带头人”、“骨干教师”、“教学新秀”等评选,对教师实行分层培训,对骨干教师依人建档,将内需与外部动力紧密结合,根据各自的优势与特长,明确目标,提供机会，创造条件。对大部分教师,以辅导与检查相结合，使其顺利完成各项工作。 4、校园建设： 继续精心营造校园文化氛围，充分利用现有资源,绿化、美化、净化校园环境。完成微机房、语音室、舞蹈室、多媒体报告厅、红领巾广播室等室的建设。添置现代化信
10、息教育设备，电脑、实物投影仪、教师办公室实现一人一机的目标,顺应教育信息化发展的需求。 5、管理科学 遵循以人为本的教育观念，充分发挥奖惩聘任的杠杆作用，完善考核奖励制，由以人治校向以法治校转变,进一步完善规章制度,使法治与德治相融合,增强教师的凝聚力、战斗力,一起为学校的发展而做出自己的努力。 6、特色方面： 通过艺术教育特色的进一步深入创建，达到“以艺辅德，全面发展”的目标。 7、教学方面: (）以基础教育课程改革和学洋思活动为契机,认真学习新课程计划,认真进行教改实验。寓教于乐，启迪思维，培养兴趣。积极争取县教研室的指导，以科研促教研,以科研促质量，努力提高教学质量,培养学生乐学、善思的
11、品质，使学生能生动活泼健康的发展。 （2）切实加强教学管理工作,向四十分钟要质量，针对学校学生的实际，认真进行课堂教学改革工作，努力杜绝低分率,提高合格率。 (3)引导学生看好书、用好书、读好书，培养学生良好的阅读习惯和主动获取知识的能力，拓展学生知识面。在数学学科中着重训练学生的逻辑思维能力，判断推理能力，发展空间观念。在语文教学中加强课外阅读的引导，开拓学生的视野。在英语教学中,加强口语训练。 （4)加强对行政、骨干的培训,加强自我约束,提高自我修养,使其真正能在教师中起到模范带头作用。 8、后勤管理： 本着量入为出的原则，利用有限的资金对校园环境进行分批局部改造，努力为学生提供较为整洁、
12、优美的学习环境,各专用室场建设完成,配置基本到位，为教育教学工作服务。开源节流，发挥后勤的服务育人功能。运用电子管理手段,实施学校财务的动态管理。 四、具体策略: 、加大学习培训力度，打造一支素质优良的教师队伍。 利用一切可利用的资源，为教师学习培训提供方便。在原有基础上,培养名县级教学骨干、学科带头人。35乡级级骨干。同时打造一支理念前瞻、师德高尚、业务精湛、富有创造力的教师群体队伍。 2、深化课改,以校本教研为载体，提高课堂教学效率和教学质量。探讨课程改革三维目标的落实与奠定基础知识、基本技能和学生学习习惯培养的结合点，改变教学方式与学习方式，使课堂教学达到三个体现:体现双基落实,体现学习
13、习惯培养,体现课程改革理念。努力建设开放的、民主的、高效的课堂。开发课程资源，构建艺术教育校本课程。探讨提高教学质量的有效策略，在减轻负担的基础上使课堂更有效率,使作业更有实效性，使校园成为孩子们的乐园。 3、育人为本,以“主题教育”为切入点,融德育于细节之中。牢固树立“育人为本”的理念,加强师德建设，做“四心”教师：善心做为之本；爱心为师之道；童心快乐之源;信心成就人生。本着“校园无小事、事事皆育人;校园无小节,处处做典范”的育人管理思想，提倡细节育人。开展全面育人主题教育活动，使学生接受连续科学的教育。 、推进改革，加强班子队伍建设,建立充满活力的竞争机制。积极稳妥地推进内部体制改革,加强
14、班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的、具有凝聚力的高素质干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识以及超前意识、到位意识和科学创新意识，要以正确的思想引导人,以高尚的人格熏陶人,以实际行动带动人,形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体,不断提升管理水平,提高办事效率。 推进人事制度改革与创新，真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制落到实处。按上级教育主管部门的部署和要求，积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革,引入竞争机制，实现学校管理的科学化和民主化,逐步优化教师队伍结构,真正体现能进能出、能上能下的人事制度，形成
15、有利于人才脱颖而出、充满生机和活力的用人机制,使每一个教师都能得到充分发展。 5、和谐施教，全面推进素质教育，促进学生和谐发展。 注重学生习惯培养，养成良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯,提高综合能力：实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力和创新能力。具备两三大优势:基础扎实优势、艺术特长优势。开展丰富多彩的学生活动,为学生搭建综合素质展示的平台，引导学生全面和谐可持续发展。 五、实施步骤: 分阶段按层次落实五年规划目标： 、第一阶段（021-2021)。主要任务为以教学为中心，以校本教研和校本培训为载体，以校园文化建设为主要任务。加强教师队伍建设和教学质量提高。在课堂教学改革上要有所突破,全面推进“学生自主学习”的课堂教学模式，提高学生的自学能力，培养学生的自学习惯。建立六年级留本校学习,学校规模进一步扩大。 2、第二阶段（01-2）。主要任务为形成高效的课堂教学模式;艺术教
