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1、教育教学实习工作总结教育教学实习工作总结1 为使本次教育实习能顺利进展，下面提出混合编队教育实习的试行方案，供各混合编队教育实习队灵敏掌握使用，并欢送各方人士提出珍贵意见。一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与理论相结合原那么的表达，是培养适应21世纪需要的合格老师的重要环节。通过教育实习应到达如下目的：1.使实习生稳固和运用所学的根底理论，专业知识和根本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的才能。2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀老师学习，认识人民老师的荣耀职责、树立和稳固忠诚人民教育事
2、业的思想。3.通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改良措施，以促进我校的教育、教学工作。4、通过实习加强我校与各中学的联络，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定开展。二、 教育实习内容与要求教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。1、教学实习教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的根本要求。教学实习在原科任老师指导下进展，主要要求是：要充分锻炼进步自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要老师指导，
3、独立写出教案上课)。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神本质，对于根本理论、根底知识和根本技能，要力求弄懂弄通。深化理解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目的、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进展集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进展检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任老师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进展修改和补充，最后送原任老师审阅批准前方能试教。坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任老师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相
4、帮助，共同进步。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学才能的根据之一。认真做好修改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是比照拟复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手修改作业，作业修改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或修改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进展集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进展学习方法的指导。每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展
5、课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原那么上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：在12周内理解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作方案(包括班主任工作目的要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。领导班集体，对班集体进展思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、
6、检查教学日志、检查卫生、修改周记、家访等。认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面理解全班各方面情况的根底上，深化理解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。3、教育调查和教育科研每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进展教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研才能。调查研究必须在获得实习学校同意后进展，详细要求如下：从实习学校和当地情况出发，进展调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经历、中学生学_学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合理论活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。教育科研可以对某学
7、科优秀老师的教学经历进展专题研究，也可以和实习学校指导老师合作共同进展某项教育教学改革实验。写出调查报告或科研论文(五千字左右)。此项成果作为教育实习成绩评定的重要根据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。三、 教育实习时间安排教育实习时间为八周，自20xx年9月19日至11月 13日。到实习学校之前，用课余时间作准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经历交流。实习分四个阶段。1.准备阶段：(6 月中旬至9月18日，课余时间) 省内分片负责老师与实习队长到各实习学校落实教育实习任务和内容。省外实习队由实习队长打 与有关学校落实各项安排。 实习队长召开全体队员会议，
8、落实个人的实习任务、内容。 召开实习队长、带队老师会议，部署实习队有关管理工作要求。 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习方案、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。实习队员根据实习课程的要求进展备课、预讲、微格教学。各院、系安排老师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。 各院系领导做教育实习发动，加强纪律教育，强调树立“华师人”形象。 做好财务和交通安排。 9月19日各实习队长可根据本队详细情况确定出发时间，但不得迟于20日。省内各实习队应于出发前一、二天派人先去实习学校，协助实习学校安排好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。省外实习队应在出发前告诉
9、实习学校出发时间和乘车的班次以及可能到达的时间。2.见习阶段(9月19日至9月24日，可视详细情况适当减少见习时间)到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的根本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经历，理解实习学校各项工作和各种规章制度。实习生下到班与学生见面，参加班级活动，理解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作方案。听原科任老师的课，参加科组教研活动。在原科任老师指导下进展备课、预讲。准备班课内容。3.实习阶段(9月26日至11月4日)上好试教课，同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经历，做到互相学习、互相帮助。继续认真备课，写教案，预
10、讲，做好各种课前准备工作。及时修改作业，理解教学效果，加强个别学生的辅导。 做好班主任日常工作，按方案开展各项活动。国庆假期开展调查研究和教育科研工作，搜集整理资料，为做好总结作准备。4.总结阶段(11 月7日至11月11日，可视详细情况适当减少总结时间)每位实习生写工作总结和个人鉴定。 实习队长搜集每位实习生个人总结或专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结(执笔者免写个人总结)，回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育理论科。 实习队长组织全队同学根据教育实习纪律、调查与总结评分标准评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。 实习队长负责写出
11、全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。 原科任老师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队老师带回教务处教育理论科。 召开总结座谈会，征务实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育理论科。 写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、教育实习学生工作本、班主任工作方案、班或团课讲稿交给本系教学法老师。 各实习队应研究如何为实习学校做好事。 离校前、各实习队清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。 认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月12日返校。实习完毕后，各队三
12、天内评选出教育实习积极分子(人数不超过全队1/3)，交回教务处教育理论科审批。各院系在十四周前召开全体实习生教育实习经历交流总结大会，表扬好人好事。四、 教育实习成绩考核根据教育实习任务、内容、效果，特别是实习生的创新才能，对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。详细评分按教育实习工作手册中的教学实习及第二课堂活动评分标准、班主任工作及实习纪律评分标准及权重的要求进展评定。实_成绩评定工程及权重：工程 教学实习 班主任实习 实习纪律 考试调查和实_结 合计权重 0.5 0.3 0.1 0.1 1实习完毕回校后，每个实习生都要上一节汇报课(占教学成绩的 40%)，实_成绩由院系实习领导小组根据实习
13、学校意见和汇报课情况评定。五、 教育实习组织领导1. 在我校主管校长领导下，教务处统一负责全校的混合编队的组织工作，制订教育实习工作方案，组织各系领导、老师巡视检查、指导实习生工作。2. 实习队每周召开一次队务会，汇报情况，交流经历，研究工作，布置任务。3. 各系在同一个市(或县)的实习生，每一或二个星期内组织一次教研活动，实习期间组织一次公开课。六、 教育实习纪律教育实习纪律按教育实习工作手册和“混合编队教育实习须知”执行。(另附)教育教学实习工作总结2 实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼
14、我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析p 和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地张掖师范。实验中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学到的东
15、西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到张掖师范。实验中学受到了热烈的欢送。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了张掖师范。实验中学的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年公元1904年，坐落在市里偏东，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工人，教学班个，学生人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进开展，多年来一直承当全市高中教育教学研究和实验示范任务，为张掖市根底教育事业开展做出了卓越奉献，张掖市重点学校之一，它也为张掖的社会经济开展做出了有目共睹的奉献。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、专业技法课，班主任工作。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为份，上课课时为高二年级和高三年级共课时2、班主任工作：组织四次主题班会。3、带着学生到张掖市委党校参观民间少数民族手工艺品和农民书画展4、到学生家里去家访。这次实习令我感受
