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1、精选幼儿园教研活动记录 40 篇幼儿园教研活动精选（一）一、本期教研工作的基本状况本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼 儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的 用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强 教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办 学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培 养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放 活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、教研工作成效（一）加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教 育学中创造游戏部分的资料
2、，理解了创造游戏的特点、教育作用以 及指导方法。（二）抓好常规工作1. 每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。2. 每周认真开展星期五13：10 开展教研活动;各班每周更换家园 窗，每星期一八点以前上墙。3. 每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨 了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设 的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。4. 全园教师献课活动17 节;外出观摩学习13 人次，参加校级说 课比赛 1次。5. 本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师 每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周
3、五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。6. 每周、每位教师撰写200 字的教学反思，每月撰写500 字的 教学反思。7. 节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。（三）家园互动1. 今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。2. 为家长带给教学观摩活动16 节，让家长了解幼儿园的教学状 况。3. 新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的 文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。（四）特色园区：建立学习型的教师团队 教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学 习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文 化，营造和谐、健康向上的学习氛围
4、，本期教研组开展了读书漂流活 动。1. 在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境为教师 带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教 育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。2. “走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍，提 高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读1 至2 本名著，扩展读 书的围。3. 好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的贴 栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推荐贴在“好书 推荐”栏里。4. 读书交流活动。每两月进行一次读书交流活动，并以文字的形 式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等贴在“读书网” 的栏目中。
5、幼儿园教研活动文精选（二）一学年的工作，在紧的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载 着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了 很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足， 有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情， 因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教 研工作做一总结：1. 加强学习，注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、 交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长 作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进 了教师观念的转变和更新，让每一个老师
6、在新观念的收集和吸取中， 自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的 在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一 位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。2. 开展课题研究，摸索教育经验。课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。 本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这 一课题展开了研讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从 理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教 案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着 养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、 教学
7、经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都 从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出 一个优秀的教学活动。这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是 教学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活 动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记 忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可 感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的 质量，这一经验的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师 们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学 研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3. 优化一
8、日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨 和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到 各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加 合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的 安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的 制定和相互交流上，让教学更加规和准确，另外，期末到各班教学状 况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标 有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。4. 精心组织大型活动，增强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标
9、准的。 加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家 长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这 些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表 演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准 备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动流、讨论，真正做到了 互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得 到了家长的一致好评和认可。5. 安全工作。保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿 在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们 将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师
10、， 坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我 园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰 伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努 力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成 长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准 要求自己，还有一些急待解决的问题：(1) 结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。(2) 教材的学习和目标的确定、落实。(3) 教师技能、技巧的培训。(4) 特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经 验。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充
11、分 发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来 教学质量的真正提高。幼儿园教研活动文精选(三)本学期，我园教科研工作在规程、纲要精神引领下，在上 级教研部门的指导下，在 以老带新结对子的自主探究的工作方式 中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实园本教研，开展 有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活 动中，提高了教师开展有效教学及游戏的整体水平，提升了教师课 程实施的能力。高效完成了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下：一、亮点工作：（一）抓实常规管理，细化管理，提高一日活动保教质量1、本学期进一步加强了各类规学习。组织教师学习了幼儿园 教育指
12、导纲要、学习市幼儿园教职工职业道德规、以及教师备课 要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对新教师、 青年教师开展了培训工作，进一步提高了工作能力。在加强学习的基 础上把各项工作细化到月考核中，使各项规的执行过程成为教师自觉 的行为要求。2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的 教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管 理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优 化一日活动质量。3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设评比、教职工 舞蹈、律动、讲故事等评比活动，增强了教育教学工作的有序性、实 效性、创造性。（二）扎实地开展
13、了园本课程-区域活动的研究1、每周组织教师进行一次教研活动。做到了保证时间、保证人 员、保证质量。2、发动家长进行家园配合，丰富了幼儿园班级的区域材料。材料投放遵循了与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、 注意丰富性、益于幼儿的创造思维的原则3、开展活动的过程中，教师们善于寻求真问题、抓住真问题、 解决真问题，实实在在做到了为孩子的发展服务。二、存在问题与不足：1、在园本教研活动中，在注重形式和容上，还需进一步关注儿 童成长、教师需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好基础。2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年 级组活动质量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参与、评比
14、、 展示等形式，丰富各年级组教科研活动，提高年级组教研活动质量。3、对于参与幼儿园课题研究的新教师，需要进一步加强培训与 指导，帮助她们进一步学习和提高教科研的能力。以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个充满 挑战，充满朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探索，不断创新， 不断完善，更好的为幼教事业做贡献。幼儿园教研活动文精选（四）新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。因此， 教师教育理念的更新迫在眉睫。本学期我们根据本园实际，开展了一 系列的教科研、园本培训活动，将教师科学的教育理念化，逐步过渡 到主动提高自身的教育教学能力。一、以互动游戏为切入点，转变教师教育观念 本学
15、期，开展了一系列的互动游戏改变教师在课程进行中的 角色。在边游戏、边学习、边思考中，巧妙地将“育己”与“育人” 整合、发展起来，使教师们亲身感受作为“学者”与“教者”对课程 的不同的感悟、体验与需求，进而激发了教师自觉提高理论水平、现代教育技能的积极性。通过一学期的互 动游戏，教师对课程观有了一些自己的理解与想法。如：在游戏夸 夸我家知道了赞赏别人和受到赞赏都是一件愉快的事，从而认识到 在教育孩子的过程中应该不吝啬我们的大拇指。随着游戏的深入，更 加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价?评价的深度、广度为 什么会不一样?在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么经常会不 协调?家长工作为什么开展
16、不顺利 ?这一切都源于我们对对方的了解 不够，沟通不够。而游戏划去不重要的更是让老师们明白了学会 “舍得”是多么的重要!在教学过程中，尤其是集体教学活动中，要 学会归纳，抓住最主要的!游戏看图说话让我们明白了要以孩子 的教来设计老师的学是多么的重要!同时，让我们不断地思考每个人 阅读方式不同、观察的角度不同、思维的方式导致每个人对阅读的理 解都是不同的，我们要尊重每个孩子不同的阅读方式。互动游戏积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双 向沟通，鼓励教育者积极参与反应和创造。这样的互动游戏，老师们 的收获是深刻的，学习是主动的，运用是灵活的。二、以园草根专家为引领，提高教师分析解读能力我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次 活动有不同的教师做观点
