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1、五年级爱国卫生运动主题班会教案班会目的：、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。、制定出具体的搞好卫生的筹划、措施。3、让班级教室,卫生区卫生面貌焕然一新。班会方式：合伙讨论,各抒己见。班会过程：（一)导入：1、看小品:放课件对比:（）放一种环境整洁的教室：一种班级课桌整洁，窗明几净,地面干净无物，一尘不染。同窗们个个精神焕发，活泼可爱。(2)放一种垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬,蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(恶臭难闻,令人作呕）2、评小品:(1）说出教室整洁的状况。(2)说出垃圾场的肮脏状况。(）两相对比,哪种情境适合生活。(4）谈感受。(二）内容1、主持人宣布班会开始。2、主持人讲名人
2、讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病,但每天坚持打扫室内、院子,稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。3、学生举出名人讲卫生的例子:毛主席很讲卫生,她烟抽得很厉害，但从没乱丢一种烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。4、谈出本班室内、卫生区现状;（1） 成绩方面：地面干净（2) 局限性之处:维持干净的时间短5、指名说出个人的卫生状况（习惯方面）（)卫生习惯好的同窗，盖佳丽同窗个人卫生搞的好:衣服之间整洁，头、手、脸干净，特别对班级卫生认真负责，从不乱丢纸屑（2)卫生习惯差的同窗,衣服上有油渍、脖后有灰下课常常乱扔废纸,食品袋6、集体交流（三）结束：1、各人根据交流，整顿出适合自己实行的具体措施，条款。2
3、、卫生委员整顿写出倡仪书，张贴教室。号召同窗从我做起,搞好班级卫生。（四）总结：同窗们，这次班会开得非常成功，同窗们发现了长处局限性之处，并制定了可行的措施。愿同窗们从我做起，从目前做起，搞好我班卫生。五年级心理健康教育教案第一课 我是什么样的人教学目的:1、理解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的措施。2、理解自己是什么样的人，学会结识自己的措施。一、导入同窗们，你们有无认真想过自己究竟是如何的一种人呢?自己有哪些长处和缺陷呢？你们想不想理解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习,让人们理解自己,结识自我。二、授新课世上没有十全十美的人每个人身上均有长处和缺陷，不能过高评价自己，要敢于正
4、视自己的缺陷和局限性；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己,要挖掘自己身上的长处和长处。只有理解自己，才干对的评价自己。三、 课堂活动a) 议一议教师在黑板上一种问题： 你打算如何结识自己?请同窗们分组讨论这个问题，然后各组选派一位同窗在全班发言。目的是让学生理解自己，对的结识自己。)谈一谈教师在黑板上写出四个问题：1)你喜欢别人夸自己长得美丽吗？）你在同窗面前炫耀过自己的能力吗?3)你与否不自己长得不美丽而自卑？4）你喜欢自己的性格吗？请一位同窗念一遍,然后想一分钟，最后请四位同窗们自由发言。目的是让同窗们对自己做出对的的评价。c)请你选择教师将纸板挂在黑板上,板上有两道选择题：1）
5、当同窗给你做出对的的评价时,你应当怎么办?2）立即行动起来,改正自己的缺陷。3）反正是老毛病,不改也过得去。4)我的长处比缺陷多，自己很知足了。请将你的选择填在( )里。当同窗给你提出不完全对的的评价时,你怎么办?1. 把不满的话憋在心里。2 想方设法为自己的缺陷辨解。 与同窗进行心灵交流，坦诚相待。请你将你的选择填在（ ）中。请一位同窗念一遍,然后请两位同窗到黑板前，把你的选择填在括号内。目的是教育学生要有自知之明,对的看待同窗的评价。d) 采花游戏请两位同窗到讲台来,讲台一左一右有两个“花园”，请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。目的是理解学生想成为什么样的人。四、实践指引） 演讲比赛教师将
6、演讲题目写在黑板上:结识我自己，并向同窗宣读演讲规定。目的是理解学生对本节课知识的掌握和运用状况。b) 教师教你结识自己教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到结识自己的六种措施。照镜子反省自己 参与课外活 听取别人的评价 敢于同她人竞争从心理征询和课本中结识自己教师念一遍,请一位同窗念一遍，然后全班齐读一遍。五、教师总结同窗们，通过本课学习,我们结识到评价自己的重要性,理解了自己是个什么样的人,还学会了结识自己的几种措施。第二课 新学期的打算教学目的:引导学生初步结识学习目的的意义和作用;指引学生学会合理的制定个人的学习目的,使它成为学生学习的动力。学生：理解制定目的的意义和作用，学会设计
7、适合于自己的学习目的，自觉地为实现目的而努力。一、 导入同窗们，在新的学期,你们均有什么新的打算，在学习上有新的筹划和目的吗？今天我们讲为什么要制定学习目的以及如何制定学习目的。二、 讲授新课教师以讲故事的形式解说国内出名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最后作小结。同窗们，王涛和桑兰的故事中,我们看到了目的在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目的，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完毕四年级的学习任务。三、 课堂活动1、议一议教师在黑板上写出两个问题：（1） 王涛和桑兰的目的是什么？(2) 你给自己制定
8、新学期的学习目的了吗？请同窗们分组讨论以上两个问题,然后各组选派代表在全班发言。目的是让学生结识学习目的对增进自己学习的重要意义和作用。、画一画教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号,即白纸号、白纸2号及白纸3号。请同窗们在白纸1号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸2号上画一只小企鹅。(一分钟后）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。目的是让学生懂得无目的、有目的及有明确目的进行学习，其学习成果大不同样。3、 写一写（让学生把书翻到指定页）请你将自己制定的学习总目的及阶段目的写出来。师:为了实现自己的学习目的，请写出你的具体做法。四、教师总结通过本课学习，同窗们结识到
9、学习目的对自己学习进步的重要作用，并学会了制定学习目的的操作措施。但愿同窗们在新学期一开始，就为自己订出一份学习目的，并征求教师和家长的意见，以便得到她们的协助和监督,使自己顺利完毕四年级的学习任务。五、 课外活动把自己制定的学习目的拿给爸爸妈妈看，并征求她们的意见。第三课我和教师教学目的：1、引导学生结识教师工作的积极性,理解学生对教师的但愿,增进师生友谊。2、通过教师解说和课堂活动，理解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的教师,并与教师建立深厚的情感。一、 导入教师直接引入新课，板书：我和教师二、讲授新课教师以讲故事的形式讲毛泽东和她的教师徐特立之间浓厚友谊的故事。三、课堂活动1、 议一议教
10、师在黑板上写出两个问题:（1） 为什么说毛泽东和她的教师除特立之间的友谊是我们学习的典范?(） 你和教师的友谊如何？同窗们,目前分小组讨论以上两个问题，然后各组选派代表发言。目的是让学生进一步理解师生友谊对自己学习进步及健康成长的作用。2、 说一说教师在黑板上写出三个问题：(1) 你心中的教师是什么样？（2)你说说教师做得好的是什么？（） 你觉得教师局限性的是什么?请一位同窗念一遍,然后人们思考一分钟,最后自由发言。目的是让学生说出对教师的想法和见解,便于教师改善工作，增进师生情感。3、 写一写请同窗们填写教师的长处、缺陷及对教师的但愿。4、 做一做教师在黑板上写出尊重教师的四种做法。师：同窗
11、们，以上做法,你们批准吗？若批准,你能做到吗？你尚有些什么做法吗?想一分钟后，自由发言。四、 实践指引1、 做一日小教师师：同窗们，如果你是一名教师，你将如何做？你为什么会这样做呢?请同窗们考虑一下，然后自由发言。、 小小座谈会教师通过座谈会的形式，把如何增进师生友谊。 第四课我的长处和缺陷教学目的：、通过解说和组织活动,引导学生对的、全面、客观地评价自己,找准自己的优缺陷，鼓励学生改正缺陷，弥补个人的局限性。2、结识能否对的评价自己，关系到自己健康成长。因此,要学会评价自己，找准自己的长处和缺陷，努力改正缺陷，使自己不断进步。一、导入师:同窗们，你们想懂得自己的长处和缺陷吗？今天我们学习新课
12、-我的长处和缺陷。在这节课上不是教师给你们找出优缺陷，而是你们找出自己的优缺陷，通过教师授课文和组织某些活动，你要找准自己的长处和缺陷，学会自己评价自己。二、讲授新课师:同窗们,我们要想找准自己的长处和缺陷，就必须全面地、客观地评价自己。从与别人的比较中,从教师的评价中，从自己行为的反思中，对的地评价自己，对自己的长处要发扬,对缺陷要克服和改正。三、课堂活动、 议一议教师在黑板上写出两个问题:(1）此前你是如何评价自己的？(2) 你能快乐地接受自己的缺陷吗?师：请同窗们分组讨论以上两个问题,然后各组选派一位同窗发言。目的是从明明对自己的评价中,让学生运动学会自我评价。2、 说一说教师在黑板上写
13、出三个问题：(1） 你是如何一种人?(2）说说你的长处和长处？()说说你的缺陷和局限性？师：请一位同窗念一遍题目,然后思考一分钟，最后自由发言。目的是让学生试着自我评价,并找出自己的长处和缺陷、长处和局限性。3、 画一画师:请同窗们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。目的是蹩课堂氛围,激发学生的学习爱好,并对自己的长相作出实事求是的评价。四、教师总结师:同窗们,通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了结识自我的道理,学会了自我评价的措施,并找准了自己的长处和缺陷。目前人们要以实际行动，改正自己的缺陷，弥补自己的局限性。我要看谁的行动快,谁的进步最大啊!五、课外活动请你给自己一种全
14、面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看,并征求她们的意见。第五课我是独一无二的教学目的:、理解学生与她人相区别的能力。2、引导学生学习自己与她人区别的措施。 教学过程：一、导入师:同窗们,你们有无认真想过自己究竟是如何的一种人呢?自己有哪些长处和缺陷呢?你们想不想理解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习,让人们理解自己,结识自我。小品：喜羊羊送苹果、教师和喜羊羊把写有个性特点的个苹果贴在黑板上。2、请同窗们从这些苹果里选几种出来送给她们喜欢的动画片明星。、同窗们,沸羊羊大胆勇敢，老村长机智聪颖，美羊羊美丽可爱看来人和人各不相似啊！二、比一比,我们哪儿不同样。1、学生参照“父母对自己的印象”,对自己和她人作比较。和同桌相比:相似之处是： 不同之处是：我 她 和好朋友相比：相似之处是: 不同之处是:我 她 师：是啊，世上没有十全十美的人每个人身上均有长处和缺陷,不能过高评
