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1、撰写人:_日 期：_推荐教师述职报告合集5篇 教师述职报告 篇1 我是20X年的一名特岗教师，在刚刚过去的这一学年里,我在灵武市中北小学担任小学三、四、五、六年级的英语教学并兼任了一年级的美术教学。从一名学生转变为教师，曾经有过很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。并在这一学年我担任本校少先队大队辅导员工作。我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将这一年的教育教学工作总结如下: 一、加强思想德学习本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政
2、策,遵守教师职业道德规范,热爱忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德,情操高尚，言行一致,坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想，想为学校所想,急为学校所急。 二、教学工作不断学习提高 为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,努力做到以下几点: 、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。 只有备课充分,才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材,认真钻研学生,时常思考学生心里在想什么,用学生的眼光来看世界，上课时想方设法让学生投入， 不让其分心,在教学中注重营造宽
3、松的学习氛围,激发学生的学习兴趣。增强英语学习的自信心，使学生逐渐对英语学习产生了兴趣，愿意学习英语。并在平时教学过程中注重培养学生的英语学习习惯,能让学生知道如何学习英语才能达到最好的效果。 、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。 现在,灵武的课改活动进行的如火如荼,而课改的主体就是学生，老师在课堂上只是指导者，引导者,所以我在课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，加入游戏，表演等活动,使学生获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会
4、学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。平时教学中多发现学生身上的闪光点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们,让他们慢慢地进步。在教学方面， 三、其他方面通过我的努力,我所任教班级学生学习习惯良好，对英语学习热情很高,上课认真听讲，成绩较好。对此,学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价。作为英语一名英语教师，我制定了详细而又科学有效的工作计划,并及时上交教务处存档；响应教务处的号召,积极参加
5、英语教学培训，认真学习新课改，与各位老师共同探讨新课程，交流心得。并在处理教材,备教法、学法上都有了很大的进步,能从激趣、自主、导练入手，力求向上课分钟要质量。 教师述职报告 篇 时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一年的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰现将一年以来工作情况总结如下：一、教学工作 (一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。认真备课，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学
6、效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。3、坚持参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时，做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导，通
7、过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 二、班主任工作 作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。 1、思想教育常抓不懈:利用班会,进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。这一学期我们班进行了每周小组争星评比。每个小组的八个人有八个不同的岗位，负责监督本组的组员，所考核的项目有加分和减分，每天做
8、好记录，如果发现其他组的同学有不好的行为，及时告诉他们的相关负责人，每周统计一次，进行评比,评出一个优秀小组,每组评出两名优秀组员,这样能进行纵向和横向对比，给予奖励,还以短信的形式告诉家长，让家长和孩子共同享受喜悦，这一学期我们班孩子各方面的行为习惯有了很大的转变。 、发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。班干部要有较好的自身条件,有管理能力和责任心,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们
9、也都服从他们管。每天早读时有两名小干部,一人负责领读古诗,一名负责检查卫生和红领巾,在他们的带领下,这学期我班学生经典诵读背的数量最多。每天的值日生都能在组长的组织下，分工合作，快速把卫生打扫干净。班队会时，小干部也组织的有模有样，事实表明，他们都是合格的班干部，管理同学尽心尽责，同学们对他们的评价也很好。 、经常与家长保持联系,互通情况，取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。学生的教育离不开老师和家长的共同协作,只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我利用校讯通、电话主动与家长们保持联系，将孩子的表现通知家长,共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家
10、的情况及其各方面的表现。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们，使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。我们班有一个男孩叫曹芷源，可能有很多老师都知道他，大大的眼睛，眼睫毛特别长，胖嘟嘟的脸蛋，样子看得很可爱,脑子特别聪明,但是他的性格特别另类，总是和别人不一样,在学校欺负同学，课间上桌子，滑楼梯栏杆，在存车棚沿着车后坐走,在课堂上吃东西，不听讲，不写作业,在教室乱洒水,乱扔同学的东西等等，有时上课了不进教室在操场上玩，有的老师发现了劝说他进教室上课，他理都不理,依然我行我素。有时候我发现他犯错误了,说反话他听，有时候不管说什么话都不听，拉他
11、他就往地上躺耍赖皮。 因为他，很多受到欺负的同学家长都不愿意,他的家长也好几次给受伤害的同学看病,家长也特别发愁,怎样才能改变他通过交流发现他非常喜欢玩拼装玩具，我们就制定了几条要求,得到了就奖励他一个拼装玩具。通过这样做,现在他的行为习惯大有好转,不再欺负同学了，作业基本上也能按时交,值日时不但能快速完成自己的任务,还能帮助其他同学。一年级考试时家长看着他都不写完卷子,这次考试,数学得了96分，语文80.5分。昨天开放学典礼大会,他表现特别好,把我的滑雪票奖给了他,他高兴得回家了。虽然他还有很多缺点,但是我不会放弃，我会想尽一切办法改变他。 我的工作虽然没有别人那么优秀,但是我播撒了希望的种
12、子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这一年中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。 教师述职报告 篇3回顾这一学年的工作,我心中经常在反思,我在学校教育工作中应该做些什么,做了些什么,做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报：一、 完善师德。 德高为师，身正为范，为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己,首先要有心理容量，要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次
13、要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，没有爱就没有教育，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情。 二、 虚心学习。 作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思,不断否定自我，超越自我。我爱读书,再忙的时候没有放弃读书。一年来,我通读了苏霍姆林斯基的给教师的条建议,魏书生的
14、教学工作漫谈等教育专著，同时在南京市教研室注册的博客文章已达18篇,点击率已突破两万，其中有6篇文章在M博客的电子期刊上发表，有17篇文章加为精华,在网上我结识很多名师和青年教学骨干,从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。 三、 锤炼业务。(1）教研活动。教学中能带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动,通过学习新理念、分析案例、集体备课上课听课研讨,让数学组更多的教师参与到教学研讨活动中来,增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。第七周是我校教学开放周,每位教师向全校老师上两节公开课,老师们根据自己的教学安排和其他老师的公开课
15、时间安排表，任意走进课堂听课。本周全校共听课168节,我个人听课16节,听课周结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动，4月29日，市教研员陈双九、朱宇辉两位老师到中心校指导工作，我校数学老师全员全程参加;4月0日,特级教师魏洁到我校上课，再一次给我们带来了精神大餐。 （2)合作意识。我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处，择善而从,才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。今年的六年级组大家压力很大,在工作中难免有这样或那样的困难，我能够团结六年级全体教师，大家群策群力，通力合作,共度难关。在与其他年级老师沟通
16、时，我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作,在大家的配合下，教导处工作有条不紊地进行着。 （3）服务他人。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的,在这种情况下，我牢记服务意识。在校长室的指导下,和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的学月常规检查,期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据；组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流,组织检测,审批试题及质量分析,领导和指导教研组工作；组织好备
