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2、作一 理操的训:a .实宀映 法匕鮎 教WMS 目仑厚 项酣砒 、 、 rA 12拓展思维掌装安班前教育1、学生仪容仪表2、劳保用品穿戴是否整齐、清洁。3、强调安全注意事项班前教育目的培养学生良好的职业素养。一、引入任务（5分钟）前面我们学习了正转控制电路，那么电机怎样才能反转 呢？又怎样来控制电动机的正反转呢？本次课题就来探讨 这一问题。二、任务内容讲授项 目 教 学 实 施 过 程（一） 1、绘制电路原理图SBiE步骤2 按下按钮SB1步骤4KM1自锁触头闭合闭合KMi步骤3- 接触器KM1 线圈得电* （-步骤4（、融头渐开 对K臨彼锁在一个接触器得电动作时+通过1：常闭辅励融头逆另个接
3、触器不能得电动作的作用叫联锁（或互锁儿实现脈锁作用的常闭触头称为联翔触头（或互锁鮭头）（二）、电路工作原理分析、讲解接触器KM1和KM2的主触头绝不允许同时闭合，否则 将造成两相电源（L1相和L3相）短路事故。为了避免两个 接触器KM1和KM2同时得电动作，在正、反转控制电路 中分别串接了对方接触器的一对辅助常闭触头。工作过程如下：1）当一个接触器得电动作时，通过其辅助常闭触头使另一个 接触器不能得电动作，接触器之间这种相互制约的作用叫做 接触器联锁（或互锁）。实现联锁作用的辅助常闭触头称为 联锁触头（或互锁触头），联锁符号用“”表示。检杳学自查劳生着装保用是否整品穿戴洁，劳保是否穿戴是整齐否
4、整齐。5分钟根据电认真听气原理老师讲图、结合课，做好实际电记录，以路演示便用于讲解电实际操路工作作中。原理、设计思路、安装方法、调试方法、故障检查方法等。15分钟用行程 开关演 示讲解： 联锁线 接线要 注意的 是，起联 锁作用 的KM1 常闭触 头与根据老 师的演 示讲解 边听边 进行操, 并做好 记录以 作为资 料用。哇续叵特.步粲3 =MIL甘锁 解头分蓟步嫖yjL烷朕:=in泊鞋、自镇歩驟幻得电L华鐸3-1MH联锁触头 恢盧闭音M 降对詡12叹锁KM2线 圈是串 联的，起 联锁作 用 的KM2常 闭触头 与KM1 线圈是 串联的， 接线中 不能将 其接反15分钟三、分析绘制元件布置图和
5、接线图Y1I2M-4 4kM 3S0V, AH40 r. min按钮内 的接线， 用力不 可过猛， 以防螺 钉打滑10分钟认真听 讲，并根 据老师 的讲解 一边进 行操作项 目 教 学 实 施 过 程注意：一定要 在断开 电源的 情况下 进行故 障设定， 一般设 定元器 件故障 和线路 的断路 故障，而 不将正 确的线 路改错。如果需 要通电 观察故 障现象， 必须在 有教师 监护的 情况下 进行10 分钟根据电 气线路 图安装 电路。示范操 作方法 并讲解 重点难 点是元 件布置 图接线 用15分 钟认真听讲，并根据老师的讲解一边进行操作4、仪表、工具、耗材和器材准备5、元器件规格、质量检查
6、（1）根据仪表、工具、耗材和器材表，检查其各元器件、 耗材与表中的型号与规格是否一致。（2）检查各元器件的外观是否完整无损，附件、备件是否 齐全。（3）用仪表检查各元器件和电动机的有关技术数据是否符 合要求。四、根据元件布置图安装固定低压电器元件按布置图在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符 号。五、布线1）主电路从QF到接线端子板XT之间走线方式与单向启 动线路完全相同。两只接触器主触点端子之间的连线可以直 接在主触点高度的平面内走线，不必向下贴近安装底板，以 减少导线的弯折。2）做辅助电路接线时，可先接好两只接触器的自锁线路, 核查无误后再做联锁线路。这两部分线路应反复核对，不可 接错
7、。3）按钮内接线六、自检1. 按电路图或接线图逐段检查，从电源端开始，逐段核 对检查接线和接点。2. 用万用表检查线路的通断情况。万用表选用倍率适当的电阻挡，并进行校零。 断开QF摘下KM1、KM2的灭弧罩，用万用表R X1挡测 量检查以下各项。（1）检查主电路 断开FU2以切除辅助电路。1）检查各相通路2）检查电源换相通路（2）检查辅助电路 拆下电动机接线，接通FU2将万用表 笔接于QF下端U11、V111端子作以下几项检查。1）检查正反转启动及停车控制2）检查自锁线路3）检查联锁线路4）检查KH的过载保护作用，然后使KH触点复位。3检查安装质量，并进行绝缘电阻测量七、交验学生提出申请：经教
8、师检查同意后方可进行下道工序。八、连接电源、通电试车1. 为保证人身安全，在通电试车时，要认真执行安全操 作规程的有关规定，一人监护、一人操作。试车前，应检查 与通电试车有关的电气设备是否有不安全的因素存在，若查 出应立即整改，然后方能试车。2. 通电试车前，必须征得教师的同意，并由指导教师接 通三相电源L1、L2、L3,同时在现场监护。学生合上电源 开关QF后，用测电笔检查熔断器出线端，氖管亮说明电源 接通。上述检查一切正常后，作好准备工作，在指导老师监 护下试车重点掌 握、检修 训练重 点难点、用时10 分钟注意听 讲并记 录好注 意事项空操作试验查联锁线路的可靠性。项 目 教 学 实1)
9、用绝缘棒按下KM1的触头架，KM1应得电并保持吸 合状态；再用绝缘棒缓慢地按下KM2触头架，KM1应释放， 随后KM2得电再吸合；再按下KM1触头架，则KM2释放 而KM1吸合。2) 作此项试验时应注意：为保证安全，一定要用绝缘棒 操作接触器的触头架1)正、反向启动、停车按下SB1，KM1应立即动作并能保持吸合状态； 按下SB3，使KM1释放； 按下SB2，则KM2应立即动作并保持吸合状态； 再按下SB3，KM2应释放。3) 联锁作用试验按下SB1使KM1得电动作；再按下SB2，KM1不释放且KM2不动作；按SB3使KM1释放，再按下SB2使KM2得电吸合； 按下SB1则KM2不释放且KM1不
10、动作。 反复操作几次检。(2) 带负荷试车；切断电源后，连接好电动机接线，装好接触器灭弧罩， 合上QF停车。试验正、反向启动、停车、操作SB1使电动机正向启动； 操作SB1停车后再操作SB3使电动机反向起动。注意观察 电动机启动时的转向和运行声音，如有异常则立即停车检 查。故障检修在完成试车的基础上，教师或同组学生按照下表中故障 原因分析的元器件或路径，人为地设定一两个故障点进行排 故练习(3) 分析绘制元件布置图和接线图1、电路的安装原理图。2、绘制电路接线图3、电器元件布置图4、根据元件布置图安装固定低压电器元件按布置图在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符 号。项目 教 学 实 施
11、过 程XI电器元件安装位置九、注意事项Q、电动机必须安放平稳，以防止在可逆运转时产生滚动 而引起事故。并将其金属外壳可靠接地。、要注意电机必须进行换相，否则，电机只能进行单向 运行而达不到正反转控制的目的。、要特别注意接触器的联锁不能接错，在检查时电路必 须是联锁的。否则，电机通电时会造成相间短路。Q、通电时，应先合上QS,再按启动按钮，电路按照操 作顺序进行操作。十、作业布置1、根据电路原理图写出所需要的元器件，做一个元件明 细表，并按照元件明细表配齐元件。2、检查每个元件是否完好3、根据电气原理图画出电路接线图，交组长检查。4、每人安装、调试电路一次。5、写出对本电路原理、安装、调试的理解
12、和心得体会。巡回指纠正学 生错误 的操作 方法，行 为习惯。保证学 生现场 的操作 安全150 分钟注意听 讲，认真 记下安 装步骤 及工艺 要求。评分标准项目內容配分评分标准扣分选用工具、 仪表及器材15分 工具、仪表少选或错选毎个扣2分 电器元件选错型号和规格每个扣2分 选错元件数量或型号规格没有写全每个扣2分装前检查5分电器元件漏检或错检每个扣1分安装布线30分电动机安装不符合要求扣15分控制板安装不符合要求 电器布置不合理扣5分 元件安装不牢固每只扣4分 元件安装不整齐、不匀称、不合理每只扣3分 损坏元件扣15分 不按电路图接线扣15分 布线不符合要求每根扣3分 接点松动、露铜过长、反
13、圈等每个扣1分 损伤导线绝缘层或线芯每根扣5分 漏装或奒错编码套管每个扣1分 漏接接地线扣15分故障分析10分 故障分析、排除故障思路不正确每个扣510分 标错电路故障范围每个扣5分排除故障20分 停电不验电扣5分 工具及仪表使用不当扣5分 排除故障的顺序不对扣5分 不能査出故障点每个扣10分 査出故障点，不能排除每个故障扣5分 产生新的故障：不能排除己经排除 损坏电动机 损坏电器元件，或排除故障方法不正确每只（次）扣520分通电试車20分 热继电器未整定或整定错误扣10分 熔体规格选用不当扣5分 第一次试車不成功扣10分第二次试車不成功扣15分第三次试車不成功扣20分安全文明生产违反安全文明生产规程扣1070分定额时间8h,训练不允许超时，在修复故障过程中才允许超时，每超1min扣5分备注除定额时间外，各项內容的最高扣分不得超过配分数成绩开始时间结束时间实际时间2014年4 月 14日接触器联锁正
