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1、6和7的熟悉优秀教学设计教学内容：人教版一年级上册 P.42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容.教学目标：1通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比拟它们的大小.2在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育.3 通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察水平、动手操作水平、语言表达水平；培养学生初步的 数学交流意识.4使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系,感受学、用数学的乐趣.教学重点：正确数出 6、7的物体个数；会写 6、7;会比拟6、7的大小.教学难点：基数和序数的区
2、别；学会写6、7.教具、学具准备：电脑课件、计数器.小棒假设干、图片假设干、尺子等.教学设计:、引入课题1教师提出问题：“小朋友,我们以前学习了哪些数字朋友？指一名学生答复,然后课件出示：0、1、2、3、4、5学生齐数.2你想熟悉更多的数字朋友吗 ？你想知道它们在日常生活中的作用吗？猜一猜我们今天学习什么 ?板书：6、7的熟悉?二、探究新知1. 创设情境,学习数数和认数.a. 电脑课件动态展示第 42页的主题图：教室里,同学们正在大扫除.教室里摆放着6张桌子、7把椅子,6个同学在清扫卫生,又从外面走进来1个女同学.b. 引导观察,启发思考.在学生观察画面的根底上,以二人小组为单位,互相说一说画
3、面上有哪些人和物,各有多少？学生讨论交流的时候,教师要到各组巡视、倾听,并加以指导.c. 交流、汇报.师：图上有些什么？他们正在做什么？生：图上有同学、老师、桌子、椅子等,他们正在搞清洁.师：看到这一情景,你有什么感受？生1：教室是我们学习的地方,我们要保护它,保持清洁卫生.生2:我们要爱劳动,讲卫生.师：同学们说得好,我们从小要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小朋友,你能做到吗？请同学们再说说图上有多少桌子、椅子？有多少人？生：图上有6张桌子,7把椅子,7个人.师：你是怎样数教室里的人数的？让学生上来示范数生：先数教室里面清扫卫生的同学和老师有6人,再数从外面走进来的一位同学,一共是7人；还可
4、以先数学生人数,再数老师,一共7人.师：你又是怎样数椅子的数目的？让学生上来示范数生：先数已放好的 6把,再数又搬来的 1把,一共是7把.d. 小结.结合数数过程,课件闪动被数的对象,师：同学们这样的数数方法真好,我们大家一起再来数一数吧.使学生更清楚地发现 5、6、7之间的关系.e. 抽象出画面中的数.桌子的张数、同学的个数用数字几表示？用数字 6表示板书：6椅子的把数、师生的个数用数字几表示？用数字 7表示板书：7仔细观察一下数字 6和7的形状分别像什么？ 6的字形像哨子,7的字形像镰刀闭上眼睛在心里跟我们 的新朋友打个招呼吧：“ 6,你好,7,你好！ ？2. 根据6、7的基数含义表示日常
5、生活中的事物.a. 数一数主题图下面的人数和点子的个数.课件相应演示b. 摆一摆：小组合作,用 6根和7根小棒分别摆出不同的图形,并上台展示,说一说用了多少根小棒摆 出了什么图形,进一步增强熟悉.c. 说一说：“请同学们仔细观察,课室有那些物体的数量是6,那些物体的数量是7?,“再说一说 生活中哪些事物可以用 6、7两数表示.四人小组3. 教学数序.a. 出示计数器：让学生上台拨5颗珠,再拨一颗是几颗珠子？ 6颗也就是5添上1是几？6颗珠再添上几颗珠是7颗珠？ 1颗也就是6添上几是7?提问：5添上1是几？ 6添上1是几？ 7去掉1是几？ 6去掉1是几？b. 通过直尺图,直观教学数序.将直尺图利
6、用课件展示出来,只写出0、1、2、3、4、5、,师：你知道5的后面填什么？ 6和7应该写在什么地方？生：填6和7, 6写在5的后面,7写在6的后面.师：谁能从0正数到7,从7倒数到0 ?学生活动：指名数,拍手数.师：5的后面是谁？ 6的后面是谁？ 7的前面是谁？学生活动：6、7、6 抢答.4. 比拟大小.1动手操作比拟数的大小：学生同桌合作,将卡片次序打乱,各抽出一张数字卡片比拟大小,并在两张 卡片中间用写有符号的旗帜表示出来.教师与一名学生先演示两人的玩法,然后学生同桌两人合作,边比边摆,直到将8张卡片全比好.教师巡视学生活动,及时纠正、指导.表现好的同桌给予鼓励表扬2反应：指名学生汇报.师
7、：请同桌来比一比,说一说.哪两位先来？生桌1:我出5,我出7, 5小于7, 7大于5.师：说的很清楚,让大家听的很明白.生桌2 :我出4,我出6, 6大于4, 4小于6.生桌3 :我们出的是2和7, 2小于7.生桌4 :我们拿出来的都是 6, 6和6是一样大的.师：如果我先拿出 6 ,里面可以是哪些数字朋友呢？ 学生思考.师卡：看谁能一下子想出很多.生：可以是 0、1、2、3、4、5.师：如果是7,后面可以是哪些数字朋友？谁最大?生：06.6最大.(3) 学生独立完成课本第 43页的练习506 6 O7 6 O5 7 065. 明确6、7的序数意义.(1) 区分第几和几：请第一组第6个同学起立
8、；请第一组前面6个同学起立.让学生观察分析,说一说第 6和6个意义上的区别,明确序数的意义.(2) 出示课本金鱼图,边观察边讨论得出正确的答案.a. 先让学生找准起点,从第1瓶数到第7瓶,再观察第6瓶里有几条金鱼.b. 认真观察找出装有 6条金鱼的瓶子,再从左边数出装有6条金鱼的瓶子是第 4瓶.c. 从左边数起找到第 7瓶,再数一数瓶里有多少条金鱼.(3) 游戏：让全班同学扮演老鼠,指名一位同学扮演猫来抓.师：老鼠怎样叫的？(学生边做动作边叫“吱吱吱).先找一找老鼠在那里,抓到的学生按要求扮演老鼠叫.师：第一组的6只老鼠叫一叫,从前面数去的第6只老鼠叫一叫；第二组的7只老鼠叫一叫,第一排的第7
9、只老鼠叫一叫.扮演猫1:请你抓住前面7只老鼠,再抓住从左数第7只.扮演猫2:请你抓住第三组前面的6只老鼠,再抓住从右数第6只.扮演猫3:请你抓住第三组从前数第6只老鼠,从后数第6只.6. 教学6、7的书写.(1) 学生观察6、7,教师做示范(强调起笔、运笔及收笔).“6：(中点靠右起笔,缓缓向下,差不多到中线收笔)“7：(不要顶格,快到边线转,在靠右的地方收笔)(2) 学生在书上写字格中描出 6、7.提醒学生坐姿端正,眼与书之间保持合理的距离,书写要工整美观.(3) 让学生上台示范写,评论比拟谁写得好.三、知识回忆,评价体验1. 今天我们一起学习了些什么？你学会了些什么?2. 评价自己或同学本
10、次教学活动的表现.小升初数学模拟试卷一、选择题1把两个棱长都是 2分米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的外表积比两个正方体的外表积的和减少了平方分米.A. 4B.8C. 162.某班的女生人数比全班人数的女生人数多人./ 4人,男生人数比全班人数的40%多6人,那么这个班的男生人数比A. 3B. 5C. 9D. 103.把90.060化简,可以去掉的零有个.A.1B . 2 C .3 D . 04.在路边安装电线杆,每两根电线杆之间相距8米,从第根到最后一根电线杆一共长了(根电线杆.A.13B . 12 C.11 D . 105.在的上方画,在的下面画一一,在 的左边画,在 的右边画_|.9
11、6米,一共安装100cm40m300ctn40dinF面正确的选项是.A.0B.0C .0 16.列队伍,按18的顺序循环报数,最后一个人报“ 5,如果这列队伍的人数在6070之间,这列队伍的人数可能是)A. 2的倍数B . 3的倍数C. 5的倍数D.无法确定7.将一个边长分别为3、4、5厘米的直角三角形根据3:1放大,那么放大后的三角形面积是平方厘米.A. 36B.6C. 54&7X = 8Y,那么下面式子成立的是().A. 7 : 8 = X : Y B. 8: 7 = Y : X C. 7: Y=8: X-,那么9.如图,两条虚线相互平行,从左往右,各图形中的阴影局部的面积分别标记为A.
12、 全部相等,都是 2h平方米B. 的面积比的面积小C. 的面积比的面积大18平方米D. 沁=10. 个梯形的上底是a,下底是b, a除b等于9,如果将上底再延长 24cm,恰好是一个平行四边形,那么( )A. 原来梯形的下底是B. 原来梯形的下底是C. 原来梯形的下底是D. 以上都不对27cm,上底是3cm.30cm,上底是3cm.270mm上底是30mm、填空题11. 3: 5=% =24-= 小数=1$ =折.12小芳、小红玩“石头、剪刀、布的游戏,一共可能出现种情况.13. 有16个形状大小相同的小球, 其中有15个合格,另有1个次品,质量缺乏.用天平来称,至少称 次才能保证找出这个次品
13、.14. 一个圆柱和一个圆锥等底等高,圆锥的体积比圆柱少( ).15. 小红在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了三万零二百七,原来的小数只读一个零,原来的小数是()或().16. 一个直角三角形绕一条直角边旋转一周形成的圆锥的底面直径为10厘米,高6厘米,这个直角三角形的面积是 平方厘米.17. 一根长方体的木料,横截面的面积是0.4平方分米,截成两段后,外表积增加 平方分米.18. 一块饼平均切成 8块,妈妈吃了 3块,小明吃了 2块,一共吃了这块饼的 .19. 一组数据7、8、9、5、2、A.如果这组数据的众数是8,那么A=.如果这组数据的平均数是7,那么A=.如果这组数据的中位数是6
14、.5,那么A=.20. 计算下面两个图中阴影局部的面积(单位：m).(1) 阴影局部的面积是平方米(2) 阴影局部的面积是平方米.三、判断题21. 18既是18的因数,又是18的倍数.()22. 扇形统计图不能表示出各局部的具体数量.()23. 用105颗种子做发芽试验,有 103颗发芽,发芽率是103%. ()24. 在一条线段上共有 9个点,那么这9个点可以构成38条线段.()25 .在100克水中放入10克盐,盐的质量占盐水质量的10% ()四、作图题26.画出图形 OABC绕O点逆时针旋转90后的图形,并在途中标出点A的对应点 二r五、解做题27 .王佳把960毫升果汁倒入8个小杯和1个大杯,正好都倒满.小杯的容量是大杯的的容量各是多少毫升？-,小杯和大杯28
