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1、第1章 统计一、学习指导统计学是处理和分析数据的方法和技术，它几乎被应用到所有的学科检验领域。本章首先介绍统计学的含义和应用领域，然后介绍统计数据的类型及其来源，最后介绍统计中常用的一些基本概念。本章各节的主要内容和学习要点如下表所示。二、主要术语1. 统计学：收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。2. 描述统计：研究数据收集、处理和描述的统计学分支。3. 推断统计：研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学分支。4. 分类数据：只能归于某一类别的非数字型数据。5. 顺序数据：只能归于某一有序类别的非数字型数据。6. 数值型数据：按数字尺度测量的观察值。7. 观测数据：通过调查或
2、观测而收集到的数据。8. 实验数据：在实验中控制实验对象而收集到的数据。9. 截面数据：在相同或近似相同的时间点上收集的数据。10. 时间序列数据：在不同时间上收集到的数据。11. 抽样调查：从总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查，并根据样本调查结果来推断总体特征的数据收集方法。12. 普查：为特定目的而专门组织的全面调查。13. 总体：包含所研究的全部个体（数据）的集合。14. 样本：从总体中抽取的一部分元素的集合。15. 样本容量：也称样本量，是构成样本的元素数目。16. 参数：用来描述总体特征的概括性数字度量。17. 统计量：用来描述样本特征的概括性数字度量。18. 变量：说明现象某
3、种特征的概念。19. 分类变量：说明事物类别的一个名称。20. 顺序变量：说明事物有序类别的一个名称。21. 数值型变量：说明事物数字特征的一个名称。22. 离散型变量：只能取可数值的变量。23. 连续型变量：可以在一个或多个区间中取任何值的变量。第2章 数据的图表展示一、学习指导数据的图表展示是应用统计的基本技能。本章首先介绍数据的预处理方法，然后介绍不同类型数据的整理与图示方法，最后介绍图表的合理使用问题。本章各节的主要内容和学习要点如下表所示。二、主要术语24. 频数：落在某一特定类别（或组）中的数据个数。25. 频数分布：数据在各类别（或组）中的分配。26. 比例：一个样本（或总体）中
4、各个部分的数据与全部数据之比。27. 比率：样本（或总体）中各不同类别数值之间的比值。28. 累积频数：将各有序类别或组的频数逐级累加起来得到的频数。29. 数据分组：根据统计研究的需要，将原始数据按照某种标准划分成不同的组别。30. 组距分组：将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组。31. 组距：一个组的上限与下限的差。32. 组中值：每一组的下限和上限之间的中点值，即组中值(下限值+上限值)/2。33. 直方图：用矩形的宽度和高度（即面积）来表示频数分布的图形。34. 茎叶图：由“茎”和“叶”两部分组成的、反应原始数据分布的图形。35. 箱线图：由一组数据的最大值、
5、最小值、中位数和两个四分位数5个特征值绘制而成的、反应原始数据分布的图形。第3章 数据的概括性度量一、学习指导数据分布的特征可以从三个方面进行描述：一是分布的集中趋势，反映各数据向其中心值靠拢或聚集的程度；二是分布的离散程度，反映各数据远离其中心值的趋势；三是分布的形状，反映数据分布偏斜程度和峰度。本章将从数据的不同类型出发，分别介绍集中趋势测度值的计算方法、特点及其应用场合。本章各节的主要内容和学习要点如下表所示。二、主要术语和公式（一）主要术语1. 众数：一组数据中出现频数最多的变量值，用表示。2. 中位数：一组数据排序后处于中间位置上的变量值，用表示。3. 四分位数：一组数据排序后处于2
6、5%和75%位置上的值。4. 平均数：一组数据相加后除以数据的个数而得到的结果。5. 几何平均数：n个变量值乘积的n次方根，用表示。6. 异众比率：非众数组的频数占总频数的比率。7. 四分位差：也称为内距或四分间距，上四分位数与下四分位数之差。8. 极差：也称全距，一组数据的最大值与最小值之差。9. 平均差：也称平均绝对离差，各变量值与其平均数离差绝对值的平均数。10. 方差：各变量值与其平均数离差平方的平均数。11. 标准差：方差的平方根。12. 标准分数：变量值与其平均数的离差除以标准差后的值。13. 离散系数：也称为变异系数，一组数据的标准差与其相应的平均数之比。14. 偏态：数据分布的
7、不对称性。15. 偏态系数：对数据分布不对称性的度量值。16. 峰态：数据分布的平峰或尖峰程度。17. 峰态系数：对数据分布峰态的度量值。（二）主要公式名称公式中位数简单样本平均数加权样本平均数几何平均数异众比率四分位差极差简单平均差加权平均差简单样本方差简单样本标准方差加权样本方差加权样本标准差标准分数离散系数未分组数据的偏态系数分组数据的偏态系数未分组数据的峰态系数分组数据的峰态系数第4章 抽样与参数估计一、学习指导参数估计是推断统计的重要内容之一，它是在抽样及抽样分布的基础上，根据样本统计量来推断我们所关心的总体参数。本章首先介绍抽样分布的有关知识，然后讨论参数估计的一般问题，最后介绍一
8、个总体参数估计的基本方法和参数估计中样本容量的确定问题。本章各节的主要内容和学习要点如下表所示。章节主要内容学习要点4.1 抽样与抽样分布概率抽样方法 概念：简单随机抽样，简单随机样本，重复抽样，不重复抽样，分层抽样，系统抽样，整群抽样。 用Excel抽取简单随机样本。抽样分布 概念：抽样分布，样本均值的抽样分布，样本比例的抽样分布，样本方差的抽样分布。 中心极限定理。 样本均值抽样分布的特征。 样本均值的抽样分布与总体分布的关系。 样本比例抽样分布的形式和特征。 样本方差抽样分布的形式。4.2 参数估计的一般问题估计量与估计值 概念：估计量，估计值。点估计与区间估计 概念：点估计，区间估计，
9、置信区间，置信水平。 置信区间构建的原理。 置信区间的解释。评价估计量的标准 概念：无偏性，有效性，一致性。4.3 总体均值的区间估计正态总体、方差已知，或非正态总体、大样本 正态总体、方差已知时的置信区间。 非正态总体、大样本时的置信区间。 用Excel计算给定的正态分布的临界值。正态总体、方差未知、小样本 正态总体、方差已知时的小样本置信区间。 正态总体、方差未知时的小样本置信区间。 用Excel计算给定的t分布的临界值。4.4 总体比例的区间估计总体比例的区间估计 总体比例的置信区间。4.5 总体方差的区间估计总体方差的区间估计 总体方差的置信区间。 用Excel计算给定的分布的临界值。
10、4.6 样本容量的确定估计总体均值时样本容量的确定 样本容量的计算方法。估计总体比例时样本容量的确定 样本容量的计算方法。二、主要术语和公式（一）主要术语36. 简单随机抽样：也称纯随机抽样，它是从含有个元素的总体中，抽取个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会（概率）被抽中。37. 简单随机样本：从含有个元素的总体中，抽取个元素作为样本，使得总体中每一个样本量为的样本都有相同的机会（概率）被抽中。38. 重复抽样：从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取个元素为止。39. 不重复抽样：一个元素被抽中后不再放回总体，而是从所剩元素中抽取第二个元素，直
11、到抽取个元素为止。40. 分层抽样：也称分类抽样，它是在抽样之前先将总体的元素划分为若干层（类），然后从各个层中抽取一定数量的元素组成一个样本。41. 系统抽样：也称等距抽样或机械抽样，它是先将总体中的各元素按某种顺序排列，并按某种规则确定一个随机起点；然后，每隔一定的间隔抽取一个元素，直至抽取个元素形成一个样本。42. 整群抽样：先将总体划分成若干群，然后以群作为抽样单位从中抽取部分群，随后再对抽中的各个群中所包含的所有元素进行观察。43. 抽样分布：在重复选取样本量为的样本时，由样本统计量的所有可能取值形成的相对频数分布。44. 样本均值的抽样分布：在重复选取样本量为的样本时，由样本均值的
12、所有可能取值形成的相对频数分布。45. 样本比例抽样分布：在重复选取样本量为的样本时，由样本比例的所有可能取值形成的相对频数分布。46. 标准误差：也称为标准误，它是样本统计量的抽样分布的标准差。47. 估计标准误差：若计算标准误时所涉及的总体参数未知，可用样本统计量代替计算的标准误。48. 估计量：用来估计总体参数的统计量的名称，用符号表示。49. 估计值：用来估计总体参数时计算出来的估计量的具体数值。50. 点估计：用样本统计量的某个取值直接作为总体参数的估计值。51. 区间估计：在点估计的基础上，给出总体参数估计的一个范围。52. 置信区间：由样本统计量所构造的总体参数的估计区间。53.
13、 置信水平：也称为置信系数，它是将构造置信区间的步骤重复多次后，置信区间中包含总体参数真值的次数所占的比率。（二）主要公式名称公式总体均值的置信区间（正态总体，已知）总体均值的置信区间（未知，大样本）总体均值的置信区间（正态总体，未知，小样本）总体比例的置信区间总体方差的置信区间估计总体均值时的样本容量估计总体比例时的样本容量第5章 假设检验一、学习指导假设检验是推断统计的另一项重要内容，它是利用样本信息判断假设是否成立的一种统计方法。本章首先介绍有关假设检验的一些基本问题，然后介绍一个总体参数的检验方法。本章各节的主要内容和学习要点如下表所。二、主要术语和公式（一）主要术语18. 假设：对总
14、体参数的具体数值所做的陈述。19. 假设检验：先对总体参数提出某种假设，然后利用样本信息判断假设是否成立的过程。20. 备择假设：也称研究假设，是研究者想收集证据予以支持的假设，用或表示。21. 原假设：也称零假设，是研究者想收集证据予以反对的假设，用表示。22. 单侧检验：也称单尾检验，是指备择假设具有特定的方向性，并含有符号“”或“”的假设检验。23. 双侧检验：也称双尾检验，是指备择假设没有特定的方向性，并含有符号“”的假设检验。24. 第类错误：当原假设为正确时拒绝原假设，犯第类错误的概率记为。25. 第类错误：当原假设为错误时没有拒绝原假设，犯第类错误的概率通常记为。26. 显著性水
15、平：假设检验中发生第类错误的概率，记为。27. 检验统计量：根据样本观测结果计算得到的，并据以对原假设和备择假设做出决策的某个样本统计量。28. 拒绝域：能够拒绝原假设的检验统计量的所有可能取值的集合。29. 临界值：根据给定的显著性水平确定的拒绝域的边界值。30. 值：也称观察到的显著性水平，如果原假设是正确的，那么所得的样本结果出现实际观测结果那么极端的概率。（二）主要公式名称公式总体均值检验的统计量（正态总体，已知）总体均值检验的统计量（未知，大样本）总体均值检验的统计量（正态总体，未知，小样本）总体比例检验的统计量总体方差检验的统计量第6章 方差分析一、学习指导本章主要介绍检验多个总体均值是否相
