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1、二 O 一三学年第一学期示范辐射工作计划一、指导思想以教育局关于开展校际共建促进均衡发展的实施意见为指针，以落实科学发展 观，办人民满意的教育为宗旨，以促进我县幼儿教育内涵化发展、均衡化发展和可持续 发展为目标，充分发挥我园省一级幼儿园示范辐射作用，在总园的带领下，积极参与帮 扶活动，提高其他相对薄弱乡镇幼儿园的办园水平和保教质量。二、工作重点依托省一级园所的优质教育资源，按照示范辐射的要求，针对各乡镇幼儿园的需要， 结合本园教育教学活动的安排，对各乡镇幼儿园教师进行培训，在教育教学、园本教研、 园务管理和教师专业发展等方面给予指导、帮助，提高乡镇幼儿园的办园水平和保教质 量。三、工作形式 一
2、是加强园与园之间的沟通交流；二是教师层面的帮扶结对；三是同步参与本园的 园本教研；四是以城东片区为范围，组织互动交流。四、具体措施（一）加强指导、促进交流，提高园务管理效能园务管理是体现一个幼儿园内部生机、是提高教学质量的动力与核心。我园要充分 利用本园内部管理成功经验，结合乡镇园的实际情况，提供园务档案资料，规范档案管 理，健全各项规章制度及岗位责任制，提高园务管理效益。同时，双方幼儿园充分发挥 各自管理上的特色，促进相互间的沟通和学习。（二）加强互动、资源共享，提高幼儿园教师教育水平1. 组织乡镇幼儿园参与我园园本培训，采用自愿参加的方式，让乡镇幼儿园同步参 加我园的园本培训内容，实现资源
3、共享。如我园开展的“园务管理”“ 师德培训”、“教 学活动的反思”、“ 教育教学常规要求及指南测试”“区角活动”“社区亲子（早教） 活动”邀请乡镇园教师参加。2. 园本教研共同参与。幼儿园每学期开展的园本教研活动邀请乡镇教师参加，如“年 级组开展好孩子德育教材研讨”“一课三研教研节”、 年级组完成“关注课堂，落实指 南”为主题的“人人一堂优质课”、 如何撰写“区域活动观察实录及活动反思”等，并 充分利用我园网站资源，搭建幼儿园教师沟通平台，将园本教研中热点、难点问题挂在 论坛上，大家发表自己的见解，参与研讨。3. 定期开展骨干教师送教。对有需要的乡镇幼儿园按计划定期安排骨干教师送教， 有效推动
4、双方园的课程改革，促进课程实施园本化，提高了教师的专业素养。4. 师徒结对全方位进行。积极响应县教育局的安排，我园优秀教师继续带好去年县 里结对的徒弟，明确职责，共同制定了成长计划，做到全方位进行互帮互学，师傅为徒 弟上好指导课，徒弟上好研究课、汇报课等。（三）拓展平台，展示交流，提高示范辐射实效1. 以县幼儿教师分享评比式教研活动和教研站教研节活动为契机，开展“学习指 南观点交流、好孩子德育教材展示活动”等等。通过展示、交流，让教师对活动进行反 思、总结，进一步促进教师对区域活动的探索。2. 以县教研站“杨帆太湖”教研节活动为契机，开展夹浦教研站集体教学活动展 示研讨的活动。通过活动，进一步
5、更新各乡镇幼儿教师的教学理念，加强教育教学研究， 切实提高教师的业务水平，提高教研站的总体教学质量。3. 邀请各乡镇幼儿园骨干教师参加本园举办的中层干部专题论坛、主题墙评比活 动，改变教师教育观念，大胆发表自己的观点，促进沟通。4. 师徒结对活动。根据结对协议认真开展“帮教”工作，每次听课时要求记下反 馈意见并及时进行意见交流，促进师徒共同成长，期末要求上交结对材料，并进行总结 交流。2013-9-9附：虹星桥幼儿园 2015 学年示范辐射活动安排虹星桥镇中心幼儿园 2015学年示范辐射活动安排时间内容参加对象地点承担者组织人备注9月商议示范辐射活动安排幼儿园行政及结对园行政会议室卢洁许羚10月中层干部工作计划交流会邀请结对园参加会议室陶蕴婕钱文博11月“人人一堂优质 课”邀请结对园参加各展示班级骨干教师卢洁12月学习“指南”邀请结对园参加工会活动室陶蕴婕卢洁3月中层干部工作计划交流会邀请结对园参加会议室陶蕴婕钱文博4月半日活动跟踪观察邀请结对园参加各展示班级骨干教师卢洁5月名师送教邀请结对园参加多功能室名师卢洁6月总结示范 辐射工作邀请结对园会议室卢洁许羚
