《湖北省黄石市第十中学八年级英语上册Unit10Ifyougotothepartyyoullhaveagreattime5课时导学案无答案新版人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省黄石市第十中学八年级英语上册Unit10Ifyougotothepartyyoullhaveagreattime5课时导学案无答案新版人教新目标版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 10 If you go to the party, youll have a great time!（5课时）导学案【学习目标】If 引导的条件状语从句的用法【学习重难点】如何正确运用if引导的的条件状语从句【课前准备】教师准备主情景图的教学挂图。教师为制作多媒体课件，在网上搜索相关资料。教师准备磁带和录音机。【学习过程】温故互查 学生自学新单词，看谁记得又快又准。（2分钟）1.会议；集会；会面2.录像带；录像3.组织；筹备4.巧克力【新词自查】根据句意及汉语提示完成下列句子。1.Our teacher doesnt let us wear (牛仔裤) in P.E. lesson
2、.2.Sorry, I am not available now, Ill call you back after (会议).3.My parents wont allow the children to watch the (录像).4.Mr. Green (组织) some interesting games at her daughters birthday party.5.I bought some flowers and (巧克力) as Jims birthday gift.设问导读Step 1 情景导入Teacher: Good morning/afternoon, boys a
3、nd girls. Anna is going to have a party next week. Can you give her some suggestions? What should she do if she have the party next week?Students: : She should have it at weekends.: She should organize some games.Teacher: Lets give her some more suggestions together. Now please open the book and tur
4、n to page 73 and look.环节说明：通过课前的一个师生回答互动环节引入新课话题。Step 2完成教材1a1c的任务 要求学生打开课本P73，引导学生观察课本的图片并阅读1a中的句子，然后讨论并在1a方框中填入与句子相匹配的图片的字母。（2分钟）正确答案：1-a 2-c 3-b 4-d领导学生朗读图片中的对话然后要求学生读记生词。（3分钟）要求学生听第一遍录音，并在1a的表格中填入听到的答语，完成课本1b的听力任务。（1分钟）把学生分为2人一组，要求学生依照1c方框中的内容进行对话练习。（3分钟）根据1a的内容，要求学生两人为一组仿照1c方框中的对话并编造自己的对话。环节说明:
5、 通过学习1a，使学生了解if引导的条件从句；通过练习1b，让学生初步了解如何表达因果关系和作出决定，锻炼学生的听力以及抓取关键信息的能力；通过练习1c,训练了学生的口头表达能力，为新句型的学习打下基础。Step 3 完成教材2a2c的任务要求学生翻开课本P74。播放第一遍录音，要求学生在2a中选择正确的短语完成句子以完成2a的任务（1分钟）正确答案：1. a class party 2. on Saturday afternoon然后再听一遍，根据听到的内容选择与2b所给问题对应的正确的简略答语，完成2b的听力任务。（2分钟）正确答案：2. Students will leave early
6、 to study for their tests.3. some students will get bored.4. Mark will organize the party game.5. Nelly is going to make some food.要求学生再听第一遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)听力内容巩固训练，要求学生分角色扮演Nelly和Mark进行2c的对话练习，并邀请2-3组同学当堂演示。选出表现最佳的一组。（4分钟）环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来锻炼了学生对语言的综合运用能力，也巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step 4 完成教材2d的任务让学生听
7、2d部分的录音，然后让学生跟读录音。（2分钟）对对话中的知识点作适当的讲解，然后让学生模仿录音在小组内练习。（2分钟）邀请几组上台表演。根据情况的不同给每个小组给予适当的奖励。（5分钟）让学生根据自己的情况在小组内编新对话，然后让几个小组上台表演，选出最佳小组给予奖励。（5分钟）环节说明：通过前面的听、说训练对这节课的目标语言有了一定的了解与认识，并且从一定程度上有了创新的能力， 通过此环节让学生达到学以致用的效果。自我检测选词填空，并注意形式。let,organize,jean,rain,take1.The teacher asked us _ the flowers to the clas
8、sroom.2.If you wear _to the party ,Mr Li wont be happy.3.We got to school early, but the assistant didnt _us in.4.They are _ a birthday party for their mother now.4.If it _ tomorrow,we wont go to the park.巩固练习补全对话。Jeff: Hey, Ben, for the party next week, Ben: No, lets order food from a restaurant. ,
9、 theyll just bring potato chips and chocolate because theyll be too lazy to cook. Jeff: OK. For the games, do you think ?Ben: I think thats a great idea! , more people will want to play the games.Jeff: . Oh, but Sam isnt leaving until next Wednesday. Can you hang out with us on Monday night?Ben: Yes
10、,_ A. If we ask people to bring foodB. the games will more exciting, tooC. If we do thatD. should we ask people to bring food? E. we should give people some small gifts if they win 拓展研究（详见学生训练P63）课堂小结作业课后反思Unit 10 If you go to the party, youll have a great time!第二课时 Section A (1a2d)主备人： 审核人： 班级： 姓名：
11、 使用时间：【学习目标】进一步学习If 引导的条件状语从句【学习重难点】if引导的的条件状语从句的用法【课前准备】教师准备主情景图的教学挂图。教师为制作多媒体课件，在网上搜索相关资料。教师准备磁带和录音机。【学习过程】温故互查 学生自学新单词，看谁记得又快又准。（2分钟）1.难过；失望；沮丧2.出租汽车；的士3.建议；劝告【新词自查】根据句意及汉语提示完成下列句子。1.My parents are (难过)because I fail the math test again.2.If you stay at home, you will be (后悔).3.My brother often t
12、akes a (出租车)to go to school.4.I will ask my teacher to give me some (建议) on how to improve my English.设问导读Step 1 预习导入本课时主要是通过读写对话练习，让学生进一步掌握学习if引导的条件状语从句环节说明：通过预习，让学生进一步掌握if引导的条件状语从句以及情态动词should的用法。从而为3a的完成打下基础。Step 2完成教材3a的任务 要求学生以竞赛的形式独立用3a的短文中所给动词的正确形式填空完成短文，看谁做的又快又好。请几位先完成的同学朗读短文并给出自己的答案。（5分钟）正确
13、答案：1.know 2. do 3. thinks 4. go 5. will be 6. tells 7.have 8. wear 9. will look 10. go 11. walk 12. will take 13.take 14. will be让学生分组朗读3a中的短文。（2分钟）Step 3 完成教材3b3c的任务要求学生用自己的话完成3b中所给的句子，完成3b中的条件状语从句，然后要求学生分组朗读自己的句子。（2分钟）要求学生以小组为单位，用if条件从句接力完成3c的故事，然后邀请几位同学代表小组朗读小组的故事，评出最有意义的故事，在全班展示。（5分钟）环节说明：将听、说、读
14、、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生对语言的综合运用能力，也巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。自我检测用所给词的适当形式填空1.Well go to the Great Wall if it _(not rain) tomorrow.2.If you dont do that ,the policeman will let you _ quickly.3.If you dont go there,I _(not),either.4.Why not stop _ a rest?Were too tired.5._(not leave) the gym during the party.巩固训练句型转换1.Tom will fail the exams unless he studies hard.(改为同义句)Tom will fail the exams _ he _ _ hard.2.Well take a taxi to the city if the train doesnt arrive on time.(改为同义句)Well take a taxi to the city _ the train _ on t
