2013九年级人教版语文综合测试题(七年级部分)

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1、九年级语文综合测试试题(3)一、 积累与运用(28分)1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 称职( ) 呵责( ) 点zhu( ) 宽sh ( )寒xun( ) chu泣( ) bi微 ( ) 文采斐然( )2、修改下列词语中的错别字。(3分)无精打彩( ) 再接再励( ) 晃然大悟( )相题并论( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言( )3、阅读下面文字,完成题目。(2分)我站在旷野之前。绿色的旷野,微笑着,在柔和的朝阳里。在朝阳里,一切如此年青,一切都yn y( )着蓬勃的生机。在朝阳里,我感到:我的和一切生物的生物,血脉相通了。我挥着的手臂,不正像草木摇摆的枝叶么?而且,我不该学习它们么

2、?我该学习小草的刚劲:钻出了泥土,就得忍耐着亢旱或阴湿。学习树木的ju jin( ):抵抗着风雨,抵抗着冷热的气候和虫害。同时,壮丽的大自然,也给我更好的启示:山的刚毅、谷的谦虚、土地的温和、河流的活力根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(1分)yn y( ) ju jin( )仿照文中划线的句子,再续写一句你从大自然中得到的感悟。(1分) 4. 下面加点词语使用正确的一项是( )(1分)A 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。B 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,留下了辛酸的眼泪。C. 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D.

3、 晚会结束前,她献上了一曲烛光里的妈妈,唱得栩栩如生。5. 下列句子没有语病的是( )(1分) A21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。B近段时间,我们班的同学认真学习并讨论了中学生日常行为规范。C能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D经过老师的细心讲解,使他终于弄懂了这道题目。6、根据课文默写古诗文。(17分)(1)子曰:“岁寒, 。(论语)(2)次北固山下 描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是: , (3)白居易在钱塘湖春行一诗中,借“莺燕”表现早春美景的一句是: “ , 。”(4)默写常建题破山寺后禅院的颔联: , 。(5)默写闻王昌

4、龄左迁龙标遥有此寄作者 , 。 。(6) 曲径通幽处, 。(常建题破山寺后禅院)无可奈何花落去, 。(晏殊浣溪沙)(7)问渠那得清如许? 。(朱熹观书有感)来源(8)千百年来,多少文人墨客,赏月饮酒,借月传情,留下传诵千古的名句,形成了“月亮情结”。请写出你最喜欢的诗句(两句)。 二、 文言文阅读(23分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;

5、定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然称快。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。7、解释下列加点的字(4分)徐喷以烟 果如鹤唳云端方出神 怡然称快8用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。译文: 。(2)心之所向,则或千或百,果然鹤也。 译文: 。9作者幼时为什么“时有物外之趣”?(请用原文回答)(2分) 10从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子,说说你喜欢的理由。(2 分)答: 课外文言阅读 勤训

6、 选自恒斋文集治生之道,莫尚乎勤。故邵子云:“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计在于勤。”言虽近,而旨则远矣!大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴,又况圣不若彼者乎?【阅读训练】11文中表明观点的句子是:(1分)12与“且惜寸阴”中的“且”字意义相同的两项是(1分)( )A愚公者,年且九十。 B且欲与常马等不可得,安求其能千里也?C存者且偷生,死者长已矣。D且壮士不死即已,死即举大名耳。13作者举大禹、陶侃的事例,其用意是什么?(1分) 14a、次北固山下赏析(11分)、颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?(1分)、这首诗抒发了作者怎样的思想的感情。(2分) 、这首诗表

7、现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)、“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。(2分) 、请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。(不超过40字,2分)、请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意。(2分)三、 现代文阅读(26分)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看

8、,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。14b“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。”从哪一感觉来写?写出了春风的什么特点?(3分)答: 15在写春雨的段落里,作者为什么要写“在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。”(3分)答 16文中有两处画线的句子,请选择其中一

9、处品味其妙处。(4分) (A)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。 (B)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。答:选( )句 (一)、阅读经删节后的紫藤萝瀑布,完成711题。(16分)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的船,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不

10、只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有着必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密

11、,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。17、作者把盛开的紫藤萝喻为“瀑布”的用意是什么?(3分)18、盛开的紫藤萝能给作者以安慰和激励,那么描写十多年前凋零的紫藤萝有什么用意呢(3分)19、“它是万花朵中一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。”蕴涵了怎样的哲理?(3分)20、.请找出本文的主旨句,并结合自己的生活体验,谈谈对文章主旨的

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