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1、四年级语文备课组工作总结四年级语文备课组工作总结四年级语文备课组工作总结1 本学期，我们四年级语文备课组的四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将完毕之际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中汲取经历，找出缺乏，以便今后能更好地开展工作。一、常规教研：新颖独特，个性鲜明。对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，进步学生的语文素养，一向是我们所考虑，所探究的问题。一月一次的常规自查形式多样，切合实际。老师自查后同组老师再互查。在互查作业中，我们欣喜的发现了许许多多的特色作业，老师们重点抓学生的阅读，透过读书卡催促孩子们的课外阅读，
2、无疑是一个考验学生潜力的有效手段。老师们边教学边反思，边反思边总结，不断地发现问题，解决问题，促使老师们快速成长，标准了老师们的教学行为，使老师们养成了良好的教学习惯。二、群众备课：群策群力，行之有效。四年级语文教研组，有着浓重的教研气氛，年轻老师对教研的热情高，对学习的渴望强烈。我们的群众备课可以用八个字来形容，就是群策群力，行之有效。学校本学期开展的教学比武活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参与，层层评选，三级展示班级展示教研组展示学校展示。此刻，我们已经总结出行之有效的群众备课形式，即提早布置，分头准备；各抒己见，达成共识；根据学情，构成个案；教后反思，不断改善。从而到达
3、透过群众备课来进步群众教研程度的目的。三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼。研讨出真知，研讨出效率。这样浓重的教研气氛映衬出市二小语文老师的团队合作精神。磨课也是四年级组语文老师在教研中求真务实的详细表现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们详细指导的虽是一位老师，但进步的却是我们教研组这一个群体。赛课、磨课，使我们语文组的老师们普遍觉得在深钻教材、解读文本等方面都有了本质性的进步，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要群众努力。这可真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累。我们教研组的特色活动是围绕学生活动和老师活动两方面来开展的。学生活动，注重年段特点。比方在学
4、校读书活动中，不仅仅举行了全校的爱国诗歌朗读的评比，还组织了诗文手抄报的展示，写字比赛，好书漂流活动，以丰富多彩的形式来促进学生多读书，读好书，丰富了学生的文学底蕴。在老师的教研活动方面，最大特色就是实效性强。没有哪一个语文老师觉得教研活动枯燥，或者是浪费时间的。我们先后组织了期末复习专题交流、进步语文课堂教学有效性、围绕一句话，把资料写详细专题交流等活动。这些活动既给老师们带给了一个展示自己潜力，抒发自己心声的平台，同时也使他们在这样的活动中得到了锻炼和进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！以前，教研使我们不断开展；将来，我们还将更加努力教研。在教育教学的道路上，掌声永远在背后，鲜花永远在远
5、方，我们永远在路上！四年级语文备课组工作总结2 光阴的脚步在繁忙中匆匆走过，转眼就到了期末。四年级的四位语文老师立足岗位，勤奋敬业，团结协作，在这几位老师的共同努力下，我们四年级语文备课组顺利地完成了开学初制定的备课组工作方案，详细情况总结如下：一、本学期所做的工作1、开学初，我根据中心学校要求对本年级学科组各老师承当的预案进展了分工，每位老师都参与各个阶段的预案设计，各位老师都能精心备课，用心制作课件。并都在规定的时间内完成任务。2、本学期在车阳河小学和桃岭小学进展了两轮集体备课交流，听取了罗祥元老师和庞代旺老师的课，授课老师能按备课组活动方案做好准备，按时参加，并收齐了教学实录，议课记录、
6、备课讨论记录、执教者说课稿这些材料，按时间截点上交。3、每月上报一次质量检测成绩。二、活动中的典型事例1、主题研究有成效。活动中，我们确定了四年级的研究内容“设计理解与表达相结合的语言训练”，回校后结合本班实际进展了课堂理论、讨论和反思。主题研究活动促使我们在备课时仔细研读文本，加深了对文本的理解。各位老师能围绕教学目的，结合课文内容设计语言训练，促使学生将课文语言内化为自己的语言，进步了学生的表达才能。2、互互相助共进步我们四年级语文备课组是一个团结互助、积极进取的集体，组内虽然只有四个人，但是工作责任感都很强。张家群校长具有丰富的教学经历，在遇到疑难的时候去请教他，他总是倾囊相授；罗祥元老
7、师虽已年过半百，但他工作热情丝毫未减，老当益壮，带头上好示范课。庞代旺老师虚心请教，他上完示范课后主动请教张家群校长，要他传授语文教学的经历。每次活动各位老师都能把在教学中的成功之处传授给其他老师。我们工作中还存在很多缺乏，如：备课组活动还需进步质量、集体备课力度还需加强等，今后我们将不断改良。我们四年级备课组尽管在这短短一个学期中并未获得什么辉煌的成绩，但我们正脚踏实地，一步一个脚印地前进，相信只要我们继续团结一致，不懈努力，一定会有更多的收获。四年级语文备课组工作总结3 本学期，我们四年级语文备课组在教诲处的领导、关心下，几位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活
8、动屡次，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将完毕之际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中汲取经历，找出缺乏，以便今后能更好地开展工作。一、和谐的团队备课组是学校的根本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建立的一个载体。我们四年级语文备课组共有8位语文老师，我们的目的一致，步伐也一致。1、磨课全员参与一个学期以来，但凡组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是市级展示课，还是义务教育现代化学校评估课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教。围绕无锡市的验收，我们老师在磨课上花了大量的心血。而在一次次试教的过程中，组内老师都会悉心地听课，耐心地指导。平日里，我们四年级语文
9、组几位老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进展深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊、教室里到处有我们一起讨论的身影。我们组以较好的质量完成了验收任务。徐洪娣老师勇挑重担，朱永娟、华春萍、张洁老师磨课投入，直到上完验收课。2、备课资共享：我们年段在学期初就制定了备课组的活动方案，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工，保证了每周一次的备课组活动，主题明确。实在抓好集体备课，
10、形成共享教案，并于授课前一周发放到各位老师的手中。本学期我们备课组组织屡次评课活动，各位老师都能在研讨中积极大胆地提出自己的想法。备课组积极推进常规检查制度。每个老师都能视反响情况进展有效的改良，做好平时的工作，迎接期末综合考核。3、作业及测试中表达集体智慧：我们组老师能按统一要求完成学生作业的布置和批阅。作业是对学生学习效率、对老师教学效果的一个检测。我们年段的每位老师都能严格按照学校的要求，认真修改每一份作业，指导学生及时订正，进步作业的质量，并及时调整自己的教学进度与教学方法。在期末复习中，我们也是分工明确，各负责一个内容的归类，有问题互相讨论。在培优辅差个别辅导上，年段的每位老师各显神
11、通，实在地进步了年段学生的学习成绩。特别是朱永娟老师、华春萍、张洁老师，利用课余的时间，能扎实地进展学生的辅导。二、务实的团队对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，进步学生的语文素养，一直是我们所考虑，所探究的问题。在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求认真备课，努力上好每一节课。每周二下午两节课和周六上午，大家在一起坚持学习教育教学理论，认真进展集体备课。这个学期，我们从每个单元选出二至三篇重点课文，先由备课中心发言人深化研究，备好课，再互相交流，寻求最正确教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。在常规教学中，老师们深钻教材
12、，领会课标的年段目的，认真备课，认真上课，认真辅导。除备课组坚持每周集体备课外，还坚持利用好周六上午的时间一起研讨。平时，老师们不仅要指导学生朗读训练，还要抓好识字、写字，尤其是写字的习惯才能的培养，老师们还得标准学生的书写，为求做到，标准美观。为了夯实学生语文的根底，老师一面抓好课堂教学，一面对学生进展个别培优和扶差。测查结果令人满意，我们有两点收获：一、明白了抓好课堂教学的重要性，二、明白了抓了学生习惯的重要性。重点在以下方面得以表达：1、让课堂更有效：我们组的语文组老师能认真执行学校教学处有关上课的要求。课前、课中、课后目的明确，尽量克制随意性，有效地反思促进课堂效率的进步。力争向40分
13、钟要质量，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”文明习惯及学习习惯的培养。我们年段老师在平时的活动中就注意交流自己在课堂教学中的一些信息，在汲取别人长处的根底上不断地完善自己的课堂教学，在集体的大智慧中做到个体的快速进步。2、课后反思促成长：这学期，我们组根本上每位老师都能按要求完成一课一反思，及时针对自己教学任务的完成情况、教学中存在的问题，学生的学习的现状、教后的感受，对自己课堂教学设计和施行过程中的情识进展回忆和反思。老师们能从教学中的小处着手，力求每节课发现自己教学中的一个亮点，找出一点可以改良的地方进展反思整改。3、常规工作勤抓不懈根据平时的常规考核情况及时反响意见，
14、与各位老师交流。平时注重随机检查，有问题及时交流。组内老师也能虚心承受意见加以改良。三、创新的团队一直以来，备课组的活动都是采取大家先“备”课，后根据大家共同讨论的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反响，再研究。本学期，我们备课组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式的根底上，可以采取先集体备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位老师去施行，大家听课并分别反思，提出优化方案，第二位老师再去施行，依次类推，直到本组老师都上完这一课。获得了良好的效果。我们组的工作还有很多，可以说千头万绪。但是，我们的工作从学生的开展出发，抓准了问题所在,突出了重点,在有方案，有组织，有指导,
15、有评价，有反思的活动过程中，学生进步不小,我们收获很多。这应该是值得总结和回味的一学期。下个学期，我们除了完成学部和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探究更合适年段学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发现缺乏，寻找改良的方法，不断提升我们备课组老师的整体素质。在老师的培养和引导下，培养学生学习语文的兴趣，进步学生语文学习的才能。大体思路如下：1、继续加强组内老师互相听课、评课，互相交流。2、继续加强集体备课。3、加强理论学习，进步理论程度。把握学习时机，注重专家引领。4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，进步学生的综合素质。四年级语文备课组工作总结4 本学期，我们四
16、年级语文备课组在小学部、教务处的领导、关心下，四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动10次，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将完毕之际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中汲取经历，找出缺乏，以便今后能更好地开展工作。一、和谐的团队备课组是学校的根本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建立的一个载体。我们四年级语文备课组共有四位语文老师，其中陈传敏、徐雪松老师都是小学部语文学科的带头人，他们从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学经历与教研潜力，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，但凡组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、市级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教
