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1、儿童要从小培养的六种黄金性格 性格品质决定人的命运，而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培养应该放在首位，属重中之重。早前我们曾经对1000名310岁的幼儿做过一个调查，结果显示：18%的幼儿具备良好性格，82%的幼儿性格有或多或少问题，而25.7%的幼儿性格恶劣，让人不得不为之担忧。人的性格品质是多方面的，以下6个方面是良好性格的基础，如果从小具有这6种性格品质，长大了其他优良品质都会自然派生出来。1、快乐活泼快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现：表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑;嘴巴活泼
2、：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等;感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚;双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧;身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等;思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。2、安静专注不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，该静静不下来，注意分散，“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了，智力发展也会受到严重影响。3、勇敢自信婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生
3、人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。4、勤劳善良从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议45岁的孩子要学会做饭，56岁的孩子要学会做菜。5、独立精神孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快;会走之后，能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、
4、找工作等都会依赖人，何谈成材?6、创造精神表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。性格的培养是有规律的，不靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。 五招搞定孩子的磨蹭 孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促等等。对于孩子的磨蹭，综合同行的妙招。提出如下解决办法：第一招：一分
5、钟专项训练。(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。(3)一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看
6、一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。第二招：停止催促，坚持表扬。孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢!”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了
7、。”这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的
8、时候估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。第四招：从生活习惯训练。只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
9、对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“”;得够二十个“”可以满足孩子的一个愿望。第五招：规定时间没有完成立即停止。有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时
10、间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。 专家支招：优秀孩子是如何炼成的 他们是大学教师、媒体精英、企业骨干，身份各不相同，但他们都在孩子身上花费了大量的时间精力，他们在孩子的教育上都有成就;现在，就听听优秀父母讲述“优秀孩子的养成计划”吧，仁
11、者见仁智者见智，各有收获在心头。“自觉”孩子是这样养成的核心原则：“陪读”要趁早讲述人：高女士，职业会计，某私营企业股东，丈夫是一企业管理人员。高女士的女儿陈培炜，是福州教院一附小三年级的学生，成绩很好。最让老师们贴心的不仅是成绩，孩子学习的自觉性也特别好，“让她不用听写生字了，派她给别的小朋友听写。结果她回家之后自己又让妈妈给她听写了一遍。不得意，不放松。”老师欣慰地说。高女士承认，如今女儿在学习方面，的确不怎么让她操心了。这是因为她把心“操在了前面”。“小学第一学期，每晚陪她做作业。刚开始上小学她不是很适应，做作业很慢，我也不急，但是当天不懂的一定要解决，课堂上不明白的及时问老师，家里我们
12、会给她点一下。慢慢适应了，作业就做快起来了。”高女士说，第二学期开始就不用家长时刻“陪读”，一开始就养成习惯很重要。“小才女”是这样养成的核心原则：少看电视多看书讲述人：刘勇，从事设计工作，妻子是福州某高校音乐系老师。刘勇的女儿刘畅，也是福州教院一附小三年级的一名风云人物：学习好，见多识广，经常给同学们讲故事，钢琴弹得也动听。“这个孩子小学前就完成了常用字的认识，学习起来特别轻松。”老师评价说。刘畅肚子里源源不断的故事来自家长源源不断的藏书。刘勇说自己和妻子都爱看书，平时在家业余时间看书居多，可能对孩子产生了潜移默化的影响。同时为了引导孩子的注意力集中于阅读，“她上小学开始，我们看电视都是在她
13、睡觉以后，她做作业或者看书的时候，我们都不开电视。”刘勇说。“健康人格”是这样养成的核心原则：鼓励尝试不约束讲述人：晓月，893频道少儿节目晚安宝贝主持人，丈夫是省电视台新闻中心的记者。赖麒鸿，福州实验小学2年级学生，记者认识他，是从他向博学堂的一篇作文投稿开始。作文讲述了小作者在班干部评选中模仿奥巴马竞选进行拉票，但是在老师武断的态度下被剥夺了胜利果实的经历，并对自己的思想过程进行了分析。当时就让记者眼前一亮，觉得这孩子的思想和行为不像当下大多数的中国孩子。后来得知，小赖同学已经游历了香港、三峡、婺源、西安，他自己坐公车上学、放假帮全家买早餐，拥有自己的博客小赖同学，就是晓月的儿子。晓月说，
14、她其实没有什么章法，但她和丈夫的教育方法的确独具一格。与很多父母不同，晓月和丈夫不仅让儿子看电视，还让他玩电脑、上网。不过有言在先：每天半小时，如果违规了，第二天就没有权利玩了。规矩执行得很好，小赖除了上网打游戏，还通过网络去查证对书本中某些知识点的疑惑，学玩两不误。“小学之前，我们就鼓励他自己认路、过马路，我们悄悄跟在后面，所以他自己上学一点都不害怕。幼儿园鼓励他自己去买东西，结果一年级的时候他自己申请帮家人买早餐。”晓月说，儿子养成了一种对外界事物勇敢尝试的勇气和宝贵的好奇心，小赖当年对上小学一点不紧张害怕，反而十分期待，因为幼儿园的学习太简单了，已经满足不了小赖的求知欲。总之感觉小赖很像
15、同龄的美国孩子，拥有独立的人格和民主的精神，是那种非常健康，长大后不用你操心的阳光宝贝。 怎样培养教育天赋优秀的孩子 应该怎样培养天赋优秀的孩子呢?保持平常心。家长应该明白无论孩子的天赋多么高，可他毕竟是个小孩子，有喜怒哀乐，有委屈、疑问，困难、挫折是他必须面临也是经常面临的问题，家长一定要多些关心、理解、支持，千万不要用超人或者成人的标准来看待他。不要逼孩子做不喜欢的事情，多讨论孩子感兴趣的话题。如孩子喜欢美术，可以经常和他讨论有关美术的话题，孩子不喜欢陶艺不要硬带他去参加陶艺手工。提供系统的学习，并及时补充新知识。老生常谈容易让孩子失去兴趣，转移注意力。家长心不在焉的态度对孩子的好奇心和探索精神极具杀伤力。天赋高的孩子问的问题比较刁钻，也许有的问题父母也搞不明白，这时家长要和孩子一起去请教老师，或查阅资料，培养孩子解决问题的态度和能力。允许孩子有与众不同的行为。天赋比较高的孩子难免有一些与众不同的行为，但这些看似可笑甚至愚蠢的行为中却隐藏着孩子的智慧。允许孩子贪玩。孩子的兴趣是在玩耍中日益增长和积累的。难怪有人说：儿童时期废寝忘食地贪玩的人，将来就会废寝
