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1、幼儿园中班语言教案响亮的大鼓含反思 中班语言教案?响亮的大鼓含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试运用察看、比拟、讨论等办法解决活动中遇到的问题，并能较完整地叙述自己的想法，通过故事?响亮的大鼓感受春雷，引起对春天自然现象的关注，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班语言?响亮的大鼓含反思教案吧。【目标】1、通过故事?响亮的大鼓感受春雷，引起对春天自然现象的关注。2、尝试运用察看、比拟、讨论等办法解决活动中遇到的问题，并能较完整地叙述自己的想法。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、通过察看图片，引导幼儿讲述图片内容。【材料与环境创设】1、教师：改编新教材故事?响亮的大鼓自制多媒
2、体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密，有一些经验。【活动过程】一、回顾、交流发现的春天的秘密1、引出话题今天，金老师又发现一个春天的秘密你还发现了哪些春天的秘密？2、结合周围版面内容交流3、师生共同小结注：加粗局部为幼儿即时回应我们发现了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密，等着我们小朋友快快去发现。二、听听、看看、说说响亮的大鼓;。一分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。第一段1、引出故事角色一青蛙1幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你们
3、猜是谁？2根据逐步给出的外形特征猜这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。3演示出课件，并用儿歌小结2、讨论：你们喜欢小青蛙吗？冬天小青蛙在干吗？它在哪儿冬眠？3、演示课件，讲述故事第一段。讨论：小青蛙在哪儿冬眠？小青蛙怎么会醒过来？青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓？第二段1、边演示课件边讲述，引出故事第二段2、猜想故事角色二蛇1看影子猜朋友2放大头部特征后猜想3演示课件验证3、继续讲述故事第三段1、边演示课件边讲述，引出故事第三段2、猜想故事角色三熊1听脚步声猜想2演示课件验证小结：原来很重
4、、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。3、继续讲述故事第四段1、边演示课件边讲述，引出故事第四段2、根据生活习性猜想故事角色四乌龟这个朋友是从蛋里出生的。有的住在水里，有的住在陆地上。它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。3、演示课件验证4、引导幼儿参与讲述故事青蛙、蛇、狗熊看见乌龟有什么问题要问它？乌龟怎么说？演示课件，揭晓答案三、想想、说说自己对雷声的感受。1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗？雷公公打鼓的声音是怎么样的？你们听到雷公公打鼓会怎么样？2、小结：金老师小时候听到打雷也很胆怯，可是现在我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告诉大家春天来到了;。四、延伸：引发对春天春雨等自然现象的关注打雷时要注意哪些问题？雷公公来了，谁也会跟着来？教学反思：本次活动中，教师借助语言、多媒体课件在多处设疑，使孩子们的思维在整个活动过程中都处在积极、兴奋的状态，对理解能力、思辨能力、语言叙述能力等提出挑战。活动从聊聊春天的秘密；分享故事，了解春天是冬眠动物醒来的季节；找一找，了解不同动物的冬眠方式展开，萌发了孩子们对动物冬眠现象的强烈兴趣。小百科：雷电是雷雨云中的放电现象。形成雷雨云一般要具有两个条件，充足的水汽和激烈的对流运动。冬天，由于空气寒冷枯燥，加之太阳辐射较弱，空气中不易形成对流，因而很少有雷电。【幼儿园中班语言教案?响亮的大鼓含反思】
