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1、我的读书笔记作文锦集7篇当阅读了一本名著后，信任大家的收获确定不少，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。那么读书笔记究竟应当怎么写呢？以下是我为大家收集的我的读书笔记作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。我的读书笔记作文 篇1我的作文教学革命！收到这本书的时候我有些惊讶，因为这本书就像刚好雨驾临到了我这片干渴的土地。我捧着书如饥似渴地读起来，文中的每一个文字都是那样的打动我，好像它是特地为我打算的一样。书中的每一个文字都滋润着我干渴的心田，也让我陷入了深思面对作文，学生经常感到作文无话可。虽然现在生活水平高了，电视电脑，书刊报纸，好像有许多接触信息的机会和方式，但事实上孩子们的生活体验负于表面，生
2、活经验也比较单调。家和学校两点一线，即便休息日，家长带着孩子外出巡游，但由于孩子们还不太会视察，不太会思索，所以并不能把所看的东西，转化为深刻、细腻的精神体验，从而为写作供应生活的源泉。而且孩子们总是习惯漠视身边的人和事情，他们的留意力多半被繁重的作业所压抑着，被簇新的玩意儿吸引着，很少去视察、思索、体验。面对作文无话可说，无事可写，管老师的“内视”法，值得我们借鉴。那就是让作为成为心灵的镜子，用镜子照见生活，在镜子里细致看生活。管老师的“绝技”一是“推想法”：闭上眼睛，从早晨起先往后回忆，或者从今刻推移到早晨，一节课一节课的想：今日我哭过了吗？今日我笑过了吗？今日我懊悔了吗？今日我做错作业了
3、吗？今日我争辩过了吗？今日我学到新的东西了吗？今日我的同桌有什么故事？凡是能捕获到的那一个问号，就是值得记录下来的事情。二是“静默法”：闭上眼睛，宁静的坐着，只留意呼吸，不管其他人。人，以宁静思想就活跃起来，你越是想静下心来，一天的事情就越蜂拥而至。这些跳出来的事，往往就是心灵深处牵挂的事，有想法的事，值得记录的事。这就是“内视”，是一个写作学、作文教化学的重要概念。管老师这样阐述“内视”的意义：它依傍的不是眼睛，更是心灵；他关注的不只是外在的事物，更有丰富的内心。事情有没有意思，值不值得会为与记录，说究竟，起确定因素的，不是事务本身，而是心灵感受。这就说到了教化的本质（作文的本质）：教化从根
4、本上就是对人心灵的开发，人的灵魂的培育。就作文而言，经验的同样的事，为什么有的同学滔滔不绝，有很多话要说、要写，二有的学生却觉得无话可说、可写，关键在于能不能、会不会将外在的客观事物转化为内心的主观感受，有了内视的习惯，就像给生活安装了一面明晃晃的镜子，镜子里毫末可见，镜子里的自己特别清楚，喜怒哀乐都可以回味，都可以表现。学会了内视，就会觉得写作天地无穷宽旷，就会发觉生活真的为写作供应了取之不劲用字不竭的源泉，就回去关注自己的丰富的内心世界，把心灵的世界捕获下来，呈现出来，就会觉得写作是与自己的精神世界相呼喊的，作文源于生活，直达心灵。从我的作文教学革命中，我看到了一个擅长思索、勇于探究的管老
5、师，更看到了一个乐观、勤奋、上进、探究，会培育生命的智者。我的读书笔记作文 篇2 今日是5月17日。我像平常一样在家。因为在家写完作业之后，就没有事干了。所以呢就顺手从书架上拿了一本书。 这本书的名字叫三国演义. 主要写了：刘备，孙权，曹操。三人想统一中国的大事。为此，他们相互攻打，运用计谋让对方吃亏，损失兵力。想占有对方的领地为己有。曹操是兵力最强，粮草最多的一方。孙权这一方却是最想坐收渔翁之利的一方。可刘备这一方就不一样了。 自从有了被世人称为伏龙的诸葛亮之后，打胜仗的次数越来越多。曹操很是珍惜人才。就在三国演义的其次十一章，曹操擒住了关云长，看他是个人才，就想让他归顺于己。可谁知关于怎么
6、也不愿归顺与他。光从这一点来看，就可以看出关于对刘备的忠心。在这本书中，我最喜爱的一章就是第六十一章木牛流马运军粮。这一张中主要写了：关兴得病去世后，诸葛亮派人攻击粮草。后来用木牛流马来运粮草，设计谋伏击司马懿粮草的事 看着看着，突然，奶奶把我从幻想中“拉”了出来。从今以后，我每天在家没事干的时候都会把三国演义拿出来看。我的读书笔记作文 篇3近日接着读管建刚老师的我的作文主见，我接着保持一种状态读得“一愣一愣”的。管老师是真的在进行一场革命，他的很多观念于我来说，都是颠覆性的。果真是越学习，越觉出自己的无知。始终觉得学生怕作文最干脆的缘由是不知道“怎么写”，却原来，先解决“写什么”才是根本。管
7、老师说作文也得先温饱再审美。一个绅士带着一个饿得半死的流浪汉去豪华剧院观赏意大利歌剧，明显是不够绅士的。作文的“温饱”指的是“写什么”，只有学生发觉到处都是写的内容，再也不用为写什么发愁了，老师再组织引导，学生自然会把写作的重心转移到“怎么写”上来。怎么写更好，更有意思，表现力更强，更能抓住读者的心，属于审美范畴。审美要建立在温饱的基础上。写什么？我们在课堂上细心筹划给孩子“生成”写作内容，不就解决这个问题了吗？管老师说，错！如此教出来的学生，将恒久是作文上的“高度迟钝者”。“生成”写作内容的作文教学，是对学生写作的一种“溺爱”，生成的写作内容是一种变相的施舍，作文教学，要让全部学生拥有自食其
8、力找饭吃得本事。读到这里，我又大大的一愣了莫非我们的活动化作文教学是对孩子写作的一种溺爱？我们在培育作文上的“高度迟钝者”？细斟酌，又释然了活动化作文是在解决“怎么写”的问题呢，若解决了温饱，莫非不须要审美么？在欢乐的活动中了无痕迹地习得“怎么写”的方法，孩子们何其幸运。但是，作为老师肯定不能忽视引导学生解决“写什么”的问题。如何解决作文的“写什么”？走进生活，贴近生活吗？管老师说，错！写作，要的是“留心生活”。而且“留心生活”这四个字中，重点不是“生活”，而是“留心”。对写作而言，视察只是发觉的一个外在部分，而且是一个不成正比的条件。又是一个让人一愣的观点呢。读书笔记。就是说，并不是你视察的
9、越细致，就能发觉越多。“重要的不是进入你大脑的是什么，而是进入你大脑的那个东西，在你心灵的湖泊上激起的浪花”。解决温饱，第一重要的。不是外在的视察，而是内在的发觉。确定写作高度的正是内在的眼光而不是外在的眼睛。一个人，把主要精力放在外部的视察上，忽视了内在的心灵的看、回味，他的写作之路是走不远的。只有当眼中事物成为心中事物，才会有写作意义上的发觉。由此，我想到“活动化作文”教学中的一个环节闭眼默想，此时，孩子们全部的外在感官都关闭了，内在的心灵当是汹涌澎湃的吧这也是写作意义上的一种发觉吧？外在感官一减弱，内在的心灵随即活跃起来。其实内在的心灵每一刻都是活跃的，只是外在感官活跃时，你忘了体会，忘
10、了谛视，忘了捕获。我想，这也是为什么宁静的阅读比看喧闹缤纷的影像更让人获益的缘由之一吧。管老师还提到了一种说法写作牵挂，这回我的一愣，是因为找到了共鸣呢！管老师说一个写作的人，应当时刻牵挂着他的写作。要时刻想着：今日有什么故事会走进我的文字呢？写日记，当是最好的牵挂了。我始终特别推崇魏书生老师的观念日记是一项道德长跑，坚持下去，收益是不行估量的。所以，一年级下学期，我就领着我的娃儿们起跑了。生活到处皆素材，但是孩子们的眼睛还不够擅长发觉，或者说他们发觉了还不擅长捕获，我总是时时常地提示孩子“这个可以写在你的小书里呀”，“哎呀，今日的小书有东西写了！”，慢慢的我也能常常从孩子那里听见这样的声音了
11、“我要把这件事记到小书里”，“耶耶，我今日有东西写了”日记不在长短，目的在让学生日日牵挂着写作，有一种每天写着的状态。这样每天寻找着写作的素材，让人留心到自己的喜怒哀乐自己对事物的想法看法，人会慢慢变得敏感，富有洞察力，就会拥有一双擅长发觉的眼睛。而写作的胜利就在于，“一颗有打算的头脑和一双擅长发觉的眼睛”。我的读书笔记作文 篇4书是学问的海洋，而我就是一只小小的船，在书的海洋里尽情畅游，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。书已成为我生活中不行缺少的一部分。小时候我特别不喜爱书，因为有许多字，我不相识，而且读不懂其中蕴含的道理。而现在我不仅不厌烦书，还特别喜爱它，因为它能让我知道些不知道的
12、事，不懂的事这个巨大的转变是我从起先上一年级时发生的，一天妈妈买了好几本漫画书回家，我看了几眼就去写作业了。其次天，我看到有些同学在看昨天妈妈买回来的书。我觉得一点也不好看，而他们不仅看得兴致勃勃，而且还时常发出咯咯笑声，他们连上课时也偷偷看。这天放学回家，既没有写作业，也没有吃饭，而是在看书，我翻了几页，让我惊异的是：里面一个字也没有，全是图片，从那时我就起先发生了转变，喜爱不停的看书。有一次，看书时间最长直到凌晨两点多才睡觉。我现在才发觉，原来看书并不行怕，可怕的是不看书。写到这里我想起了几句名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；志向是才智的钥匙；书是人类思想的宝库，书是唯一不死的东西；人
13、离开书就犹如离开了空气一样不能生活；书是人类学问的总统。书可以让我们学到许多学问，让我们一起来读书吧！我的读书笔记作文 篇5你必需对一件事深感爱好，才会专注，然后你才会想要知道相关的全部事情。你的整个心、整个人才可能专注。同样的，假如你相识到你所提出的问题的重要性，你就会有爱好知道这件事的真相了。一个人对某个事物有爱好，才会想知道关于这个事物的其他信息。你想写作了，才会想去了解与写作有关的全部事情，你的写作才会发生天翻地覆的改变，你的生活中将充溢了写作的因子，你的阅读是带着写作的气息的，你的思索是带着写作的气息的，你的看、你的听、你的触摸和感受，是带着写作的气息的。你的写作深感爱好了，你所做的
14、任何一个事情，都会与写作发生隐秘的联系，并且，你会逐步地发觉这种隐秘，这种隐私最终会成为你清楚的感受和论断。写作教学，老师首先就要转变观念，“作文爱好”是第一重要的作文实力，“作文意志”是其次重要的作文实力，然后再是写作人格和写作技能。最最重要的作文教学是什么？就是让你的学生对作文葆有许久的爱好。要让学生对作文感爱好，就让学生说真话，说大实话、大白话，就得允许学生说不正确的话，允许学生说不健康的话，哪怕，不是这个年龄该想的事，不是这个年龄该问的事，只要是他认为重要的话，就让他写出来，表露出来，这本身就是健康的标记，是走向“真健康”的第一步，也是关键的一步。一个习惯在作文里说正确的假话的学生，今
15、后会成为一个怎样的人？谁都不难想象吧。一个习惯于在作文里说正确的假话的民族，今后会成为一个怎样的民族，谁都不可思议。我想说，我们作为老师，要蹲下身子，跟孩子同等的沟通，摒弃成人的观念，从儿童习作的要求动身，或许就会有意想不到的收获。我的读书笔记作文 篇6大剧作家莎士比亚曾经说过：“书是全世界的养分品。”莎士比亚希望我们能多看书，因为年看多了书会让我学到很多的学问，让我们变得聪慧。我便是一个爱看书的人。我希望大家都能看这本书，它就是蓝色的兔耳朵草。它讲的是经验了千辛万苦找到自己心爱的虎皮猫的笑猫，但虎皮猫的耳朵却被震聋。为了心爱的虎皮猫，笑猫确定照老老鼠供应的线索去蓝山采蓝色的兔耳朵草治好虎皮猫的耳朵。去蓝山的路危机四伏：巨大的山蜘蛛、猛烈的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都能轻而易地的置笑猫于死地。但为了他心爱的虎皮猫，这一路笑猫走的义无反顾，可是，历尽千辛万苦采来的兔耳朵草，尽然被几只馋嘴的兔子偷吃了。笑猫万念俱灰地回到了马小跳家，绿毛龟却告知笑猫，只要心中有爱，奇迹就肯定会出现同学们，你们想知道后来发生了什么样惊异的事吗？虎皮猫的耳朵好了吗？那就要去书中找寻答案吧。这本蓝色的兔耳朵草让我感受到了笑猫是多么得爱虎皮猫呀！也让我明白了一件事：只要心中有爱，奇迹就肯定会出现。我希望大家也来看这本蓝色的兔耳朵草我的读书笔记作文 篇7我的
