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1、有象征意义的作文600字初中联想【篇一:初中作文 因果联想】 因果联想 因果联想:由一种人或一件事想到与她们有因果关系的另一种人或另一件事。 如：春夜喜雨杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 夜径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 诗题目叫“春夜喜雨”，最后两句，写的却是上午的景象。“春夜”和“晓看”不矛盾吗?这首诗是不是不切题目？ 在科学发现中源于因果联想韵事例不胜枚举。水泥肥料的发明就是一例:澳大利亚甘蔗种植人在收获时发既有一片甘蔗田产量意外地提高了5，因素何在呢?她们回忆起：在栽甘蔗前一种月，有某些泥洒落在这片地里，难道这就是甘蔗高产的因素吗？通过反复研究,发
2、现正是水泥中的硅酸钙使这片酸性土壤得到了改良,提高了甘蔗产量。于是,发明出了水泥肥料。 平常生活中也有许多运用因果联想的故事，并在文艺作品中有大量的反映。可爱的动物影片就描写了一种如何运用因果联想的故事：非洲卡拉哈里盆地边沿的草原地带，每逢旱季居民因缺水而惶惶不可终日,但她们发现生活在此处的沸沸并不因缺水而搬家,这阐明狒狒能找到水喝。于是,她们给狒狒盐吃。渴急了的疾驰到一种山洞里,扑向奔流的泉水。就这样,本地居民找到水源。 【练一练】 （一)阅读下列诗句，看看它们分别用了什么联想？把合适的选项编号填在括号里。a因果联想b相似联想c有关联系d相反联想 .落红不是无情物，化作春泥更护花。（ ）2.
3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。（) .抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。( ） 4.白发三千丈,缘愁似个长。（ ）5商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。（ )6娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。（ ）7.人面不知何处去，桃花仍旧笑春风。( ）8.不是一番寒彻骨,争得梅花扑鼻香。( )9.劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。( ）0.阁中帝子今何在，槛外长江空自流。（ ） (二）研究表白,“笑”是我们人类特有的表情。引起“笑”的因素非常复杂。在生活中,“笑”总是以它丰富多样的类型、内涵和作用，反映出人们复杂多变的思想感情。试运用因果联想的措施,分别用某种具体的情境描写来展示几种“笑”的成因。参照示例，完毕
4、下表： 捉迷藏 亲爱的宝贝,爸爸和你玩过诸多次捉迷藏,每次都一下就被你找出来。 但是这一次，爸爸决定躲得时间长某些。你先不要找，等你岁的时候，也就是再吃第10次蛋糕之后,你问妈妈，妈妈会告诉你，爸爸躲在哪里，好不好？ 爸爸躲了这样久，你一定会想念爸爸，对不对?但是,爸爸不能随便跑出来，否则就输了。如果你实在想爸爸,爸爸就会变魔法浮现。由于是魔法,不是真的浮现,因此不犯规,爸爸不算输。 爸爸的魔法是: 趁你睡觉的时候，我跑到你的梦里跟你玩游戏; 尚有再你画爸爸的时候,不管好不好看,你觉得是爸爸就是爸爸; 但你拿爸爸的照片看的时候，爸爸也在偷偷看你? 要记住，爸爸始终陪着你！ 你已经是4岁大的女孩
5、子了。爸爸拜托你一件事,要你好好照顾和孝顺爷爷。奶奶以及妈妈，看你是不是比爸爸此前做的好？爸爸做的有多好，妈妈回告诉你的。爸爸猜想，我们这一次玩捉迷藏要玩好久，爷爷、奶奶、妈妈有时候看不到爸爸,她们一定会偷哭。偷哭就是犯规，就是失败。她们偷哭你就要逗她们笑，否则就输了,她们会哭得更厉害了。 好不好?宝贝？ 我们来比赛,看看是你们厉害，还是爸爸厉害! 准备好了吗?比赛就要开始了? (上面是爸爸写给女儿的遗书,下面是女儿后写给爸爸的回信。） 爱玩的爸爸，你躲在哪里?你不是说我吃过1次蛋糕之后,就可以找到你吗？这来，我很听你的话，为了不犯规,胆怯游戏输掉再看不见你，我努力地照顾爷爷、奶奶、妈妈、她们
6、哭，我就逗她们笑。爸爸，她们终于笑了!我赢了！游戏结束了,你该回来了，对吗？ 本来?不对的!我期待你回来，再和我玩捉迷藏的时候，妈妈却告诉我,我再也看不到你了，本来前我就失去了你这个爱玩的爸爸? 爸爸,你忍心欺骗你最爱的女儿? 来，每一次吃蛋糕，我就对你越加怀念，对我们后的再会也就越来越盼望。的积累实在令我输得更惨痛! 爸爸,后懂得真相,并没有减轻你的震撼，虽然痛,但我会努力走好我的人生，不辜负你的爱,不会辜负你和我玩捉迷藏的苦心! .给下列词语中加点字注音。（4分）愈发（ ) 震撼() 辜负（） 累积( ) . 2.文中的爸爸为什么对女儿说她吃10次蛋糕后就可以找到她了呢?（分）3.你从文中
7、哪些地方能看到爸爸爱女儿的良苦用心。（分） 4.女儿懂事与坚强又表目前哪里呢？(4分)5.读了这篇文章,相信你一定也为之动容，那么你有无某些话想对文中的爸爸或者女儿说呢？请选择其中一位人物，对她(她)说出你的心里话。（分） 6阅读下面材料，说说你的想法。（4分）当我岁时，妈妈为我洗澡喂奶,我却以整晚的吵闹来报答她。 当我10岁时，妈妈反复叮嘱我要养成良好的习惯,我却觉得妈妈太罗嗦。 当我0岁时,妈妈问我有无心上人，我却说：“这不关你的事，烦死了”。 ？? 当我50岁时，妈妈生病需要照顾，我还会唠叨着说:“妈妈有时也会变成晚辈的承当。”然后有一天，妈妈永远离我而去。“子欲养而亲不在”,我永远地失
8、去了报答妈妈的机会,这让我懊悔，让我心痛。 综合运用：以“妈妈笑了”为题,运用联想写一种300字以上的记叙片段。【篇二:故意义的一课(0字)作文】精选作文：故意义的一课(600字)作文 故意义的一课 苦涩的抉择 今天,教师一进来就问我们：你们要不要玩游戏？ 好！同窗们异口同声地说。随后便在底下热火朝天地讨论开了。 教师清了清嗓子,人们立即静了下来。接着,教师说：好,目前我们开始玩游戏。请同窗们在纸上写出你最爱的五个人。 我毫不踌躇地在纸上写了：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和弟弟。 好，目前请你们划掉一种人。记住，划掉她,就表达她从你的生命中消失，请你们认真看待这个游戏。教师一脸严肃地说。 听到教师的
9、话，我虽有些不舍，但还是忍痛划掉了弟弟。脑海中立即浮现出弟弟吃东西时非要分我一半的样子。忽然觉得鼻子有点酸酸的。 游戏继续,再划掉一种人。教师说。 我又忍痛划掉了爸爸,脑海里浮现出爸爸叫我思考数学题的样子,接送我上下学的样子 就在这时,教师那平时听起来温柔的声音此刻听起来却是听起来却是那么刺耳的声音有传来了:再划掉一种人。 这时候，有些同窗已经撑不住了：教师,我退出这场游戏行不行?一位同窗带着哭腔的声音传了过来。 我觉得我仿佛一种无情的刽子手,我手中的笔就好比一把刀,落在我的心上,令我痛不欲生。 这节课让我从天堂掉到地狱,从山顶跌到万丈深渊，从炎炎夏日到数九寒天 窗外,一只小鸟正依偎在大鸟的怀
10、里 我的泪,落了初一:陈雨燕 语文 哲理,道尽人世沧桑。4、篇趣。好文章多了,脍炙人口的有,唐诗三百首、古文观止、现代美文,仅举欧阳修扬花词，人们就可见精妙文章的妙处。 意。只学习语文的重要意义。作为基本的语言工具，其基本作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提高有不可比拟的作用。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢,李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。“历来佳人怀吉土,哪有淑女爱金夫”。有文采的人,往往得到众多红颜的追慕，此不必细表。有文采的妙处,还可从下面的对比中来发现。还珠格格中最常用的句式:我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好,并无其她的妙处,用于表述爱情的美
11、好徒显苍白和肉麻，我如是这样觉得,不懂得你们觉得如何。再来看冯延巳的长命女,看别人如何描绘爱情的美好：春日宴,绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁,二愿妾身长健，三愿犹如粱上燕，岁岁长相见。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里,在春节的时候，诸多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发既有了不同，贴的是:门对青山摇钱树,户迎绿水聚宝盆。如何，语文的档次就出来了。 信。指信念。每位同窗都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。一是你们都能学好语文，这不是信口开河。我批改正你们的入学试卷,有一部分基本很不错,相对差一点的，也很有潜力。二是你们
12、要充足相信正在给你门上课的教师我。虽然我只教过一届高三，但高考成绩的应届最高分和高分段都出自我手下，本次学校把两个重点班托付于我你们应当放心。三是要对学校有信心。珙一高的文科在整个宜宾是非常有地位的，不信你们可以去调查。同步,我还要特别提示和告戒人们，语文学科是一门博大精深的艺术,永无止境,要对自己有十分高的规定。有两句诗可以佐证：“千斤纵买相如赋,脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔,也有无法精确体现感情的时候。无独有偶，在画界也如此。“世上无限丹青手，一片伤心画不成”，说的也是这个道理。 方。指措施。学习语文没有捷径，但绝对是要讲措施的。措施因人而异,但原则是需遵循的。古人讲
13、：工夫在诗外,很适合目前语文学习的现状。综观近几年来的高考,我们不难发现,要从课本中寻找到高考试卷的原则答案几乎是不也许的事，这也就是说,学习语文要灵活，不能死板,要以教材为参照,举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的措施还诸多，此处我不多讲，在此后共同窗习的过程中我们尚有更多的机会一起探讨,就此打住。 同窗们,下课的铃声即将敲响，我个人觉得这堂课别开生面,大有天花乱坠之嫌疑,却不知你们对我发明的“五字诀”有了如何的结识。但是,再次请人们相信和放心，我视教书为事业,把语文当艺术，
14、后来的每一堂课,我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游美焕美伦的文学殿堂！ 最后,别忘了我就是你们的语文教师,曾岚。家庭电话*。我真诚地但愿做人们的好朋友！谢谢！下课。补习生如何学习语（陈启民）一、什么是补习生?补习目的是什么? 补习生是知识有断层或选择有障碍或两者解决不好的群体。目的是“跳摘”：有的是没有摘到果子来摘果子的;有的是对果子不满意重新选择果子的；有的是想得到更硕大的果子。 二、如何结识自己，给自己定位？ 答：挖掘潜力,提高整体素质。 美国威廉?詹姆斯说：“一种人只运用能力的10%，尚有9%的潜力。”此道理不另赘述。 什么叫整体？有的人写作水平很高,应当说语文水平没的说，但对高考
15、应试来说不尽然。王蒙、刘国正试做高考题不及格,今年南京金陵十三中考生费滢滢作文只得25引起争议即就阐明高考除考一种人的知识能力素质外,尚有加强考试技术的训练,如作文要符合命题规定。为技术而技术是无奈之举但又是必须去做的。 整体的提高才干应对每一场人生考试。三、如何补习语文培养语文意识。 语文是见仁见智的学科,至今尚有争议,其中语文是气体的说法是普遍接受的。请看一种作文片断： 语文教师启发人们：“同窗们，我觉得语文是初升的朝阳,喷薄而出,霞光万道;语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露水，晶莹剔透，清澈灵动;语文是傍晚天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。这些美好的事物,口头描述是?语？，抒写就成?文?。它们都是语文的华美乐章。” 哦，本来语文不仅仅是字正腔圆的汉语,方方正正的中文,生活中语文无处不在啊!(教师启发不是以解疑为目的,“答案是丰富多彩的”!) 才女阿香站了起来：“我爱读散文,在我眼里，语文是占都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月;语文是那一 双看清世界寻找光明的黑色眼睛。总之，语文就是生活的升华。”“我爱古诗，我觉得语文就是青天里那一行白鹭，就是沉舟侧畔的千点白帆；就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万平玻璃皱的捕鱼船。综上
