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1、杭州市临平职业高级中学公开课教案授课班级授课时间2013.10.10授课教材数控加工机械基础授课人教学内容铜及铜合金设计理念数控加工机械基础材料部分知识点教学要求是掌握材料的分类、性能、牌号、应用。本课题铜及其合金对牌号的识读不作重点要求，但对材料的分类、应用要求学生能较好理解。由于学生平时生活中可能接触过铜质材料，但对系统的铜及其合金知识缺乏直观认识，对在生产实际的应用缺乏了解。因此，如何融入生产实践情景元素，设计学习任务，引导学生在情景中由任务驱动自主学习，将理论与实践知识有机结合，将是本课试图尝试的和实践的教学理念。教材分析及处理铜及其合金部分知识点相对零散，10余种铜合金材料的性能、分
2、类、应用均有所涉及且教材文本内容很少、看似狠枯燥。根据教学要求需要充实部分分类、应用性知识。因此，拟将内容运用情景有机“串联”，并设计成任务，以四个子任务驱动学生学习。在整个授课过程中铜制品的选材、加工、生产、使用等是“明线”，铜及其合金的分类、应用、性能、牌号是“暗线”，通过“明线”吸引学生，通过“暗线”落实基础知识。学情分析1.知识掌握程度分析：学生对常用的金属材料比如碳钢、合金钢铸铁等有一定的认识，对金属材料的成份组成有一定的认识。2. 能力、情感分析：学生为一年级高职班学生，基础较好，有一定的分析、归纳能力,学习兴趣较浓、班级学习氛围较好。教学目标知识与能力1能说出铜及其合金的分类，会
3、正确判断不同应用中铜的类型及其牌号；2能说出常见祡铜、黄铜、多元黄铜、青铜的性能及用途；3会识读典型的普通黄铜牌号，程度好的学生还能正确识读多元黄铜和青铜、白铜的牌号。过程与方法1通过融入情景中角色并进行完成任务模拟，在学习过程中感悟知道材料性能、牌号、应用的重要；2通过小组合作学习完成任务，学会交流并善于悦纳他人观点、方法。情感态度价值观1材料的选择关乎质量，在选材中树立质量意识；2学好材料知识为就业、创业打下基础。教学重点铜及其合金的分类及应用教学难点理解铜合金的性能教学方法情景教学法、任务驱动法，小组合作学习教学过程教 师 活 动学生活动设计意图一、创设情境，引入课题情景一： 我校02级
4、数控专业毕业生高某在2010年6月，自主创业开办了数控加工厂，主营业务代加工。9月正式开业就接到一份订单，样品如下：（PPT）PPT展示情景：客户要求：1、材料：铜2、订单量：1000件3、单价：10.00元/件4、交货期限：15天5、货到付款80%，其于部分在使用15天之内全部付清情景二：客户在使用过程中发现有如下问题：（PPT）提问：如果是您会怎么选材料呢？1、PPT展示情景：螺纹很容易坏、工人用力拧就乱牙2、管子太软，工人稍不注意压一下就变形。3、不付余款，要求赔付损失（PPT）进入情景产生兴趣思考，尝试回答让学生从实际职业情景出发，感受自主创业过程，同时激起学生学习兴趣、引起学生好奇心
5、、求知欲。二、任务驱动，合作学习总任务：做公司的材料购销员任务一：10万元订单加工问题出在哪里一、纯铜1、提问：他用的是什么成份的铜？这种铜有什么特点？主要用在什么地方？2、展示PPT，（1）明确出现这种情况的原因是选材料的问题。（2）紫铜的分类、性能任务二： 这批订单应该选用什么材料二、黄铜（一）普通黄铜1、提问：应该使用哪种材料呢？2、展示PPT，请学生说出H62的性能、用途。3、讲解常见的黄铜牌号性能用途。（H70 、H80）任务三：军舰排水管道的选材（二）特殊黄铜（展示PPT）1、提问：产品海水排水管中被腐蚀，引起了事故！同样的产品在太湖水船舶中使用合格而在海里就成不合格产品了？引出任
6、务三：军舰排水管道的选材2、展示PPT，归纳特殊黄铜的用途。在海水中使用的配件不能用普通黄铜制造。（1）、锡黄铜 HSn70-1又称“海军黄铜”。（2）、铝黄铜 HAl59-3 （3）、硅黄铜 HSi80-3（4）、锰黄铜 HMn58-2（5）、铅黄铜 HPb59-13、这些特殊黄铜是如何分类呢？Cu+主加元素+Cu%+主加元素的含量任务四：防爆性扳手材料选择三、青铜（PPT）最近，高同学接到订单产品名：防爆性扳手要 求：有较高的强度，碰撞无火花大家都来帮他选一下材料吧？引出任务四：防爆性扳手材料选择1、提问：应该选什么材料呢？（根据书上P27内容）2、常用的青铜有哪些？四、白铜白铜是铜 镍合
7、金，因色白而得名。它表面很光亮，不易锈蚀，主要用于制造精密仪器、仪表中耐蚀零件及电阻器、热电偶等看书、思考完成学案回答思考、看书回答完成学案围绕任务三思考、看书；讨论、交流完成学案看书，小组讨论，交流，完成学案设计总任务并分解成4个子任务，引导学生在任务驱动下自主学习从找出问题到分析问题，最后引导学生解决问题引出特殊黄铜的作用。提升学生的职业素养，从学生时代开始就要有一种大局观，对自己的新产品要做到从设计、制造到装配使用都心中有数，在对自己负责的同时对他人在负责。从实际出发引导学生自主学习青铜的用途三、巩固训练，拓展迁移我创业得到订单，下列产品如何选材？为什么？教师展示PPT铜制品，引出拓展任务：这些产品如何选材？为什么？教师指导分组讨论交流灵活运用、巩固所学知识四、归纳梳理，画知识树总结铜及其合金方分类表学生归纳、教师补充通过总观铜及其合金的分类，对铜系金属有较完整的认识五、课后练习，巩固提升完成学案余下题目布置作业课余完成巩固提高
