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1、少年宫自查报告1我校乡村学校少年宫，在市县文明办、教育主管部门及镇党委政府的领导 下，全面推进素质教育。我宫自成立以来，认真贯彻关于加强未成年人思想 道德建设的意见精神，坚持以丰富少儿文化生活、健康成长为目的，全面加 强农村未成年人的思想道德建设。也充分发挥乡村学校少年宫的功能，加强内 部管理，加强师资队伍建设，目前各个活动项目正常开展，运行状态良好。现 将建宫以来的工作自查情况汇报如下：一、经费管理，抓好设备落实本年我校在少年宫活动的器材添置、场地修缮上投入 2 万多元，所添器 材，由少年宫办公室提出申请，报分管校长审批，提交校委会研究，由总务处 具体实施后，办公室进行验收，做到事事按程序，
2、件件有登记，确保专款专 用。二、建设活动场地，确保活动开展我校乡村少年宫本年开设立了田径、篮球、电子琴、电脑制作、阅读、羽 毛球、象棋、绘画、乒乓球、手工制作等 10多个项目，共 300多人参加，其中 80%是留守儿童、单亲家庭子女。我校坚持一室多用、一地多用、一师多用的原则，对学校设施进行了合理 的改造整合以满足少年宫活动开展的需要，同时完善安全措施。三、加强器材管理，提高使用效率少年宫学生活动所需器材有办公室提出书面申请或，报校长审批，送交总 务处，实行集中采购，由保管室负责登记造册，活动时，由辅导教师履行登记 手续，方可借用，活动结束后，归还保管室，有效地提高了使用效率。四、队伍培训，激
3、发工作热情学校老校长，一直十分关注学校的德育工作，并利于工作之余，经常走访 其他学校，从中学习经验，回学校后便与少年宫辅导员进行交流，必要时对辅 导员进行培训。为了更好的满足学生的兴趣需求，学校还请校外一些有民间人士，不定期地进行教学。学校积极开展少年宫活动，许多有特长的老师，便可在这个平台上，发光 发热，在培养学生的同时，也是对自己能力的提升。五、制度建设，健全档案资料。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各项活动的正常运行，我校成立了 少年宫领导小组，校长任少年宫主任，副校长任少年宫副主任，德育主任任少 年宫办公室主任，负责乡村少年宫的日常事务，具体组织开展日常工作，进一 步规范了管理，健全
4、了工作机制，先后建立了各项规章制度，落实了各年度计 划。每学期开始，少年宫办公室制定好本学期的活动方案，并在教师会上公 布。各个活动小组制定好活动计划，报少年宫办公室整理，规范建档。六、开展特色活动，打造我宫亮点。学校上至领导下至老师，都非常重视学校的德育工作。而在这一方面，学校也在多年的摸索之中，找到了适合自身发展的方式， 在平时的工作之中也认真的落实，并取得了一定的成效。1、新闻联播进课堂。每天的晚自习第一节课，各班学生都在班主任的组织 下，观看新闻联播。乡村学生大多数是留守儿童，家境贫寒，几乎有很多人， 从未跨出大山。而新闻联播，让他们拓展了视野，增长了见识，也积累了大量 的写作素材，一
5、举多得。2、个性化成长。五道水镇学校结合省教科院立项课题山区中学生“体验 性学习”方法研究的要求和学生的实际，以健康情感培养为切入点，以激发 学生理想为重点，以培养学生良好的学习方法为基础，以培养学生高尚人格、 高雅的审美情趣和丰富的知识能力为目标，以中学生情感体验为依托，创建了 学生个性化成长档案。学生个性化成长档案的创建，让学生自评，学生互评，教师评价，班主任 总结。评价关注的不只是分数，更是理想、情感、人格、审美等多个维度，是 重视自我评价的评价，是关注和尊重个性的评价，是着眼全面促进发展的评 价。这充分发扬了民主，调动了学生自我评价的积极性，有利于情感的内化， 有利于自我管理在学生成长
6、中得以实现。这种评价让教师深入了学生，融洽了 师生关系，也提高了教师威信，这种评价符合新课程的教育理念，让教师成了 学生的合作者、引导者、激励者。让学生在民主透明的条件下评价，实现了教 育评价从单一向多元的转变。对发掘学生的潜能，对激发学生成长的动力，培 养民主思想都具有积极的意义。真正实现了教育所要求的“关注每一个学生， 关注学生的每一个方面”的育人目标。七、主动反思，展望未来在乡村学校少年宫建设活动过程中，我们碰到了一些制约着发展的瓶颈， 如资金的短缺，制约了我校“少年宫”的进一步的发展和壮大；专业教师的缺 乏，制约我校乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富；缺乏专业人士的 指导，制约了
7、我校乡村学校少年宫的特色发展；缺乏师资培训，限制了我校少 年宫辅导员的眼界。今后，我校将进一步完善乡村学校少年宫的机制建设，加大力度，加强管 理，使之规范化、规模化；继续发扬团结协作、艰苦奋斗的精神，努力把我校 “少年宫”建设成为我县的示范基地；加强师资培训，加大对外交流学习，进 一步提高辅导教师队伍的素质；进一步加强我校少年宫软硬件设施建设，开展 丰富多彩的教育活动，切实满足我校学生的需求，丰富孩子们的精神文化生 活，把我校乡村少年宫办成农村未成年人的乐园，成为点燃农村孩子梦想的地 方。少年宫自查报告2富拉尔基区长青乡第二中学校创建于 1958年，是一所具有 50 多年历史的 学校。20xx
8、年8月，原长青乡第二中学校和原后库勒小学校两校资源整合为长 青乡第二中学校，成为一所九年一贯制学校。承担长青乡北部五个自然村的适 龄儿童九年义务教育的任务。20xx年我校被确定为中央彩票公益金扶持的黑龙 江省首批乡村学校少年宫之一。在乡村学校少年宫建设中，我校结合农村学校 的特点和未成年人实际，按照各级文明办的部署和要求，充分利用现有的学校 设施和师资，努力打造具有二中特色的乡村学校少年宫。一、乡村学校少年宫标准化建设1、组织建设。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各项活动的正常运 作，我校成立了少年宫领导小组，由张戈校长任少年宫主任，赫广玉、张广武 副校长等任少年宫副主任。设立少年宫办公室，
9、由田海涛老师担任办公室主 任，负责乡村学校少年宫的日常事务，根据少年宫工作安排具体组织开展日常 工作。2、活动场所建设。我校乡村学校少年宫采取专用教室和兼用教室相结合的 方式，积极推进“四站八室”建设，开设了诵读、美术、快板、棋类、军乐、 竹笛、架子鼓、茶艺、花棍舞、科普、电子琴等活动社团，配备了葫芦丝、竖 笛等民族乐器；篮球、跳绳、排球、足球等体育器材；绘画使用的画板、颜 料、画笔、描红纸等器材；娱乐等方面主要配备了象棋、跳棋等；国家为少年 宫配备了2000多本图书、多种科普器材和电子琴等乐器，有标准的图书室、阅 览室、心理咨询室和科普活动室；设置有音乐室，孩子们进行音乐训练；学校 制作了2
10、00多根花棍用于开展花棍舞活动。利用学校现有的活动场所和四站八 室，针对本校学生和附近学校的学生开放，上课时用于教学，课外活动时间用 于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。确定每周三 下午最后一节课为活动时间，同时将活动延伸到放学后、周末及节假日，周边 学校的学生也到少年宫来参加活动。建立了乡村少年宫网页进行宣传。3、制度及档案建设情况。为了进一步规范管理，我校建立了乡村少年宫工 作机制，先后建立了乡村少年宫管理制度、总务后勤工作职责、辅导员 工作职责、财产财物管理制度、安全管理制度、考勤制度、档案管理 制度等一系列规章制度，落实了各个岗位工作人员及其职责。设立专人、专柜加
11、强档案管理。每学期伊始，少年宫办公室制定好本学期 的活动方案，并在学校网站予以公示。各个活动项目组制定好活动计划，报办 公室审查。提前一周制定出下一周的活动内容及授课计划，向学生和家长公 布，以便及早地准备，不打无准备之仗。授课活动结束后，辅导员及时写好记 录，送办公室整理，由档案室存档。二、特色活动组织情况我校坐落在富区库勒村，这里是的满族花棍舞被确立为省级非物质文化遗 产，孩子们受父辈的影响也非常喜欢花棍舞，我校少年宫成立了花棍舞活动社 团，深受孩子们喜欢，以此为突破口又开展了各种各样的活动，学生在活动中 学到了知识得到了快乐，活动的开展得到了家长和社会的一致好评。三、辅导员队伍建设情况1
12、、加强辅导员培训加强辅导教师选聘培训工作。学校从青年骨干教师中选拔有特长的老师担 任辅导员，此外，从社会上选聘人才，如竖笛、葫芦丝、花棍舞、乒乓、象棋 辅导老师等。经常召开辅导员工作会议，提高辅导员老师的政治、业务素养。2、建立奖励机制少年宫辅导员与晋职称挂钩、评先优模挂钩，对辅导员给予相应的资金补 助。目前有多名少年宫辅导教师被评为区级优秀辅导教师，我校乡村少年宫工 作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得少年 宫活动开展秩序井然。四、专项经费使用情况XX年修缮图书室、阳光小屋、活动室等共计20000.00元。XX年富区采购办为少年宫购置军乐队乐器和服装共计50000
13、.00元。xx年校外辅导员交通费、补助费共计25000.00元。xx年购置图书柜 10000.00元。xx年富区采购办为学校少年宫购买音响设备、电子琴、茶艺、二胡、竹笛 等共计50000.00元。我校将继续发展自身优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐 增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让 农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快 乐学习，全面发展，健康成长。少年宫自查报告3一学期以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻关于加强未成 年人思想道德建设的意见精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分 突显乡村学校少年宫的特
14、殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建 设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：一、领导高度重视在市、区文明办、区教育局的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫 建设。市文明办、区文明办、区教育局领导经常到乡村少年宫检查指导工作， 了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的 配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并 针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了 肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少 年宫要切实发
15、挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平 台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办 学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成 长。二、成立机构，建立健全工作机制1. 成立领导小组。为使少年宫尽快以挥作用，我校成立了由中心校校长孟 宪恭任宫主任阎东军校长任宫副主任，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫” 领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生 积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。2. 建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主 体是师资队伍。为了使少年宫活动
16、正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅 导员，展示自己的才能。3. 建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目 前，我校少年宫成立了篮球、乒乓球、手工制作、绘画、读书、英语、唱歌共 7个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均 有30名学生以上参与，乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康 生活、快乐学习的场所。4、确保活动时间学校规定少年宫活动时间每周一、三、五的下午第二节课为少年宫活动时 间，乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的评价，产生 了广泛的社会效应。5. 建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每 个兴趣小组我们都建立了相关制度。三、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动 我校以乡村学校少年宫为平台，开展主
