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1、实用的学期教学计划音乐范文合集7篇 时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是为大家收集的学期教学计划音乐7篇，希望能够帮助到大家。 一、教材分析本册音乐教材是选自江苏少年儿童出版社的八年级下册义务教育新课程标准教科书，它包括六个单元(不同风格的教学内容)和一些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题。如：第一单元花季如歌蓝天白云那不勒斯舞曲和欣赏闲聊波尔卡为我们的今天喝彩我的吉他花儿与少年,第二单元雨花石雨花石、共和国之恋,欣赏蝴蝶飞呀飞（童声合唱)、和平的花环（童声独唱）烈士日
2、记辛德勒的名单(小提琴独奏）第三单元西部畅想演唱西部畅想走进藏区，欣赏就有西部春色(女声独唱）、彩云南（男声独唱)、大漠之夜(混声合唱)、达勃河随想曲(民族管弦乐）,第四单元的你是这样的人中的演唱你是这样的人为了谁，欣赏就有沁园春。雪（男中音领唱、合唱)、蝶恋花。答李淑一(弹词开篇）、重整河山待后生(京韵大鼓)、过雪山草地（男高音领唱合唱）等民族音乐。第五单元梨园漫步中就有唱脸谱山野的风，欣赏就有迎来春色换人间（京剧智取威虎山选段）、夜深沉(京胡与乐队)、谁说女子不如男(豫剧花木兰选段）双推磨（锡剧双推磨选段）等戏曲音乐；第六单元七彩时空中演唱就有青春在线、军中姐妹，欣赏就有少年壮志不言愁(男
3、生独唱）、长大后我就成了你（女声独唱）等流行歌曲。而且每个单元分演唱、欣赏、实践与创作三个版块，其中在每个单元还加入了演奏这一内容；教材最后还有附录回音壁、乐海拾贝等练习测试，经典音乐目录介绍等。这一册内容大致有以下几个方面特色： 1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有简要的主题内容的引言、图片，主题鲜明。除此之外还有如:要学唱的歌曲,就在此歌曲前画一个“麦克风”，欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。、关注教学对象，教学内容富有时代感,注重多元化结合；本册以“音乐与七彩人生”为主题,很直接的呈现这套教材“让人生享受音乐,用音乐美化人生”的宗旨。大体是按照“奠基发展实现”来组织
4、单元。面对初二学生根据学生年级的提高，欣赏水平的提升教学的要求有了明显的提高。首先是歌曲的难度明显加大。虽然有些仍然是流行歌曲,但是音域的广度,节奏的变化的复杂程度，调式的变化等等都有了新的要求。第一单元至第四单元安排的都是民族风情音乐；第五单元安排的是亚非拉音乐；第六单元安排的是欧美音乐。在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、交响诗、女声与弦乐四重奏，形式多样，内容丰富。3、强调以学生的主动探究为主,重视参与实践。在每一单元的实践与创作中,各内容具有较大的扩展性,大多是开放题，注重能力的发展。因此,在教学中的难度也会很大，课时的安排是目前最大的问题,除此之外就是教具准备了。 二、学生情况分析本人本
5、学期我教学的班级有初二年级的(5)（6）（）(8）班,我校初二的学生来自于全镇三所小学，还有六分之一的学生来自于周边乡镇,虽然孩子们经过初一年级的学习,具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了一定的了解，但是因为每个学生原有的音乐基础和在初一年级学习的效果不一,同学个体存在的差异还是比较大的。要加深他们对音乐的浓厚兴趣,让它们他们乐于参与各项音乐活动,特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感兴趣，还是要花好大的功夫。考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解还需要加强,教学工作中让初二的学生保持对音乐的兴趣的同时,还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。提高他们音乐的审美和创造能力,以
6、丰富他们的生活,提高他们的素养，享受人生的快乐！ 三、学期教学目标 根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容: 1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶，激发学生对音乐学习兴趣，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。能够对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所了解,以正确的态度对待世界多元音乐文化。 2、能够选择用欢快、轻快活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色，特别感受我国我国江南丝竹
7、的音乐风格。 、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。 6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。学习演奏简单的歌曲。 四、教学措施1、认真学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发展为本,以提高学生的审美情趣为课程的基本思想,克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况,积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学生创新意识为目标。2、抓好教学常规管理工作,力求做到备课认真,规范,教研活动有内容有总结，有实效，有提高。注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。以适应教材变化给教师带来的新要求。 3、面向全体学生，形成和谐民主的师生关系，
8、培养学生自主学习的能力,不断的更新教学手段,给学生直观,全新的艺术感觉，发展学生想象力促进思维，开发智力。通过了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。 4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动，积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，加强教师基本功培训,努力提高自身的业务水平。5、抓好校文艺队的训练工作,打造学校艺术教育特色。根据学校三年发展规划的具体要求,积极开展课外兴趣小组的活动。时间有保证,推动学校文艺工作的开展。6、积极组织开展各种形式,丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，同团支部密切合作，组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级,区级
9、比赛的训练工作。 7、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。 8、作好“培优补差”的教学工作,充分发挥优生的音乐特长。 9、在上课时，要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲。 1、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。 1、突出学生在教学中的主体地位。 五、其它方面 1、认真参加教研组的集体备课活动，并做好记录。 2、认真开展艺术社团活动，使学生掌握更多的特长。 、积极参加学校组织的业务学习,认真做好笔记。 4、苦练教学基本功,充实自己，完善自己。 本学期的计划还存在一定的不足，希望能
10、得到大家的批评指正。 附:教学进度安排表 教学进度安排表 第一至三周:第一单元：花季如歌 表现与实践：演唱：蓝天白云 那不勒斯舞曲演奏：八孔竖笛(一)铃儿响叮当 感受与鉴赏:欣赏闲聊波尔卡 为我们的今天喝彩 我的吉他花儿与少年 活动与创造：音乐风采我的创造第四至五周:第二单元:雨花石 表现与实践：演唱:雨花石共和国之恋 演奏:八空竖笛（二）口琴(一)感受与鉴赏：欣赏：蝴蝶飞呀飞 和平的花环 烈士日记 辛德勒的名单 活动与创造：乐评专栏音乐沙龙 第六至九周:第三单元:西部畅想表现与实践：演唱：西部畅想 走进藏区演奏:八孔竖笛(三）年轻的朋友 感受与鉴赏:欣赏西部春色 西部放歌 彩云南大漠之夜 达
11、勃河随想曲(第二乐章) 活动与创造：音乐沙龙 第十至十二周：第四单元：你是这样的人表现与实践:演唱：你是这样的人 为了谁 演奏：八孔竖笛绣金匾 感受与鉴赏:欣赏:沁园春。雪蝶恋花。达李淑一 重生河山待后生 过雪山草地(男高音领唱、合唱） 活动与创造：音乐沙龙乐评专栏第十三至十四周:第五单元：梨园漫步 表现与实践:演唱：唱脸谱山野的风 演奏：八孔竖笛尺调 感受与鉴赏:欣赏迎来春色换人间（京剧智取威虎山选段） 谁说女子不如男(豫剧花木兰选段）双推磨(锡剧双推磨选段)夜深沉 活动与创造：音乐采风乐评专栏 第十六至十七周:第六单元:七彩时空 表现与实践：演唱:青春在线 军中姐妹演奏:口琴军港之夜感受与
12、鉴赏：欣赏少年壮志不言愁长大后我就成了你紫禁城之光 海市蜃楼八年级音乐上学期教学计划 学期教学计划音乐 篇2 一、学生基本情况分析： 本班共有学生33人，其中男同学20人，女同学1人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好，而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。 二、教材分析二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括:聆听、表演、编创与活
13、动。新教材的曲目选择,充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位,多角度,形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念:1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展; 2、以审美为中心； 3、以文化为主线； 4、加强实践与创造。 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角
14、度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化中,以文化主题组织教材。 作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接经验。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器
15、、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造,促进思维,发展智力。 凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。 三、教学目的 1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。 3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。 4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 5、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握
