《大自然的语言》优质课教案大自然的语言优质课教案

《《大自然的语言》优质课教案大自然的语言优质课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大自然的语言》优质课教案大自然的语言优质课教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大自然的语言优质课教案 大自然的语言优质课教案大自然的语言优质课教案一、教学目的1、学会本课的2个生字；理解4个新词语的意思。2、能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要就能”写句子。3、能背诵课文。4、能用读儿童科普文章的方法阅读课文，理解大自然的语言所介绍的科学知识，培养热爱大自然，热爱科学的兴趣。二、教学重点：背诵课文，用“只要就能”写句子。三、教学难点：用读儿童科普文章的方法阅读课文四、教学课时：2课时第一课时一、教学目的：1会本课的2个生字，理解“准是”等词语的意思；2把反问句改写成陈述句；朗读和背诵2-6节。3能用读儿童科普文章的方法阅读课文，理解大自然的语言所介绍的科学知识，培

2、养热爱大自然，热爱科学的兴趣。二、教学过程：1、揭题激趣范读1上一节课我们学习了会说话的灯，不仅灯会说话，大自然也会说话呢！大自然在说些什么呢？2师范读课文。3学生交流。2、初读课文，自学生字词。1自学生字词2读通课文，要求正确流利。3质疑问难。4自学检查。给多音字注音：假设请假假装弄虚作假病假组词：雁编逗燕偏豆抽读课文，正音。质疑释疑。3、再读课文，学习2-6节1说说这首诗介绍了哪些大自然的语言，用“-”划出，他们都说些什么？2学生交流归纳，老师板书。观察到了什么知道了什么白云飘得高高明天准是晴天蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞蝌蚪在水中游泳春天来到人间大雁在编队南飞秋天已在眼前3课文是怎样用生动的

3、语言介绍的？选择自己喜欢的一节诗研读、体会。4根据交流随机点拨：第2节：结合课文内容理解“准是”，用“因为所以”说一句话。第3节：用“因为所以”说一句话。第4节：理解比喻句，把反问句改成陈述句。第5节：理解“编队”及比喻句，把反问句改为陈述句。第6节：结合插图理解“年轮”。5朗读2-6节，尝试背诵。6讨论；大自然的语言与人类生活有什么关系。4、作业1完成作业本3、5。2搜集信息：你平时还观察到哪些大自然的语言。第二课时一、教学目的：1、理解“假设、视而不见”等词语，仿照例句用“只要就能”写句子。2、学懂1、7节，懂得平时要注意观察大自然的变化并要勤动脑勤考虑的道理。3、背诵课文。二、教学过程1、复习检查1检查词语：独立完成作业本12有感情朗读2-6节。2、学习1、7节。1自由朗读，考虑：怎样才能发现和看懂大自然的语言呢？2联络课文内容，说说“假设、视而不见”等词语的意思。3齐声朗读1、7节。4背诵5完成作业本43、信息交流，仿写诗句1说说你还知道哪些大自然的语言？2学生交流，老师板书。3研究写法，仿写诗句。4学习交流片段。4、作业1背诵全文。2完成作业本63尝试写一首大自然的语言自选5、板书大自然的语言观察到什么知道了什么第 页 共 页