大班班级教研工作计划

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1、大班班级教研工作计划大班班级教研工作计划（通用5篇）时间过得飞快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更 好的成长，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。什么样的工作计 划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编帮大家整理的大 班班级教研工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。大班班级教研工作计划1指导思想以园务计划为指导，以新纲要为依据，重视教师的 专业化水平，努力提高教师的教科研水平。根据本年段的实际灵活地 将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关 系，竭力争取家长的支持与合作，使我级段组的保教工作能取得更大 的突破。一,理论联系实际，提高教师水平。随

2、着“课程改革”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高， 因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。进一步理解新课程 的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组 织教师学习好的教育论文，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联 系实际，把理论渗透到实践中去。二实践结合反思，提高教研质量。1、以整合的思路实施课程内容要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼 儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点 进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。2、以操作的形式开展游戏活动教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一 切条件合理安排

3、游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展。三环境体现特色，提高保教质量进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提 高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中 的问题，提高幼儿园一日活动质量。措施：1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导 方式，注重活动的效益。2、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：（1）以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。（2）以创新为主线，打破原有环境布置的模式。（3）以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。（4）注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学 习、探索。立幼儿成长档案。1、

4、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传 家教知识。2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展。3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及 周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件， 让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。五、具体工作安排：八月份：1、做好幼儿入园前的各项准备工作。2、制定九月份教学与游戏计划。九月份：1、师幼共同进行环境创设（如：大一班后主题墙：多彩的秋天）。2、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。

5、3、对幼儿进行节日教育活动。4、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的 情况。5、参与教科研积分活动。6、制定十月份教学与游戏计划。十月份：1、师幼共同收集区域活动材料并投放到各区域中。2、对全园开放区域活动（大一班：程敏；大二班：张慧萍）。3、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。4、参与课题研究活动。5、对全园开放教学活动（大一班：谢烽；大二班：张慧萍）。6、制定十一月份教学与游戏计划。7、参与教科研积分活动。8、教学案例反思（王蓓）。9、与家长交流幼儿成长情况十一月份：1、参与个案辨析会（程敏、王蓓）。2、阶段工作总结（谢烽）。3、参与课题研究活动。4、

6、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。5、组织教师学习好的教育论文。6、制定十二月份教学与游戏计划。7、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的 情况。十二月份：1、参与青年教师区域案例论坛活动。2、参与教师成长档案交流”活动。（张慧萍、程敏）3、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。4、参与课题研究活动。5、召开大班级段家长会。6、制定20xx年元月份教学与游戏计划。20xx年元月份：1、幼儿能力发展状况评估，填写幼儿能力发展状况记录。2、做好各种活动资料的总结、整理、收集工作。3、上交各种资料、表册。4、做好幼儿离园的各项工作。大班班级教研

7、工作计划2一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程 指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期 课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促 研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗 旨。提高全组教师的教育教学水平。二主要工作1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识 转化为具体的教学行为。首先，继续结合教学需要组织教师研读纲要”和课程指南”， 让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教 师教学观念和教学行为的目的。其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的 问题、

8、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关 园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开 发中所碰到的问题。最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同 性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得 到先进理论知识的弓I领。2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完 善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面 发展。园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学 期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上 要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地 完善，更适合本地区幼儿发

9、展的需要。通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、 积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而 更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发 展为本、以教师发展为本的宗旨。达到师幼共同发展的目的。3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育 工作的需要。本学期我们大班组要对生成活动与预设活动这方面 的课题进行研究。在研究过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头 并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程， 使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发

10、展 的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师 进行自评、互评活动。大班年级组教研工作计划，标签：幼儿园教研工作总结，幼儿园 教研活动总结，本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学 活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教 师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学 习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。三、具体活动安排九月：1、传达区教研室工作计划、本园保教工作计划、本年级组教研计

11、划。2、讨论制定出九月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的 小主题。3、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。4、交流开展主题活动的情况、传达专题计划。5、观摩学科带头人展示活动并组织讨论。十月：1、讨论制定出十月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的 小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价和反思。4、交流开展主题活动的情况、专题研讨沙龙。十一月：1、讨论制定出十一月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立 的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。3、继续观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思。4、专

12、题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。十二月：1、讨论制定出十二月份园本主题活动的年级目标 交流各班确立 的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思。4、专题研讨沙龙、交流开展主题。一月：1、讨论制定出一月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的 小主题。2、总结交流。大班班级教研工作计划3一、指导思想立足似幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实纲要精神， 围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积 极开展各类教学研讨活动，加强教育教学的实践研究，提高教师的备 课能力和专业素养。（一）教研组现状分析：1、我们备课组共有

13、组员10名，其中2名高级教师。我们备课组 是一支优秀而又充满着朝气与活力的队伍，大家好学、好问、能吃苦， 工作有干劲，乐于奉献，工作态度十分积极认真，做事严谨，能互相 学习取长补短。同时，教师们对于教材有一定的专研能力，她们肯花 时间去挖掘新教材，对于每个活动有着不同的看法，独特的想法，而 且每位老师大都能专研自己的长项，发挥优势。2、教师设计与驾驭集体活动的能力还有待提高，体现在活动内容 与活动目标有时不能匹配、活动简单挑战性不够、教师回应单一师生 互动不够等。教师对幼儿的观察目的性不强，反思还缺乏修炼。青年 教师在备课评课方面经过几年的锻炼已有一定的提高，但是工作中主 动研究和钻研得力度不

14、够。集体备课是由主备人提供教案，经过备课 组集体研讨形成共识后，要求教师在提供的教案上对活动的目标、过 程、各环节的价值取向等进行思考、修改，使得活动方案更加符合本 园幼儿的实际水平，促进幼儿的发展，但是在集体备课中，有时准备 的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。 集体备课中还需要每位老师都能认真对待，做好准备，积极发言。3、本学期，我们组共有5个班级，每班人数都是37人，由于就 今年刚从中班升到大班，幼儿还需要改进与加强的地方能够很多。如 良好的学习习惯方面还需要老师的引导和提醒，幼小衔接方面也需要 一系列的活动，使得孩子们能顺利进入小学，所以在备课组活动中我 们要

15、根据幼儿的实际情况，有目的有针对性的制定、实施活动方案。 个别化学习活动也是备课组活动需要挖掘的内容，经过不断的探索和 实践，幼儿能够在各领域得到较为均衡和全面的发展，也能够遵守活 动规则，安静专心的进行活动。三本学期工作重点钻研教材，深入挖掘教材中适宜的个别化学习活动和学习活动， 组织教师认真备课，加强各领域活动的目标定位和活动重难点及有效 提问的研讨，提高教师的备课能力和备课组活动质效，优化和完善大 班集体教学活动方案。、主要工作与措施（一）完善集体备课制度，保证集备有效开展做好集备的考勤工作，努力营造浓厚的研讨氛围。加强集体备课 考评，即通过平时查阅教案、集体备课修改稿、教学反思、教师听课 记录本。改变过于重视教案的检查为鼓励教师把主要精力放到研究和 解决教学中的实际问题上，将教师的教学研究能力作为衡量教师业绩 的重要标准。（二）创设浓厚的研讨氛围，提高研讨质量充分挖掘教师的潜力，采取了主讲人轮流坐庄的方式，要求主讲 人事先做好准备工作（如收集一线的困惑、研究幼儿、研究教材、查 阅资料、自觉进行专业理论的学习等），并将下周活动的研讨内容提 前分