《XX中学落实“双减”五项管理工作课外读物管理制度供参考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX中学落实“双减”五项管理工作课外读物管理制度供参考（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学落实“双减”五项管理工作课外读物管理制度供参考为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法（以下简称办法），结合本校实际，制定本方案。一、课外读物管理领导小组为统畴推进学校双减”工作全面、高效、有序进行，学校成立“双减”“课外读物”工作领导小组，具体名单如下：组长：XXX副组长：XXX、XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、全体教师二、指导思想为积极落实国家教育部“双减”政策，真正实现“减负增效”，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，促进学
2、生全面发展，特制定本方案。三、具体要求（一）加强监督管理检查。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。接受上级主管部门的专项督查和抽查工作，接受社会各界和家长朋友的监督检查。学校定期或不定期组织检查是否有违规进校课外读物，一经发现违规现象，并把检查结果纳入教师的师德考核。情节特别严重的，交有关部门进行严肃处理。（二）建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。（三）做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入
3、系统。针对成绩不达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。（四）严格管理，失职问责全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。（五）注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。（六）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。（七）坚持”红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。凡触犯者将严肃处理。（八）课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程
4、序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准，要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。四、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部办法要求，开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园，指导亲子共读，建设书香家庭，营造爱读书、读好书的良好氛围。五、课外读物管理细则（一）把好课外读物选择关孩子缺乏明辨是非的能力，他们喜欢的书籍并非是最好的，也不一定是健康的，所以，
5、孩子在挑选自己感兴趣的书籍时，家长要做好把关工作，给予正确的引导，既要注重作者、主题、内容，可读性，也要注重出版社等，不选购和使用盗版书。（二）推荐工作程序1、课程教学处负责组织各学科骨干力量做好各学科课外读物的推荐与审核工作，提出初选目录，各学科主任负责审核，把关，递交领导小组审议，提出评议意见，图书馆负责统筹数量种类。2、进校园课外推荐目录向家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买，任何教师不得私自推荐学生购买课外读物，也严禁任何单位或个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。（三）教导处是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。（四）推动师
6、生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。做好学校“书香校园”建设的落实工作，不断丰富校园藏书，制定图书管理办法。定期组织开展“亲子共读活动，建设书香家庭。建设书香班级，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。（五）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，凡触犯者依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处理。1、强制或变相强制学生购买课外读物的；2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的；3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网
7、上学习资料、读物征订的。六、课外读物管理监管（一）建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。县级教育行政部门建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。地市级教育行政部门定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。省级教育行政部门要全面了解和把握课外读物进校园情况，根据需要开展专项督查。各级教育督导部门要将课外读物进校园有关情况纳入督导范围。（二）加强宣传，营造全社会关心、理解、支持“五项管理”工作的社会环境。通过告家长书、召开家长会等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观。（三）提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。中小学部要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
