2022教师个人校本培训计划

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1、2022教师个人校本培训计划校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，可以随时解 决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实 践能力，促进学校的教育教学质量的提高。一、指导思想根据学校创建区实验性、示范性高中规划的实际，结合学校师资队伍建设规 划的要求，以及着眼于学校第三次机构改革，基于上体附中数字化校园平台 的开发与使用，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼 于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课 堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色 的校本研修模式。二、校本研修目

2、标1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研 修的质量，促进教学发展。4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研 型、学习型的教师队伍。三、校本研修原则1、全员参与的原则要求每位在岗教师都按区教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根 据自身的教育教学实践，不断反思、改进。2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑 出发，以实践一一研讨一一实践的方式进行教育教学探

3、究，全面推进新课程改革 在我校的实施。四、校本研修制度及措施（一）研修人员本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以学科组为基础，以教师个人的 教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。（二）研修制度1、制定校本学习制度。学校安排每周五第七节进行学科组活动。2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者、指导者。主管领导每周 听课 节，教导主任每周听课至少 节，教师每周听课 节，听课记录要详 细，并提出改进性意见。（三）校本研修内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术， 开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。1、学习法律法规，增强师德

4、修养，做优秀教师。2、学习新课程，加强理论修养。3、学习新技术，改进教学手段。4、优化课堂教学，提高教学质量。教师个人培训计划一、指导思想以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，围绕新 教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体 教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能， 采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗 位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保 障。二、研修目标（一）总体目标通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教 师掌握必备的

5、教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学 教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确 的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施 幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。（二）分层培养目标A 一般教师：1. 有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人发 展计划，充分发挥个人优势。2. 努力在日常的教育实践中贯彻纲要精神，积极开展主题活动，善于捕 捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。3. 有研究意识和一定科研能力，能进行合作研究。积极承担镇级、园级公开 活动。4. 积极参加园内外各类活动

6、，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每 一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。5. 能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。2022教师个人校本研修计划一、个人培训目标与要求:1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促 进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与 性。保证教学质量。2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水 平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同 发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

7、把立足点放在解决教学改革和实验中所 遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式 和学生学习方式的转变上。二、个人培训的具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课 后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从 反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有 价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。找到不 同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育 理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多

8、总结，从学生实际来总结提高，积 极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的 主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气， 增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做 到最好。教师个人校本研修计划校本培训，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学 校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教

9、学研究。校本培训是教师继续教育的重要组织形式之一，校本培训对于教师意义深 远。校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于改进、解决教学中 的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要 求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定如下计划：一、加强师德师风的学习认真学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民 共和国义务教育法、中小学教师职业道德规范等关于师德师风方面的文件， 学习有关政治理论、法律法规等知识，切实提高自身师德师风）。从身边的小事做起，爱岗敬业，乐于奉献;团结协作，为人师表;热爱学

10、生，关心爱护每一个学 生。不断与同事交流讨论，切实从思想上对师德师风有一个深刻的了解，对校本 培训的意义和目的有一个清楚的认识。二、不断提高自己的教育教学能力作为教师，教育教学能力相当重要。我将不断发挥个人优势，把更多的时间 用在教材的研磨上和专业的发展规划上，紧紧围绕学校的课堂教学研究这个主 题，上优质有效课，形成自己的教学风格。1、认真学习领会新课标，掌握自己所学和所教学科特点，形成自己独特的 教学风格。2、继续探索生活化，情境化的创设方法，掌握生活化，实际化的课堂教学 风格。3、具备一定的教学科研能力。4、在现代化的教学模式下，能独立制作电子教案和一系列教学课件。三、重视心理健康教育教师

11、的心理压力很多，教师必须重视自己的心理健康问题，只有这样，才能 培养心理健康的学生。在校本培训中，我将积极地学习心理健康教育，与同事沟 通交流，学会缓解压力，调适心理。总之，在校本培训中，我将会努力学习参与，使自己能力尽快适应学校工作，成为一名优秀教师。教师个人校本研修计划二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的教师是当今 社会对我们的新要求，为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对教师业务、素 质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平的教 育工作者，具有较高的教育创新能力的班主任，特制定本年度计划如下：今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革

12、的不断深入，大环 境给我们提供了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与发展自己。努力 提高理论水平，更新教育教学观念，深入教育教学实践，扎实有效地作好日常教 育教学工作，更好地服务于广大学生。一、总体目标及指导思想1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并 及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。4、通过培训，更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学 科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水平。二、具体做法和设想1、教师角色正确定位。明确

13、教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理， 情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流 水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏， 观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充 电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重 要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我 校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂 志

14、，同时鼓励教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著， 做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互 相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自 己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课 时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本 节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使 自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学 习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂 实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互 助学习、探讨、彼此支持、资源共享。5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的百度、新浪教育等博客， 上网浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀教师，吸取他们的 优秀的教学经验和方法，拓展自己的教学水平和能力，更好的为自己的教学提供 帮助和指导。