过零丁洋教学反思

《过零丁洋教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《过零丁洋教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、过零丁洋教学反思 ?过零丁洋概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。为方便教师更好的教学，今天，小编给大家推荐关于过零丁洋教学反思。通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学缺乏，比方说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。过零丁洋教学反思，一起来看下吧!过零丁洋教学反思由查字典小编整理，仅供参考：课堂教学设计新颖，层次清晰，通过反复朗读成诵，体现诗歌的朗读教学。课堂上师生互动效果较好，真正体现以学生的主题意识，并实施在具体的行动中。教师不仅帮学生理解诗

2、词的内容，更教会学生学会思维的发散，从某一点生发出去，向其他知识点扩张开去，做到知识的前后勾连。为了帮忙学生更好的理解文章是内涵，教师在学生回答下列问题的时候适当补充历史史实，充沛显示教师对文本理解和对学生的学情的了解。教师注重学生听说读写能力的培养，让学生学会倾听，在诗意翻译的环节，教师让学生分组去活动，让学生去讨论问题，并在讨论环节中锻炼学生倾听问题的能力，同时体现合作探究，可谓一举多得。教师注重学生的整体的参与度，注重学生全程参与，从课堂学生活动情况看，学生根本上都有发言的时机。值得一说的是老师注意在学生回答下列问题后，适当的给与褒扬与赞赏，当然学生答复缺乏的时候，教师还是能针对性的指出

3、缺乏。教材仅仅是个例子，教师要能走进教材也要能领着孩子走出教材。在知识拓展延伸这个策略上，老师能从课堂的教学之初贯通到教学的始终，这一点是可喜可贺的，更难能可贵的是在教学的环节中，还设计了拓展延伸，厚实底蕴，融说写于一炉。当然有成功之处就有缺乏之处，首现是教师对文本的解读还没有到达一定的高度，具体表现在，对文天祥的那种视死如归的精神的实质还没有领悟到位，其实作者在文章的首联就说了他自己不会投降的基本原因，那就是从小饱读儒家经典，自幼就经过经典熏陶，潜移默化中受到儒家思想的基本“杀生成仁，舍生取义的影响;虽然我在课堂补充了十三“经，但没有能够更深层次的挖掘儒家的思想，给学生真正意义上理解，也给学生对文天祥的认识带来一个浅浅的缺陷。其次，在诗歌的教学上，我有了一个意外的构想，是不是针对不同年级，提出不同的教学要求，让诗歌教学体现一个整体的序列。再次，诗歌教学要入准重点，当从文本出发，教给学生办法，当然这节课，我已经交给学生赏析的办法，但还是感觉力度不够，当重点的就要重重的讲，更要在以后的教学中避轻就重，狠抓关键点。以上就是查字典小编分享的过零丁洋教学反思的全部内容，希望可以帮忙教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。.