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1、丽水市“创争”活动领导小组文件丽创争20051号关于印发丽水市“创建学习型组织，争做知识型职工”活动考核评估实施细则（试行）的通知各县（市、区）开展“创争”活动领导小组、市直有关单位：现将丽水市“创建学习型组织，争做知识型职工”活动考核评估实施细则（试行）印发给你们，请认真组织实施。制定丽水市“创建学习型组织，争做知识型职工”活动考核评估实施细则（试行）旨在指导学习型组织创建活动的健康发展，提高“创争”活动的工作质量。各单位在组织实施过程中，要注意紧密结合本单位工作实际，对照各项指标的基本要求构建本单位开展“创争”活动的工作框架，详细研究、分析要素指标的内涵，扎实细致地做好各项考核评估的基础工
2、作。附：丽水市“创建学习型组织，争做知识型职工”活动考核评估实施细则（试行）丽水市“创争”活动领导小组 2005年6月10日主题词：“创争”活动 考核评估 通知 抄 送：省“创争”活动领导小组丽水市开展“创争”活动领导小组办公室 2005年6月10日印发共 印：250份附件一： 学习型组织考核评估实施细则（试行）考核项目考 核 内 容分值自评考评目标体系10分通过各种方式、渠道和丰富多彩的活动，在全体职工中宣传普及学习型组织和终身教育理念2能根据上级部门关于开展“创争”活动文件要求，结合本单位的实际，制订“创争”活动中长期规划、年度计划和实施细则5规划中要有提高职工素质的目标，有培养职工实践能
3、力、创新能力、创业能力和职业再生能力，有维护职工学习权、发展权，促进其全面发展的内容3学习体系20分组织内有学习成果与工作成就共享互动的环境，组织内各层次领导对员工的学习热情、学习行为与学习成果给以充分肯定和支持；团队学习、全员学习、全程学习，并日益成为大多数职工的一种自觉行为5对各类人员实施继续教育和相关的岗位培训， 40周岁以下职高中（中专、技校）以上学历应占职工总数的75%以上，员工上岗持证率达100%5充分利用组织内外的教育资源和学习资源，有专（兼）职教师队伍，师资队伍结构合理，整体素质不断提高5各种形式群众性的学习活动丰富多彩，注重学习效果反馈和经验总结，阶段性学习活动情况有记录，组
4、织成员参与率达80%。5保障体系30分有明确的创争活动领导机构，形成齐抓共管的工作体系；落实专职人员负责日常工作5建有创建学习型组织的工作和学习制度；执行并不断完善制度，效果明显4建有符合实际的考核评价制度，实行动态的考核评比办法，有各种形式、各个层次的监督检查制度，且措施与效果明显6有学习场地和设备（条件好的得分，只能满足基本需要的酌情减分）3能按规定提取工资总额1.5%以上的职工教育经费，保证职工的学习教育经费，有配套的激励制度6经费用于一线职工不低于70%，其使用情况纳入厂务公开和集体合同内容，或以其他形式进行公开6效果评价体系40分组织内成员结构优化合理，优秀人才、拔尖人才脱颖而出；职
5、工的学习力、创新力明显增强；竞争能力和职业再生能力显著提高；解决实际问题能力和攻关能力日益提高；职工的创新成果、发明创造、合理化建议等技术创新活动转化为现实生产力和经济与社会效益（例子说明）10形成合理的职称、学历结构。企（事）业中科技、管理人员和技术工人获行业认定的职业资格证书者占70%以上。10企业技术创新、产品创新、服务创新、经营理念创新、管理方式方法创新 机关事业单位 现代管理理念、创新管理方法创新、服务创新10企业生产效率和人均创利税明显提高，产品市场占有率稳中有升，职工收入不断增加；三个文明协调发展，经济和社会效益同步增长；机关事业单位工作效率、服务质量有明显提高，机关效能建设成效
6、显著，获地市级以上党政或行业的奖励与服务对象的普遍赞誉10注：考核方式为查阅资料、现场察看、座谈走访等。附件二： 学习型班组（科室）考核评估实施细则（试行）考核项目考 核 内 容分值自评考评创建目标15分按照组织确定的目标与愿景，制定班组（科室）的创争计划与实施措施5班组内每个成员熟知整个团队的目标和任务，并将个人愿景目标与班组的目标相融合5团队政治思想工作领先，成员具有勤奋工作、拼搏进取、求学上进及学习工作化、工作学习化的浓厚氛围5提升学习力20分班组有切实可行的学习制度与机制，每个成员都有学习目标和计划，并积极开展读书活动3有开放互动、充分交流共享的学习平台，经常以讨论和谈话等各种形式进行
7、团队学习，学习紧密联系工作实际3为班组成员学习提供必要的时间，全体成员每周在学习上投入1至2小时 2班组学习交流场地和设施（如学习角、黑板报、学习园地、网络平台等）5为班组成员学习提供必要的经费保证，并根据学习情况制定激励学习的制度5班组成员学习能力明显提高，有力地提高了工作能力，促进了班组建设2增强凝聚力15分有相互信任、相互支持的环境，能平等交流与沟通，有对班组的归属感，能共享实现目标的成就感5积极实践，敢于承担责任,勤业敬业、乐于奉献，创造性地共同完成工作任务5创新和竞争意识强，能团结同志一道工作并发挥核心作用，具有凝聚班组成员的作用 5提高执行力25分圆满完成各项工作指标和工作任务实现
8、优质服务，工作效率高、工作效果突出，做到全年零事故、零投诉5班组（科室）形成合理的职称、学历结构，班组（科室）大部分成员掌握或正在学习计算机、外语和法律基础知识，达到一专多能5班组（科室）自主管理能力明显提高，民主管理制度健全、公正、公开，学习能力、执行能力、竞争能力、创新能力明显增强5在完善职工知识结构、创新学习方法、激发职工潜力和鼓励职工学以致用等方面取得一定成效5积极参加技术创新和技能比武，取得较好成绩；职工技术技能水平明显提高5拓展创新力25分倡导自我超越，推崇创新精神，形成比学赶帮超的环境与氛围5实施创新行动计划，合理化建议、技术攻关、发明创造、技术创新比武等实施情况良好，效果突出1
9、0善于运用各种形式、方法宣传、推广、应用创新成果10注：考核方式为查阅资料、现场察看、座谈走访等。附件三：知识型职工考核评估实施细则（试行）考核项目考 核 内 容分值自评考评政治思想素质10分热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领、基本理论、基本经验，有为实现小康社会目标做贡献的高度责任感和事业心5树立科学、正确的世界观、人生观、价值观和奉献国家、振兴民族、拼搏进取的思想品格；有良好的职业道德，诚实、守信、精业、敬业、勤业；有服务社会，服务人民的责任心5学习理念12分有做好本职工作的较高学习素养，较强学习能力和创新精神，有丰富的理论知识、科技知识和管理知识6有适应时代发展要
10、求终身学习的自觉意识；从实际出发，确有较高水准、较高起点的知识型职工目标和完善的个人学习计划，并结合工作实践学以致用6学习能力30分具备一专多能，适应多岗位需要的技能和本领；具备一定的理论知识并创造性地开展工作，不断将学习成果转化为各种能力10积极策划、协助班组建立交流共享的学习平台，主动地将自己获取的新知识、新技能与工作伙伴交流共享，以积极的心态支持和帮助他人的进取，在组织中起到带头和模范作用10掌握现代学习工具，运用多种学习方法，开拓各种学习途径，在团队学习中发挥突出作用，学习成效显著10学习成效48分高质量、高效率完成本职工作，技术业务精湛（成为市级以上职业技术带头人的）。积极关心组织发
11、展、团队成长并为此做出贡献6不断超越自我，坚持自学成才，取得学历证书（获大专2分、本科5分、硕士以上8分）；通过岗位成才取得高级工以上的得8分8在省级或省级以上报刊杂志上发表过或在学术会议上发表达经省级以上专业学术机构认定有重要价值的学术论文并获得荣誉证书；在省级或省级以上展览会展出过有影响的作用并获奖、省级或省级以上出版部门出版过有价值的专著或译著10积极承担和参与创新、研发、攻关，课题和专题研究项目取得成效，并在专业刊物上发表论文（市级3分、省级6分、国家级10分。同篇不累计，取最高分）10具有社会认可的突出创新成果（市级2分、省级4分、国家级7分。同类不累计，取最高分）7科技成果转化取得显著业绩，成为发明家、创造家、能工巧匠和技术明星，成为社会公认的岗位技术能手和创新能手（市级2分、省级3分、国家级7分。同类不累计，取最高分）73
