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1、二年级数学教案除法的初步认识教学教学内容：教材第8页例1、例2，课堂活动第1题 教学目标:1、在分一分的操作活动中,抽象出除法算式。2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义，会读除法算式。 、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性,从而激发进一步学好数学的兴趣。 教学重点：在操作活动中认识除法算式。 教学难点：理解除法算式中各部分的意义教具、学具：视频展示台、小棒、圆形等教学过程： 一、分一分，说一说 每人用24根小棒，按两种要求分一分，并在小组内交流分的过程。 平均分成4份 每3根一份二、分一分，认识除法算式 、认识divide；拿出8个小,平均分成4堆，每堆有几个？ 学生操作口答。
2、你能不能用一个算式来表示8个、4堆、每堆有个之间的关系呢？ tims；48tim;=8 还可以用什么算式来表示呢？ 教师:还可以用这样一个算式来表示：8i；4=(板书)谁知道divde;4=2是什么算式吗?给各部分取个名字。 板书：dvide;=2除法除号 怎么读这个算式呢？学生试读。 结合分的过程，说一说8、4、2分别表示什么?小结:把几个东西平均分成几份，每份的个数是一样多。这个过程和结果可以用一个除法算式来表示。三、分一分,用除法算式表示结果 1、体育委员安排2个小朋友跳绳,每3人一组，可以分成几组？ 学生操作 写出算式板书2ivde;3=4 说一说各部分的名称。板书被除数除数商说一说12、3、分别表示什么？ 2、小结：今天我们对除法进行了初步认识，要分的总数作被除数，平均分成的份数和每份数作除数或商。四、课堂活动 1、摆一摆,填一填 、圈一圈,填一填 五、课堂总结1
