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1、赤壁之战之开放篇 教案教学设计 大张教学目的：1在传统文化中感悟文本之“理的深意，“智的光芒，彰显“文的华彩。2联系当今世界局势，有初步思考、见解、认识。培养和平主义的思想与精神，珍爱和平、珍爱生活。3进行古典文化的熏陶，培养爱好、提升审美能力。教学宗旨：在浓郁的气氛中感受、提炼、升华；在“美中观赏。课前准备：a教师：CD二胡名曲?阳关三叠、?江河水；?滚滚长江东逝水、?历史的天空书法中堂?战课件?念奴娇赤壁怀古及伊战图片资料b学生：?赤壁之战全文学习；伊拉克战争局势关注并收集资料教学过程：一引入。播放?滚滚长江东逝水引入文本阅读。二再感“赤壁之战、讨论。并联系时事。播放?阳关三叠、?江河水并
2、反复1教师谈话：一场发生在2000年前的以少胜多、以弱胜强的驰名战役结束了。战争虽然结束，但是，交战的双方和人民却并没有从战争的阴影中就走出来。在这场战役里，实力强大的曹操却被他所瞧不起的周郎小儿给打败了。火烧赤壁、八十万军队灰飞烟灭，我们可以想见当时战斗的剧烈与残酷。又有多少士兵、百姓被火烧死、被水淹死、被对方杀死。又有多少人流离失所、又有多少人失去亲人，失去他们的父母兄弟，又有多少人家破人亡。我们看到好多的白发苍苍的老母亲倚靠门柱，翘首期盼着她亲爱的孩子们归来，然而，等来的消息却是则的令她悲哀欲绝孩子们，当你面对这为再也无法活下去的老母亲时，你作何感想？2学生交流感受3引入伊拉克战争的图片
3、资料。师白：大家都知道，伊拉克战争已经开火一年多了，有谁还知道伊战的情况，请给大家汇报一下4学生交流收集的资料。5在这场战争中，不管是美国的军人士兵，还是伊拉克的平民百姓，每一天都生活在死亡的恐惧中，他们也有亲人与家庭。在现代文明社会里还有这么一些生活在地狱里的人，面对如此情景，你愿意对动员这场战争的美国总统提点什么倡议吗？你愿意对那些战场上的士兵和人民讲点什么吗？6学生交流7小结三“理的深意，“智的光芒1师：是啊，战争太可怕了。我们渴望和平，但是，当有人胆敢侵略我们的时候，就象抗日战争一样，我们一定会并必须奋起对抗。就让我们来总结一下赤壁之战双方的经验教训吧！现在大家就是曹操、周瑜，是他们的谋士和将军，请畅所欲言吧！提请注意：发言时说明自己的身份2学生自由发言3教师小结四“文的华彩，深邃高远而去1一千年前，一位伟大的诗人苏东坡，站在赤壁江边，感怀人事，写下了一首光照千古的?念奴娇赤壁怀古。请大家观赏。课件全词、教师吟诵2在本课行将结束之时，请大家在音乐声中低声吟诵这首?念奴娇赤壁怀古，再回首看看那些已经远去的背影罢播放?历史的天空作者邮箱： kufedazh126 资料提供者：.
