培训方案模板最新2022

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1、培训方案模板最新2022 培训方案模板最新2022_培训方案模板5篇 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案，那么培训方案模板怎么写呢?下面给大家共享关于培训方案模板最新2022，欢迎阅读! 培训方案模板【篇1】 一、培训目的 1、消退新员工生疏感，达成对公司文化，价值观、进展战略的认知和认同。 了解公司的各项规章制度及供应的各种福利制度，关心各们新进员工清晰了解自己的权益与责任。 强化新进员工的责任意识和仆人翁的精神。 二、培训对象 公司新入职员工 三、培训方式 由综合部制定培训方案和方案并组织实施，采纳集中授课及视频播放、争论、参观的形式对企业文化、

2、员工手册、OA办公正台的使用等方面进行培训。 四、培训地点 公司会议室。需提前了解会议室的使用状况，保证培训场地的使用不发生冲突。 五、培训内容 1、企业文化 2、员工手册 3、OA办公正台使用方法 六、培训资料预备 新入职人员录用资料、新放职人员及参培人员签到表、公司企业文化宣扬资料、员工手册、OA平台使用说明 七、培训实施 1、综合部领导致词 2、培训主管自我介绍和新员工自我介绍 3、宣读培训纪律 4、依据培训内容进行逐步讲解 5、培训评估与考核 八、培训后期跟进 1、培训主管依据培训评估进行培训方案改进 2、培训主管依据新进员工培训考核成果进行汇总和存档 培训方案模板【篇2】 培训主题：

3、 培育一支忠诚欢乐员工队伍 培训宗旨： 与时俱进、高效多能、工学相济、全面评估 培训重要性： 培训之所以重要是由于： 培训是过滤网-培训可删去不利于酒店进展的态度、理念和行为; 培训是调色板-培训可提高员工对酒店文化和行为的认知度和认可度; 培训是磁石-培训有利于提高酒店的凝聚力和竞争力，发扬团体精神。 培训目标： 本店学问培训包括本店的创建背景、地理位置、建筑风格、经营理念、经营特色、客源状况、组织机构、规章制度、本店产品学问等内容，使员工对自己的“家”有一全面的熟悉和了解。 礼节礼貌培训包括严格的仪容、仪表、仪态、表情、眼神、语言、动作等方面的要求以及如何敬重客人的宗教信仰、风俗习惯。员工

4、必需经过礼节礼貌学问的培训，把握饭店对从业者在上述方面的要求，以便在日后的服务中时时、到处体现出对客人的敬重。 总体意识培训意识打算人的行为，行为养成习惯。因此在培训员工时还必需培育他们的总体意识，如服务意识、角色意识、质量意识、团队意识、听从意识等。 业务培训员工业务培训可以从学问、技能等方面进行。学问以够用准则，不宜过多过深，目的是为了关心员工能顺当开展工作;技能则侧重本岗位的详细操作规程，尽量使员工把握必要的服务技巧。另外应对员工进行基本应急力量的培训。以提高他们应对突发问题的力量。 精神意识的培训现代宾馆、酒店的员工培训，已不单单是技能、技巧的培训，更重要的是向受训者灌输精神或培育某种

5、观念。有了一种精神的支持，再加上有超群的技能和技巧，员工便会将服务工作做得更为精彩。 培训流程： 报名登记造册 发放材料(引导自学) 上门考试(共5期开卷) 成果反馈(定期) 上门指导(随时) 考核发证(闭卷) 培训的内容: (1)餐饮专业学问，包括食品、饮料、烹调、养分与食品卫生、餐具设备学问等。 (2)餐饮服务的基本技能，包括摆台、餐中折花、斟酒、上菜、分菜等。 (3)礼节礼貌、文明程度、应变力量等服务技巧。 (4)一般话和语言技巧。 (5)员工守则、岗位职责、操作规程。 (6)强化服务意识，贯彻“来宾至上，来宾第一”的原则。 (7)处理来宾投诉，解答问题，案例分析。 (8)社交学问及心理

6、学学问。 (9)民俗及生活常识。 培训方案模板【篇3】 一、员工技能培训的意义 职业技能培训的目的是开发受训者的职业技能。职业技能培训的目的是使受训者获得或提高某个方面的职业技能，而不是培训受训者的文化水平。当然，有些与文化素养训练有联系的职业培训方式，在职业培训的同时也进行高中阶段的文化课程教学，但这只是职业培训与一般训练相结合的事物，并不转变职业技能培训的目的。 现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工技能和学问，开发职工才智潜能，激发职工创新欲望，增加职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快进展

7、。 加强企业职工技能培训是实现国家进展战略的需要。在市场经济条件下，企业经济效益的提高，越来越依靠于企业技术的进步和职工队伍整体素养的提高。进展经济，超群的技术可以引进，先进的设备也可以引进，但所需的大量技术工人是不行能引进的，而只能依靠大力进展职工训练培训，提高企业职工技能培训的质量与效果。这就迫切需要企业经营管理者从国家进展战略的高度上充分熟悉加强职工技能培训提素养的重大意义和作用，把提高职工队伍素养摆到更加突出的位置，为企业转型升级供应人才支撑，为实现国家进展战略奠定坚实基础。 加强企业职工技能培训是体现自身价值的需要。当前职工队伍结构发生了较大变化，整体素养有了肯定提高。但是从总体上讲

8、，基础专业学问方面缺乏自我“充电”学习的力量，关键核心技能上缺乏解决问题的力量。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工业务技能水平和解决实际问题的力量。加强企业职工技能培训是提升企业核心竞争力的需要。现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工技能和学问，开发职工才智潜能，激发职工创新欲望，增加职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快进展。 二、员工技能培训的内容 职业培训的内容是技术业务学问和实际操作力量。为了实现职业培训的目的，职业培训的内容是相关岗位或工种的技术业务学问和实际操作力量。受训者经过职业

9、培训，获得谋求职业或保障职业安定必需的技术业务学问和实际操作力量。劳动者的职业素养取决于职业培训的程度，劳动者劳动权的实现在很大程度上与所受职业培训的程度有关。 三、员工技能培训的方法 1、领导重视是搞好员工培训的前提 搞好员工技能培训首先需要各级领导站在企业生存进展的高度，从思想上高度重视，充分熟悉搞好员工技能培训的重要意义，真正从熟悉上统一，从行动上支持,把员工技能培训作为提高企业竞争力的大事列入重要的工作日程，制订短期、中期、长期培训目标、规划和切实可行的措施，不断加大投入，建立长效机制，使之真正达到较好的效果。仔细实施以提高岗位操作技能水平和事故处理力量为重点的技能人才培训，乐观开展一

10、系列职业技能竞赛、日常技术培训、岗位练兵等活动。 2、科学确定培训内容技能培训内容是否科学合理，直接影响着员工技能培训的质量和效果。培训内容要是失误，培训的人才用不上，就会造成时间的资金的铺张。员工培训要与企业生产经营目标和企业长远进展目标相全都，培育德才兼备的人才。以提高员工的综合素养为内容进行培训。培训要有针对性、实效性和前瞻性。要培育复合型人才。复合型人才包括学问复合、力量复合、思维复合等多方面。 3、创新技能培训方式是搞好员工培训的保证 创新技能培训方式，广泛引入现代培训手段，是培训能否取得效果的根本。受传统教学思想的影响，在培训中一般以讲授为主，偏向理论较多，联系企业实际较少。因此，

11、在培训中要理论联系实际，实行多种方式进行培训。比如： 1)脱产培训，指员工离开工作岗位进行培训。 2)互动式培训。培训由大家共同参加，每位员工都是老师，各负责主讲部分内容，每讲完一部分，员工就其授课内容及方式绽开集体争论，总结特长、改进不足，提高培训效果。 4、岗位复训。对于在某一岗位工作一段时间后的在岗员工进行岗位复训，以温故而新知，紧密结合生产实际，按需施教，依据实际工作中出现的问题和需要，缺什么补什么。 5、师带徒。此种方法主要适应于新员工和员工晋升、岗位轮换，当员工缺乏岗位经受或对岗位状况不熟时，必需通过带岗者的言传身教，使员工猎取实践阅历，以尽快达到岗位要求。 6、其他技能培训除了“

12、正规”的培训之外，还有哪些方法可以提高员工的技能、增加他们的学问呢?这里介绍五种简便易行的培训方法。 a.独立式学习 独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。试想在整个工作中，他必需合理地支配每一个工作步骤：在什么时间达到怎样的目标;打算实行哪种工作方式、哪种技能;当工作中遇到困难的时候，他得自己去想方法，拿出一些具有制造性的解决方案。这对于培育他独立思索和制造性的力量都是很有好处的。这种学习方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能，迎接更大的挑战。 b.贴身式学习 这种培训是支配学习者在一段时间内跟随“

13、师傅”一起工作，观看“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。学习者犹如“师傅”的影子，这就要求“师傅”必需有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”还需要留出肯定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的各种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅熬炼了员工的动手力量，还提高了他们的观看力量，增加了他们的学识。 c.开放式学习 这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容依据工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的学问，或者是他们感爱好的、对他们在工作中有用的一些学问。他们可以到图书馆里去自修，

14、还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。 d.度假式学习 有些公司通常会允许或支配某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，让他们到工商管理高校去学习短期培训课程，并盼望他们学成后，能够将这些理论学问应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度假式学习”。通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。 e.轮换式学习 在某些公司，我们通常会看到这样一个现象：一位经理前两年在公司的一个部门任职，而接下来的两年，却转入另一个部门任职，这就是我们所谓的“工作轮换”。它适用大大小小的公司。一般公司规定一两年内某些管理

15、者的岗位就可以轮换一次。到那时，新的岗位，新的职位，新的员工，新的问题，一切从头开头，这样做有利于培育出全能人才。 四、员工技能培训的实施 第一，在着力宣扬训练，深化职工思想熟悉上下功夫。 一是紧密结合企业实际，有针对性地开展国情、企情、厂情训练，培育职工为国家、为企业做贡献的价值取向，全面提高职工的思想政治素养、组织管理力量和工作业务水平。二是以提高职工文化学问、提高现代工业技能的综合素养为目标，以创建劳模工作室、职工创新工作室、“工人先锋号”为平台，紧紧围绕培育肯钻研、善探究、把握现代生产技术的劳动者这一主题，调动职工学业务、练技能的乐观性，提高职工技术革新和管理创新力量，培育、造就一支具有超群技艺和精湛技能的职工人才队伍。 其次，在创新方式方法，激发职工学技练功上下功夫。 一是通过整理职工学历、职称档案及召开座谈会等形式，全方位调查职工技能培训需求，具体了解和把握不同层面、不同学问结构的职工所