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1、关于大班幼儿保健知识,大班幼儿健康育儿知识教案是教师为了顺利有效地发展教学活动，根据课程规范、教学大纲和教材的要求以及学生的实际情况，以课时或主题为单位，设计和安顿的一种实践性教学文件。 下列是为大家整理的关于大班幼儿保健知识,大班幼儿健康育儿知识的文章6篇 ,欢迎品鉴！【篇1】大班幼儿保健知识,大班幼儿健康育儿知识根据卫生局的管理要求，为全面了解幼儿园儿童生长发育和健康状况，我院于xxxx年x月x日xxxx年x月xx日，抽调xx名医护人员用了xx天时间对我街道辖区所属xx所幼儿园的xxxx名儿童进行体检。体检工程包括身高、体重、五官、视力、口腔、内外科及血常规等。体检结果总结如下：1、xx所
2、幼儿园包括特级x所，甲级x所，乙级x所，丙级x所，丁级x所。应检xxxx人，实检xxxx人，受检率xx.x%，合乎教育局和卫生局的管理要求。2、xx所幼儿园中公办幼儿园x所，民办幼儿园x所，营养性疾病及传染性疾病检出率在公办和民办幼儿园之间无明显差别(P3、托、小班未检查视力，中、大班检查视力xxxx人，其中左眼视力x.xxxxx人，右眼视力x.xxxxx人，其余局部需要察看爱护视力或进一步检查，注意用眼卫生，防止过度疲劳，勤洗毛巾，不揉眼睛。4、本年度体检共检出龋齿xxx人(除去已经做过修补)，阳性率xx.x%，牙齿的清洁和口腔日常护理应当引起家长和老师重视，做到少吃甜品，早晚刷牙，坚持进食
3、后漱口。5、此次受检的xxxx名儿童全部进行血常规化验，共检出Hbxxxg/lxxx人，其中轻度贫血xxx人(xxHB6、共发现营养不良xx人，其中体重低下(同性别同月龄体重值xSD)xx人，生长缓慢(同性别同月龄身高值xSD)xx人，消瘦xx人，占总人群x.xx%。此类孩子需要针对个体差别配置特殊营养餐，保证热量及各种营养素的摄入，各幼儿园保健老师已做专案管理，我们也会定期追访这些孩子的干涉结果。7、检出肥胖类疾病xxx人，其中超重xxx人，轻度肥胖xxx人，中度肥胖xx人，重度肥胖xx人，检出率xx.xx%，提示以后孩子的膳食结构及运动强度和数量需要做出适当调整。巴德年院士倡议，应该让孩子
4、们多吃蔬菜、水果和薯类，常吃奶类、豆类及其制品，鱼、禽、蛋、肉类的食用要适量，少吃肥肉，均衡营养，合理搭配，粗细结合，让孩子们有健康强壮的身体，为其以后人生事业的成功打下根底。8、受检的xxxx人体重工程M+(根据WHOxxxx年儿童发育评价规范，立位)xxxx人，占总人数xx.xx%，身高工程M+(根据WHOxxxx年儿童发育评价规范，立位)xxxx人，占总人数xx.xx%。体格发育水平明显高于WHO颁布的世界总体儿童生长发育水平中值M。该数据与我街道往年同类体检工程统计数字相比也略有提高9、本次体检也发现其他疾病，沙眼x例，鼻炎xx例，单纯性扁桃体肥大xx例，先天性心脏病x例(已手术)，结
5、膜炎xx例，余未见其它明显疾患。关注儿童健康，是每个家庭、学校乃至整个社会的一件大事，一年一度的学龄前儿童(x岁x岁xx月)体检活动，可以让家长及时了解孩子的生长发育状况，老师和医务人员也可以根据体检结果制定干涉措施，以更好地促进儿童健康成长。【篇2】大班幼儿保健知识,大班幼儿健康育儿知识一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的办法。2、培养幼儿的语言叙述能力。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的办法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的办法。难点：幼儿学习一些根本的预防
6、传染病的办法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比拟熟悉的手足口病谈到传染病。(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)2、教师讲述手足口病的传播途径。(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。(2)、请语言能力强的
7、幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应该怎样预防传染病(2)、幼儿自由答复。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。【篇3】大班幼儿保健知识,大班幼儿健康育儿知识活动目标：1、帮忙幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱
8、护意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、预防传染病的办法。2、一些有关于传染病的图片。3、红眼咪咪的故事。活动过程：一、以故事引出活动。师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来答复我的小问题呢？1、教师有表情的讲述故事。2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！3、引导幼儿讨论防止传染病
9、的办法。师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，防止和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。二、讨论其他的传染病。1、讨论其他的传染病。师：刚才我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？2、讨论该如何去抚养传染病。师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看教师小结：我们生活中应
10、该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。三、教师总结。略结束活动。【篇4】大班幼儿保健知识,大班幼儿健康育儿知识大班健康?营养均衡有学问设计意图：如何让幼儿养成吃饭不偏食、不挑食的良好饮食，结合幼儿平时吃饭挑食现象设计本节课。通过了解营养的来源以及营养对人体的作用,帮忙幼儿养成良好的饮食习惯。结合?新纲要指出,应培养幼儿“生活卫生习惯良好。而发展此教育活动,让幼儿直观地了解营养对人体的作用。在设计活动中，通过让幼儿自己编写一日食谱,使之了解根本的营养配餐,了解事物如何搭配更有营养,从而幼儿对自己设计的食谱大有兴趣,挑食的机率大大减少
11、,同时也培养了幼儿的想象力、发明力和尝试精神。【活动目标】1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食物中获得的。3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。4、幼儿尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。【活动准备】1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。2、课前观看幼儿园一周食谱。3、ppt4、头饰、餐盘、卡通图片活动过程:一.教学活动导入故事?贪吃的大嘴鱼 1、提问大嘴鱼为什么会生病幼儿自由发言。2、幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。3我们不要像大嘴鱼一样，应该怎么样做呢 幼儿要爱吃蔬
12、菜。教师总结,身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。导入课题二、游戏神秘的百宝箱1、教师,以故事的形式，带着幼儿游戏?营养大家庭向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。1提问：这是什么呢我们平时有没有吃过他们分别都是什么味道2你们知道他们都有什么营养么幼儿讨论，教师总结各种食物的营养。二.通过食物分类，让幼儿养成不挑食的习惯。出示食物图片与幼儿共同讨论1、为幼儿分发画满了各种食
13、物的图示2、教师同时食物的图片想幼儿讲解各种食物对身体的营养，并告诉小朋友不能挑食。例：红萝卜、西红柿：含有丰盛的胡萝卜素、维生素C和B族维生素。3、游戏?食物的自我介绍结合以上故事,制作卡通头饰,两位老师用小魔术的形式不时地变换。4、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。5、教师进行小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。三、幼儿定制一周食谱。1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。2、激发幼儿制作食谱的兴趣。3、幼儿分组进行设计,共五组,每组设计一天食谱。
14、4、每组桌上放有各种食物卡片,幼儿自主搭配,将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。5、教师小结,褒扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。四、请幼儿制作营养餐1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。2、师讲解制作过程,提醒幼儿用刀平安。3、幼儿根据自己的经验(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的营养大餐。4、幼儿开始制作,教师在旁指导。5、制作完成后,请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么有什么营养6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。五、活动延伸好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀结合这一特点,激励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。课后反思：依据?36岁幼儿学习与开展指南中“帮忙幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过分析教材级大
