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1、作家来学校活动总结 在生活、工作和学习中，很多人都写过作文吧，写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我为大家整理的作家来学校活动总结，盼望大家喜爱。 作家来学校活动总结1 我们培新学校每年都有作家来，我见过的有位梦华、张之路他们都生活在大城市里。这一次，来了一个源于内蒙古的作家，格日勒其木格黑鹤，这个作家身高1米9左右，当我听到这个消息时，吓了一跳，这么高，肯定从小就爱吃蔬菜。 当天早上，我们全校到指定位置集合坐下，刚坐下，全校的同学都盯着正前方，过了一会，来了一个留着长发，身体健康，比别人都要高一点的人走来，穿着简易的蒙古服饰，手
2、上拿着农夫山泉时不时喝几口。读书之星的奖状发完后，到了作家与我们的互动环节。黑鹤老师对我们说：“同学们，我先讲一个故事，讲故事之前，我找一个同学问问你的父母此时此刻在想些什么。”黑鹤老师找了一个同学，同学回答：“我的家长在想这个故事叫什么名字。”黑鹤老师却说，“不对，我告知你妈妈在想些什么，她在想：站在这儿的人是我的孩子多好!你家长在想这个。”同学坐下了，黑鹤老师开头讲故事：在他4岁的时候，他观察一个土块，就把土块雕刻成小猫咪的脑袋，拿到家，对妈妈说：“妈妈看，这是小猫的脑袋。”说到这黑鹤老师问，接下来，你们猜我妈妈怎么样?大多数家长都说：“太脏了，去扔了!”而我妈妈却说：“这真像小猫。”然后
3、我妈妈将土块放进花盆，尽管它还是会消逝。黑鹤老师特别感谢他的妈妈，由于他的妈妈没有扔掉“小猫脑袋”。 接着，黑鹤老师说了一些给大人听的故事。最终是我们最期盼的问问题的时间，天哪，我一眼望去，许多人都在举手。 最终，我们在开心中与黑鹤老师再见，然后大家让黑鹤老师签名。 作家来学校活动总结2 今日下午，一位了不起的作家周晴老师来到了我们大桥镇中心学校。 周晴老师是上海青年作家协会的儿童文学家，现为陈伯吹儿童文学基金专业委员会常务主任。她的作品可多了，有少儿文艺、十二岁的星空、蓝色心事、你长大的背景、了不起的很多多等等。就连我们喜爱看的电视剧大头儿子小头爸爸，也是她的杰作呢! 周老师给我们介绍的是了
4、不起的很多多这本书。她告知我们，这本书里写的都是她和她儿子之间发生的一个个小故事。仆人公很多多是一个聪慧而又机灵的小男孩，数学非常优异，但有一个坏毛病，就是上课喜爱插嘴。在家里，很多多也总爱和妈妈顶嘴，让妈妈操碎了心。听到这里，我不禁想：也许每个孩子都有这样或那样的缺点吧?我是否也有很多缺点，让爸爸妈妈操劳呢?看来，我要好好改掉坏习惯，做个懂事乖巧的.孩子。 周老师还给我们讲了很多多的几个故事，让我印象最深刻的是“很多多的隐秘”。有一位老师怀了孕，很多多和同学准备送老师一件礼物。送什么礼物好呢?他们商议了好久，最终达成了全都：送一封“爱的邮件”。很多多和同学把这个日子选在5月20日14点13分
5、。到了那天下午，每位同学都给老师发了一封“爱的邮件”。当天下午，老师的手机始终在响。老师非常奇怪，打开一看，原来是同学们给她发的短信。老师仔认真细看完了每封信，感动极了! 我们都听得入迷了! 时间过得好快，转瞬间，周老师的讲座就到了尾声。 最终，周老师给我们在座的每个人出了一道题：假如你们的老师怀孕了，你们会送给她什么礼物呢?为了这道题，我想了许久，究竟送什么呢?送一个宏大的拥抱，或是一件小礼物、一封信 最终，我得到了周老师的亲笔签名呢，真棒! 周老师，我也要向您学习，多读书，多写作，争取当个小作家。 作家来学校活动总结3 近期学校进行了“作家进校内”的活动，我有幸作为班级里的小书虫去参与这次
6、活动，感受挺深的。 这次走进校内的作家是彭懿老师，1982年彭懿老师毕业于复旦高校生物系昆虫专业，1994年毕业于日本东京学艺高校，获训练学硕士学位。曾担当上海科学训练电影制片厂编导，报社编辑，上海少年儿童出版社编辑。现为浙江师范高校儿童文化讨论院讨论员，系中国作家协会会员。 第十二届读书节很兴奋他来到校内，与我们见面，彭懿老师与我们合影，参观图书馆我印象最深的还是彭老师叙述的一段话，但在这之前，我给讲一个彭懿老师的小幽默，彭懿上台预备讲话，然后突然说想和两位主持人合影，合完影后，两位主持人有些蒙圈，彭老师发话了：“你们不下去吗?”两位主持人下台了，“等等”。他对其中一个主持人说，“彭懿老师教
7、那位主持人说来舞台交给彭懿老师”。主持人学着彭老师的话说：“接下来舞台交给彭懿老师。”我们台下的同学哈哈大笑，彭懿老师真幽默。 回归正题，彭懿老师的那段话，有这几句让我记忆犹新，就是写作文，写书却要别人去读，而彭懿老师说：“我写书要有人看啊，要考虑到读者，打个比方，我写书，就假设对面有个小孩，我写的每句话，她读了喜不喜爱，有没有要读下去的欲望，假如有，那你就胜利了，”听到彭懿老师的这些话，我若有所思，就像我们，写作文要老师喜爱，我们要以老师的身份读自己的文章，看看行不行? 还有个笑话，我来给你们讲讲，彭懿老师做了个PPT，然后他读了第一句话：“我是一个命中注定的旅人(旅是旅行的旅)。”又说道：
8、“哪位大哥用泰州话说一下，结果请现场的大哥重复了一下。”“我是一个命中注定的“女”人(女是女生的女)。逗得台下哄哄大笑，彭懿老师也好无语。 最终还有签名环节，彭懿老师写得字飘若浮云，矫若惊龙，真是赞! 千万不要得罪蚊子。九命灵猫。孔子才智讲堂。魔法花袜子。大鱼成精一系列的书同学们都可以去看，看看书中的彭老师笔下的人物是否和生活中的他一样呢? 作家来学校活动总结4 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度
9、上取决于民族的阅读水平。 为了素养训练的全面推动，我们在充分讨论、乐观实践的基础上，仔细推动区“营造书香校内”工程方案。现将本次活动总结如下： 一、整体着眼，营造书香氛围 我校把书香校内的创建作为我校的重要工作来实施的。我们特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的读书活动，培育同学剧烈的读书爱好和良好的读书习惯，使读书成为伴随人终生的生活方式，建设书香校内，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。因此我们实行
10、了以下措施： 1、张挂宣扬标语，开拓读书活动专栏，营造深厚的读书氛围。 2、加强学校校内文化的建设力度，营造书报走廊、同学作品走廊等长廊文化，使同学进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。 3、将课外阅读纳入课程方案，强化阅读指导。学校严格掌握作业量，每天上午早自修前保证每个同学有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，在同学阅读时间，老师进教室伴随读书，巡察指导，做到专时专用。在实践中，老师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。 乐观健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导同学多读书、乐读书、读好书，关心同学树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身进展的基础。 二、活动
11、推动，读用结合，促进书香校内工程的有效推动 (一)开展老师读书系列活动 1、乐观实践“过一种幸福完整的训练生活”的训练理念。我们学校在老师中乐观开展构建“抱负课堂”的训练活动，使老师同学能过一种幸福完整的训练生活。 2、开展草根老师讲坛行动：学校的最终目标是提高同学的成果和成就一批有作为的老师，如何让老师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以校为单位推出老师讲坛活动。学校开展活动以来，学校多位老师开设了自己的草根讲坛，谈自己的读书体会，形成深厚的读书氛围。 (二)开展同学读书系列活动 1、仔细组织同学读书活动，利用阅览室、主题班会、阅报栏、校内广播、手抄报、读书随笔、读书专
12、栏等宣扬阵地，广泛开展读书宣扬活动，营造深厚的读书气氛。 2、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。 各班仔细抓好早读、午读，上好读书课，只要你走进我们学校，处处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、争论等活动，努力营造深厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。 3、开展好“班级图书角”创建活动，并逐步改进提高。学校将利用现有的训练条件，尝试建立开放式读书廊。 三、从小处入手，保证书香校内工作到实处 1、乐观加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。我们乐观增加书香校内工程的资金投入，乐观购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量达到合格标准。 2
13、、仔细做好图书的定期、开架出借工作，让同学自由选择宠爱的图书。并做好新增图书准时上架与推举介绍工作。 3、设置“读书课”，确定语文课中每周有一节课用于同学阅读的读书指导课。利用“读书课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。 提高每个公民的民族素养和文化底蕴，是现代.的召唤，是祖国腾飞的需要。校内是学习的“伊甸园”，我们在书香校内里读书、思索，丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟，品尝生活;我们在求索之路上实践、进展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更健康。 “好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们全体师生
14、坚决的信念和永恒的追求。 作家来学校活动总结5 1、师生养成了良好的读书习惯。 我校自校长以下，每位教职员工都非常重视阅读工作，每位语文老师更是把阅读渗透进每天的详细教学中。语文科组在书香校内的创建中所起的作用尤其显著，在他们的鼓舞、引导和带动下，同学也乐观投入到阅读活动中来。他们每天都尽量多读书、读好书，利用好每一次的图书阅览课、电子阅览课和教室的图书角，在学问的海洋里尽情地游览。几年书香的熏染，让他们慢慢养成了良好的阅读习惯。同学们更是常常相互交换图书、沟通阅读的心得与体会，整个校内也形成了良好的阅读氛围。 2、通过读书活动，形成了良好的学风、教风和校风。学校的三风建设，关系到一个学校教学
15、整体质素的提升。几年以来，我校始终坚持不懈地致力于创建书香校内的努力，在持续的阅读中，学校的三风有了显著的提升，学校的整体运行也早已走上了正轨。 3、学校形成了很好的读书氛围。 在书香校内的创建过程中，我校形成了深厚的读书氛围。 学校的图书阅览室不仅有同学的身影，也有老师的身影，爱读书，乐读书成为了学校的风气，成为了学校的主流。 4、师生发表的文章、论文数量可观，成果喜人。我校师生在相关刊物上发表了很多有关读书活动的文章、论文，阅读活动的反馈作用愈加明显。例如：李明海老师的论文巧手织云锦，百川汇语文，训练叙事木棉故事、抄抄写写的境界相继发表在广东训练杂志上;胡启人同学的暴风雨、李一帆同学的我是一朵小花、黄子君同学的放榜后、劳臻同学的夜游植物园、丁毅同学的我与书、罗童非同学的毛毛虫风波等一批同学作文就刊载在了珠江商报上。此外，我校同学还多次获得作文竞赛的嘉奖，譬如伍天赐同学的家乡菜获新世纪杯作文大赛全国一等奖，邵安晴同学的作文五星红旗获得了广东省民办训练协会主办的国庆60周年华诞征文一等奖。此外，陈子晴同学获20年顺德区中同学即席作文竞赛一等奖，李一帆同学获20年顺德区学校六班级即席作文竞赛一等奖，梁楚瑶同学获
