《人教版 小学7年级 数学上册导案4.1.3点、线、面、体》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版 小学7年级 数学上册导案4.1.3点、线、面、体（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019人教版初中数学精品教学资料 执教时间： 班级： 组 别： 学生姓名： 【课程目标】了解构成几何图形的基本元素及其相互关系。【学习目标】1、能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；2、进一步认识点、线、面、体的概念，明确点、线、面、体之间的关系。3、能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形；【学习过程】一、知识链接1、正方体有 个顶点， 个面， 条棱。 2、手拿一枚硬币在桌面上用力一转形成 。 二、自主学习阅读课本P119-120页，完成下面的问题1、长方体、 等都是几何体，几何体简称为体。2、请同学们认真观察下面的立体图思考：你们知道这些体是由什么围成的吗？它们有什么
2、不同？ 中.考.资.源.网 面与面相交的地方形成了什么？它们有什么不同呢？ 线与线相交处又形成了什么？ 归纳：（1）体是由_围成的，面有_和_两种; （2）面与面相交的地方形成了_；线有_线和_线。来源:中.考.资.源.网 （3）线与线相交的地方是_。（点无大小）说说你感觉最困难的地方： 组长检查等级： 组长签名：三、合作探究问题1、（1）笔尖可以看作是一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？ （2）通过上述运动你得出了什么结论？ （3）你能举出生活中的一些实例进一步说明这一结论吗？来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM问题2、（1）汽车的雨刷可以看作是一条线，它在挡风玻璃上运动时有
3、什么现象？ （2）通过上面现象的分析你得出了什么结论？ （3）你能举出生活中的一些实例进一步说明这一结论吗？问题3、（1）长方形纸片绕它的一边旋转，形成了什么图形？ （2）通过上面现象的分析你得出了什么结论？ （3）你能举出生活中的一些实例进一步说明这一结论吗？通过上面的问题，得出结论：点、线、面、体之间的关系：点动成_，线动成_，面动成_.思考：构成几何体的的基本元素是什么？几何体都是由_ _ _、_ _、_ _、_ _构成的，_ _是构成图形的基本元素。四、当堂检测1人在雪地上走，他的脚印形成一条_，这说明了_的数学原理2体是由_围成的，面和面相交于_，线和线相交于_3点动成_，线动成_，面动成_4将三角形绕直线L旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（ ） A B C D5. 把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请用虚线连一连： 来源:中.考.资.源.网五、学后反思来源:中.考.资.源.网学习等级： 小组评价： 教师评价：
