《苏教版小学语文一年级教案骑牛比赛教学设计三》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文一年级教案骑牛比赛教学设计三（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一、教学要求:1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。 二、教学重难点： 理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。 三、教学准备： 教学软件 生字卡片 四、教学时间:三教时第一教时一、教学要求: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、初读课文，了解课文的大意。 二、教学重难点：初读课文，学习本课生字。 三、教学准备: 教学软件 生字卡片 四、教学过程: (一)揭示课题 1、板书课题：、骑牛比赛 指名读，领读。 2、简介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。 (二)初读课文 1
2、、提出要求: 轻轻读全文，读后仔细看两幅图，说出它们的意思。2、自由读课文， 要求：（1)画出带有生字的词语，圈出生字，借助拼音读准生字。（2）读通课文,着重读好长句子。(）标出自然段序号，想一想各自然段的内容。、检查自读情况。 （1)出示生字词,自主认读,指名认读。(带上拼音） 特别观看技艺热烈一束这位南美洲 兴致勃勃只有高超尽管掌声献上曾经 (2）自主学习,交流记住生字的办法。 （3)自主学习词义。哪些词语的意思已经懂了，互相交流。（4)指名朗读课文。 重点检查生字词的读音。 指导读好长句子。 好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上,只两三秒钟/就摔了下来。 只有一个骑手/技艺高超，尽管公牛
3、/疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地/骑在牛背上。 说说各自然段的内容。第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。 第二自然段写一次骑牛比赛的情况。 第三自然段写一位姑娘和一位技术高超的骑手的对话。（三)布置作业 1、练写生字词。 、正确、流利地朗读课文。 第二教时 一、教学要求： 流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。二、教学重难点: 使学生懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。 三、教学准备：教学软件 四、教学过程：（一）复习检查 1、认读生字卡片。 2、读第二自然段中的句子。 (二)讲读课文 1、出示练习题，学生自主学习。 (1）口头填空。南美洲人(）
4、爱看骑牛比赛。一天，赛场周围()了人,大家在()地观看比赛。 （2)想一想：什么叫技艺高超?从什么地方我们可以看出这位骑手技艺高超?他为什么会技艺高超？ 2、自由读课文，读后互相介绍读懂了什么。 3、检查自读情况。 （1）指名口头填空。我们从什么地方可以看出南美洲的人特别爱看骑牛比赛? (）第二自然段一共几句话？各写什么? (3）问：哪些句子写一位骑手技艺高超?请朗读有关的句子。 (4）小姑娘向技术高超的骑手献上花并且问他为什么没摔下来的时候，骑手回答的话是什么意思？ (5)骑手的话告诉我们一个什么道理？4、朗读课文。(三）布置作业1、小姑娘给一位骑手献上一束鲜花。 小姑娘给一个骑手献上一枝鲜
5、花。全场响起了掌声。 全场响起了热烈的掌声。 大家观看比赛。 大家在兴致勃勃地观看比赛。 2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。 第三教时 一、教学要求: (一)复习检查 1、读生字词。2、比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来? 3、曾经从牛背上摔下来上千次是什么意思？ （二）朗读指导 、各自练习朗读课文,重点注意读好轻声。互相检查,纠正。 、讨论：在一般情况下，哪些地方应该读轻声? 3、自主朗读,继续体会轻声。、指名朗读课文。（三）写字指导 束:独体字，竖写在竖中线上。 观：左高右低。 技、位：左窄右宽。热烈:上宽下扁。 特:右边注意由土寸组成。（四）布置作业 、照样子按笔顺描红。2、回答问题:比赛时这位骑手为什么没有摔下来?1
