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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科政治年 级高一教学形式合作学习教 师廖顺单 位宁乡四中课题名称发展生产，满足消费学情分析学生经过第一单元生活与消费的学习，已经对高中政治的学习有了初步的了解，尤其是对消费有了一定的了解，这节课，就从消费入手。教学目标1.知识目标(1)识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的因素。(2)理解我国大力发展生产力的原因。(3)运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。2.能力目标通过对“生产与消费关系”的学习,培养同学们从实例中分析认识生产的决定作用,消费对生产的反作用的观察和分析问题的能力。3.情感、态度与价值观目标通过本框学习,使同学们理
2、解并衷心拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,认识社会主义的根本任务。教学过程一、引入新课设问1：先让我们一起回忆第三课的内容，影响消费水平的重要因素是什么？（居民的收入）设问2：作为封建王朝最富有的人皇帝，几乎可以说要什么有什么，但他们谁用过下面这些东西么？（PPT出示电脑、手机、电视机、汽车）（没有，那时候这些东西还没有生产出来）设问3：也就是说，虽然收入会影响消费水平，但决定消费的应该是什么？（生产）小结：收入影响消费，但决定消费的是生产。二、合作探究探究一：生产是如何决定消费的1、结合“手机的自白书”和课本29页，小组合作探究生产是如何决定消费的。（先自主探究，再小组讨论）手机的自白书：
3、还记得1995年的我被大家称为“大哥大”， 拥有“敦实”的机身和一根长长的天线。与现在的我相比，简直令人抓狂，可在当时，这可绝对是主人炫耀的资本。在古代，想要传递信息只能靠信鸽妹妹，有了我之后就不一样啦，不仅可以通电话，主人还可以通过短信、微信等跟朋友们问候。除了这些，我的优点还多着呢。过去信鸽妹妹只能传递文字，现在有了我，不仅能传递文字信息，还可以让主人可以足不出户，通过图片或者视频，直接看到对方的近况，可比过去好多了。到了2009年，我的身体里被植入了智能芯片，我有了一个新名字“智能手机”，而我的新面貌不出意外地受到了大家的喜爱和追捧，纷纷赶到商场把我买回了家。我相信我会变得越来越好，大家
4、也会更喜欢我。2、小组派代表口头展示探究成果材料要点一：1995年我们打电话只能用大哥大，智能手机还没有生产出来，我们有钱也买不到。生产决定消费的对象材料要点二：在古代想要传递信息只能靠信鸽，现在可以通过打电话、发短信、聊QQ和微信等等来与人联络，我们的通信方式改变了。生产决定了消费的方式（怎样消费）材料要点三：“过去信鸽妹妹只能传递文字，现在有了我，不仅能传递文字信息，还可以让主人可以足不出户，通过图片或者视频，直接看到对方的近况，可比过去好多了。”我们的消费感受更好了。生产决定了消费的质量和水平（主体的感受和体验）材料要点四：“我的新面貌不出意外地受到了大家的喜爱和追捧，纷纷赶到商场把我买
5、回了家。我相信我会变得越来越好，大家也会更喜欢我。”智能手机生产出来之后，引发了消费者的抢购。生产为消费创造了动力（消费欲望）3、结论：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础探究二：消费对生产的反作用是怎么实现的？1、结合“手机生产者的甜蜜与烦恼”和课本29页，小组合作探究消费对生产的反作用是如何体现的。（先自主探究，再小组讨论）手机生产者的甜蜜与烦恼九十年代，我们生产的“大哥大”虽然产量不高 ，而且价格昂贵，动辄上万，屏幕也很小，但销量还挺好。可是，随着科技的发展，消费者对手机的要求越来越高，不仅要大的触摸屏，而且反应速度也要更快，为了生产出受消费者喜爱的产品，我们不得不紧跟时代，转变
6、思路，生产出质量更优的产品。不然就只能像昔日的手机制造业霸主“诺基亚”一样，被消费者淘汰。 作为一个手机生产者，如果生产出的产品不受欢迎，没能实现从商品到货币的“跳跃”，那么只能算是一个失败的生产者。我们手机制造业蓬勃发展同时，也推动了手机软件和手机美容行业的出现和发展。2、小组派代表口头展示探究成果材料要点一：“作为一个手机生产者，如果生产出的产品不受欢迎，没能实现从商品到货币的“跳跃”，那么只能算是一个失败的生产者。”消费是生产的目的材料要点二：“我们手机制造业蓬勃发展同时，也推动了手机软件和手机美容行业的出现和发展。”消费热点带动产业的出现和发展。消费是生产的动力材料要点三：“随着科技的
7、发展，消费者对手机的要求越来越高，不仅要大的触摸屏，而且反应速度也要更快，为了生产出受消费者喜爱的产品，我们不得不紧跟时代，转变思路，生产出质量更优的产品。”生产者要根据消费者的需求对生产进行调整和升级，才能不被市场淘汰。消费对生产有导向作用补充材料：目前，我国城市消费支出中增长最快的是教育，增长速度为年均20%左右，教育已成为消费热点。现在受教育的人数多了，程度也越来越高，大量本科生、研究生、高级专业技术人员，走向工厂企业、公司等经济部门，推动我国经济的发展。，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。消费为生产创造了新的劳动力，提高劳动者素质三、社会再生产四、大力发展生产力设问：人们所消费的一切商品和服务，都是通过生产来提供的，生产决定了消费，那么要提高生活水平，我们该怎么做呢？（理解书本P28 P30，找出大力发展生产力的必要性及措施分别是什么？）
