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1、第一章1、什么是语言？什么是视听语言？1）语言的定义：广义和狭义之分，广义的语言是指所有传递信息的工具（信息传播符号系统）；狭义的语言是指文学语言，包括自然语言（口头语言）和书面语言。2）视听语言：人类创造并使用的，同时依托听觉与视觉两种感觉器官，以声音和图像的综合形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的语言。所谓影视语言，是指影视艺术中由人们创造并使用的，用来传情表意的各种传播符号的总和。影视语言是人类视听语言发展到现代的产物，是视听语言的高级形态 画面语言有广义和狭义之分，广义的画面语言就是影视作品中声画结合、声形兼备的语言形式；狭义的画面语言是指连续的图像所构成的一种传递信息的体系镜头
2、语言是指以一段连续的音像素材为基本单位，以蒙太奇为结构规律构成的表意体系2、结合实例，说明视听语言的优点？影视语言的优点：源于生活，又高于生活；方便复制、永久保存，彻底打破时间限制；传播迅速，彻底打破空间限制； （一、可以比照自然语言分析研究影视语言；二、可以比照各种艺术形式的语言来分析研究影视语言；三、科技进步带来的哲学指导思想和研究方法给影视语言的研究带来了方便之门；）3、结合实例，阐述我国视听语言的现状？1）民族特色的缺失导致没有中国流派；2）非故事片中故事性的缺失；3）叙述手段的单一；4）声音的两极运用； 4、简述我国视听语言的发展趋势？1）第五代导演和影视艺术家的努力，民族特色的凸显
3、；2）各种禁忌的打破，影视语言走上了发展的快车道；3）网络多媒体的诞生，促进了影视的融合、影视语言的变革；5、什么是抽象思维？什么是形象思维？两者与影视语言的关系如何？1)抽象思维又称为逻辑思维，是人脑以概念、判断、推理形式对事物间接性和概括性的反映。形象思维是以具体的形象，即以表象、意向作为思维材料和工具，并伴随着想象、联想对事物进行直接、具体、形象的反映2）抽象思维能力是智力的核心成分;抽象思维与有声语言相互伴随、相互促进；形象思维是影视工作者的主导思维方式；影视语言是形象思维的外在表现，形象思维是影视思维的内在依据；3）语言和思维形成表里关系，影视语言则和形象思维形成表里关系；“原型”、
4、“意象”和“推演出的新形象”是形象思维的三个阶段，也是观众感知影视作品的三个层次；6、什么是格式塔？格式塔与影视语言的关系是什么？格式塔，是Gestalt的音译，而完形，才是这个词的意译。特点：必须是一个整体；具有变调性；完形是“看”的过程中，主客观相互作用所得之形。作用：格式塔的活动原则有两个：简化与张力。格式塔具有表现性。优秀的造型艺术品，无不是格式塔。影视作品或片段可视为格式塔；格式塔的心理作用是影视作品传播的基础；格式塔是研究影视语言的理论基础；7、试述影视语言的形成机制？视觉暂留（0.1秒）；格式塔效应（完形心理）；影视艺术家的创造；观众的理解和学习；第二章1.什么是影视语言？什么是
5、影视言语？影视言语和语言的关系是什么？所谓影视语言，是指影视艺术中由人们创造并使用的，用来传情表意的各种传播符号的总和，是影视“言语”中概括出来的镜头组合规则的总和。影视语言是人类视听语言发展到现代的产物，是视听语言的高级形态。影视“言语”是众多的导演们“说”的行为和结果。两者的关系：I.影视“言语” 是开放，影视“语言”则是封闭；II.影视“言语” 是无限的，影视“语言”则是有限的；III.影视语言的规则，只有通过对影视“言语”的研究、分析、归纳之后才能获得；2.什么是语言的组合关系、聚合关系？各级语言单位与它同级语言单位的相互连接构成组合关系；在某语言单位内部，由于构成元素各自不同的性质而
6、发生一种与同级别的语言单位进行替换的关系，我们称之为聚合关系。3.什么是影视语言的语法、修辞？它们各自的作用如何？所谓影视语言的“语法”是指影视语言所使用的规则体系；影视语言的修辞则是指镜头聚合时导演根据所表达的思想感情，选择最恰当的语言手段，以取得最生动的表达效果的过程。影视语言的“语法”保证观众对影视作品的正确理解；影视语言的“修辞”促进影视作品的生动性，保证作品好看。4.什么是叙述？影视语言叙述的功能是什么？将人的经历、事件发生发展变化的过程，使用各种语言形式传送出去的表意形态。（是人际沟通的主要形态； 文化传承的重要手段；心理平衡的健康通道；）影视语言的叙述是影视语言的核心：是推动故事
7、情节发展的主要手段；是影视语言中其他表现手段的基础；叙述的手段的日趋多样化、隐蔽化和复杂化；5.什么是议论？影视语言议论的特点是什么？借助于各种表意语言并运用逻辑论证，显示语言使用主体对自然和人事进行批判的表意形态。（在议论中，受众最关注的是“观点”、“倾向”和“态度”；议论的中心是分析和归纳；一种以知识和经验为基础的理性对待世界的能力；）影视语言的议论特点：就事论理、言简意骇；电视语言的议论形态与电影语言的议论形态发展不同步；6.什么是说明？影视语言说明的特点是什么？以清晰准确的语言阐释事物和事理的表意类型。（在说明中，受众最关注的是传递的知识和信息的质和量；两个前提：“说明”的主体必须对“
8、说明”的客体有准确、科学的认识；“说明”的主体在向“说明”的受体传递知识和信息的时候，主体必须掌握向客体传送的语言；）影视语言的说明特点：声形兼备、声画结合的影视语言适合进行说明；解说语言客观、通俗、准确；恰当的比喻增加了说明的生动性；7.什么是抒情？影视语言抒情的特点是什么？利用多种“表意语言”传达人类内心情感交流的过程及结果。（在抒情中，受众最关注的是“感情的真实性”、“感情的深度”和“适宜性”）影视语言的抒情特点：常常位于作品的高潮或结尾部分；往往用歌曲或无伴唱音乐来渲染；8.什么是虚构？影视语言虚构的功能是什么？内含某种理想性的情结而采用自由联想方式，组成超越实在的传播结构，以传达内心
9、情意信息的表达方式。（“虚构”的主旨是要表现实际上并不存在的思维构成；虚构不是一种独立的表达方式，需要同时使用四种表达方式）影视语言虚构的功能：“虚构”作为情意表达的一种特别的表达和交流方式，在艺术领域中有着特殊的作用；影视艺术特别是故事片的本质在于“虚拟”，没有虚构，就没有高于生活，也就没有艺术。第三章1.简述梅里爱和卢米埃尔各自对电影的贡献？1）梅里爱：首先意识到剪辑的特殊效果；2）卢米埃尔：率先运用类似“移动摄影”的场面调度；2.试述早期电影语言的特点？早期的剪辑是纯技术性的，对内容本身几乎没有影响；特技的本身成为一种目的，而不是一种技术手段；拍摄和剪辑技术仅仅只是技术手段，而不是自觉的
10、语言生成手段3.试述电影艺术初期的发展状况？1）让编剧和导演分工，增加了电影的内容含量；2）启用明星演员，增加画面的可视性；3）在布景、用光等造型方面进行试验，探索画面自身的表意能力。编著和导演分工：编剧使用文学语言创作故事，导演使用狭义的电影语言来拍摄和放映故事；文学改编和专业编剧的出现，拓宽了电影的题材范围，促进了电影语言的分工；启用明星演员：不再使用平庸的普通演员，着力起用和培养能够吸引观众的明星演员；明星演员的使用催生了狭义的画面语言；明星演员和电影票房的互动，促进了电影业的发展；注意布景、用光等造型手段：布景的使用，丰富了画面的表现内容，也成为电影的一种叙述语言；光、影的变化使画面变
11、化多端，增强了画面的表意能力；4.试述格里菲斯在电影史上的贡献？“原始综合”一、综合卢米埃尔拍摄“生活中的场景”和梅里爱拍摄“舞台上的故事”，创造了拍摄“生活中的故事”的全新的电影美学思想；二、创造了“平行蒙太奇”的全新的电影叙述语言：情节的平行蒙太奇、线索的平行蒙太奇、故事的平行蒙太奇，为后来电影的发展提供了经验和教训。“生活中的故事”：“拍摄生活中的戏剧” 重视演员的表演；重视外景的运用；卢米埃尔的“纪实性”和梅里爱的“戏剧性”的融合；平行蒙太奇：情节蒙太奇：线索蒙太奇：故事蒙太奇5.什么是平行蒙太奇？其创立的意义是什么？平行蒙太奇指在一个蒙太奇段落里出现两条以上的线索，这几条线索平行发展
12、，相辅相成；这种结构形式强调线索之间的逻辑关系。包括：1）情节蒙太奇：在同一场景中，运用交叉剪辑的方法表现一段故事情节，从而加强电影的戏剧性效果，这种蒙太奇被称为情节的“平行蒙太奇”；特点和作用：多机位拍摄、视点的变化、拓展了观众思维和情感参入的广度和深度；2）线索蒙太奇：在同一部作品中，运用交叉剪辑的方法表现不同的两段或两段以上的故事情节，从而加强电影的戏剧性效果，这种蒙太奇被称为线索的“平行蒙太奇”； 在不同的空间里，表述两个以上的故事；两个不同的故事线索有一个共同的动机把他们联系起来； “花开两朵，各表一支”，可以展现复杂的历史时间或多线索故事；3）故事蒙太奇：在同一部作品中，运用交叉剪
13、辑的方法把时空跨度很大的两个或两个以上的没有共同动机的故事组接起来，从而表达一个共同的主题或理念，这种蒙太奇被称为故事的“平行蒙太奇”；特点和作用：在跨度很大的空间和空间里，表述两个以上没有直接因果联系的故事；两个不同的故事只有一个共同的主题或主体；着重体现对比关系；模式： “戏里戏外”模式； “先后之事”模式意义：首次打破了戏剧舞台的时空观念；增强了电影的节奏感和艺术效果；使电影从此和戏剧划清了界限，走上了独立发展的艺术道路*6.什么是电影“眼睛”派？其历史功绩是什么？以“维尔托夫”为代表的前苏联电影工作者主张放弃剧本和扮演，强调纯粹的纪实，提倡人的眼睛要面对活生生的世界，史称电影“眼睛”派
14、. 功绩：开创了电影纪实美学的思潮；在电影剪辑上进行了卓有成效的理论探索。7.简述库里肖夫的电影理论？1）率先提出了“蒙太奇”的理论，并明确指出电影的艺术特性就是蒙太奇；2）认为电影要素之一的运动，重点不在于它的内在形态，而是在于它的外部形态，即蒙太奇；3）和电影“眼睛”派不同，他认为故事片相对纪录片有更加丰富表现力的可能；8.简述普多夫金的电影理论？1）电影的视点不再固定在一个位置，而是自由多变的；2）最终放映的影片不是摄影机拍摄的全部内容，而是导演想让观众看的；3）在电影屏幕上出现的不是实际的时间和空间，而是电影特有的时空；4）观众感受到的真实是“电影的真实”，而不是现实世界的真实；5）电
15、影不是简单的“临摹”生活，而且容许艺术的虚构和创造；9.试述爱森斯坦对“蒙太奇”的贡献？1）他将思想教育的功能注于了电影艺术，提出了理性蒙太奇；2）他把蒙太奇提升到了理论高度，总结了一系列的蒙太奇思想和原则；3）他敏锐地感觉和把握了蒙太奇的灵魂；4）他完整地开创了蒙太奇的美学理论；10.试述蒙太奇进化的内在历史规律？从技术到技巧、从技巧到艺术；从单一到系统、从局部到整体；从简单到复杂、从自发到自觉；第四章1、什么是剪辑？与之相关的两种理论各是什么？剪辑简单的说，就是运用一定的原则和技巧完成镜头分解、组接的过程。通过剪辑，可以把若干影视画面组接起来，构成一个完整的场面，进而形成一个完整的影视作品
16、。1）爱森斯坦的蒙太奇理论：使用剪辑技巧，将具有独立意义的个别镜头重新排列组合，会产生新的意义；2）安德列巴赞的长镜头学说：认为蒙太奇破坏了影片的真实性，主张在一个较长的镜头内部，通过恰当的场面调度来实现故事的推进。2、剪辑的目的是什么？准确鲜明地体现影视片的主题思想；作到结构严谨、节奏鲜明；增强影视片的艺术表现力和感染力；3、什么是动作分解、动作组合？两者的作用和要求是什么？所谓动作分解，即把生活中运动着的人和物的动作分解成影视中各个单位的独立的画面，这也是电影分镜头的起源；所谓动作组合，即把单独而零散的分解动作的画面，重新组合（还原）为连续的活动整体，这也是镜头组接的起源（电影蒙太奇的起源）分解、组合动作的作用和要求：I.分解动作和组合动
