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1、中班健康教案及教学反思我会用筷子了活动目标： 1让幼儿了解筷子的本领,探索并初步掌握其使用方法。 2通过有趣的游戏,让幼儿练习使用筷子的方法,增强我长大了的自豪感。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.发展幼儿的动手能力。 5探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备: 1.每人准备一双了筷子。每人一个小盘。2.老师为幼儿准备花生米、(或豆子)橘子、苹果。 .幼儿画册上学期一第2页。活动过程: 一、导入-儿歌我有一双小小手。小朋友我们都听过小河马吃饭的故事,小河马为什么没吃到饭呢我们的小手懒不懒呢对了,我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。 我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸,能刷牙
2、，穿衣服，会梳头,扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手,它是我的好朋友。 二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。 1.我们的小手这么能干,它能帮我们吃饭吗我们用什么来吃饭l；来.源教.案网(筷子)现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧!(幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的 2.总结拿筷子和使用筷子的方法: 两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手),大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子,无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。 组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么 老师:筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗,不乱翻菜。 三、游戏活动 1.练一练-我要吃水果。（教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全) 2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。 3.奖励幼儿，吃豆子。 .做练习幼儿画册。 5.游戏结束,儿歌小筷子小筷子本领大吃饭夹菜全靠它,我用小手紧紧拿,不乱翻，不乱扒,不让饭菜满地撒。活动反思: 通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子,还增强了自己要动手的勇气和信心,使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。1
