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1、农村中学生美术教育调查报告 我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，美术是一种 视觉艺术，他可以发展学生的视觉审美能力，提高学生美誉 修养，更重要的是能提高人们的生活品质。今天XX整理了 1篇关于农村中学生美术教育调查报告，供大家参考。我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其他国家 和民族的美术共同构建了世界美术的多元化。美术是一种视 觉艺术，他可以发展学生的视觉审美能力，提高学生美誉修 养，更重要的是能提高人们的生活品质。同时，美术学科在 激发学生的创造性思维、创新精神和动手能力上都有者独特 的作用。随着美术新课改的实施，美术教育在高中教学中的 地位越来越重要。但是，农村中学的美术教学由于受
2、到社会 观念、学校条件、学生经验和地域特点的限制，学生在美术 表现能力方面，与城里孩子有较大的差距。再者，随着时代 的发展与新的课程改革的深入，我国中小学美术不再以绘画 为主，版画、雕塑、电脑绘画、 摄影等都搬上了美术教科书， 这使城乡孩子美术学习的差异就表现得更加明显。因此，农 村美术教师应针对乡村美术教育的现状及特点，充分利用当 地丰富的美术资源，大胆开拓创新教学活动，采用新的教学 方法，变革教学方法与部分教学内容，开展有特色的美术教 学模式，寻求优化农村美术教学的真正出路。留坝县地处陕西省西南面，汉中市的北面，是秦巴山区 里的一个小县，留坝县历史悠久，著名的三国故事“明修栈 道，暗渡陈仓
3、”就是在这上演的。由于地处秦巴山脉深处交 通不便等因素， 现为国家级贫困县， 现全县人口万人。 有汉、 回、藏、满等 4 个民族。全日制在校高中生 950 人左右。随 着素质教育的课程改革以来，美术学科已经成为普通高中教 育的必修课程之一。所以我在留坝县中学实习以来，对这里 的美术教育进行了一番调查。希望从中了解本地区农村中学 美术教育的现状，找到适合本地特色的美术教育，优化美术 教育的结构体质，完善本地地区的素质教育。1、问卷调查法：采用问卷调查的形式调查农村学生对 美术的了解、看法，以及学生对美术综合活动的兴趣爱好和 学生对美术活动的参与情况。确定 10 个项目，让学生根据 自己的美术学习
4、的实际情况，选择答题。2、统计法：用美术教学环境 （资源 ）现状调查统计表、 美术课堂教学情况调查统计表和学生拥有画具情况调查表， 对本地农村中学的美术教学资源进行统计。3、抽样调查法和统计形式：在高一六个班320 人里随机抽取 60 人，填写调查问卷，按百分比统计。调查调查项目： 你在小学初中阶段接触过美术学习吗 ?A接触过95% B没有接触过3% 你喜欢上美术课吗 ?A非常喜欢26% B喜欢65% C不喜欢9% 你有时也会不喜欢上美术课，原因是什么 ?A没有绘画工具 22% B觉得自己不会画 53% C不喜欢画 画 8% D 其他 10% 你有哪些绘画体验呢 ?A油棒画3% B简笔画50%
5、 C彩铅笔画52% D没有画过画 10% E 其他 14% 你喜欢上哪种类型的美术课 ?A 喜欢上手工课 41% B 喜欢上欣赏课 26% C 喜欢上绘画 课24% D喜欢上综合创作课的 27% 你认为美术学科重要吗 ?A 认为美术学科是重要 71% B 认为美术课可上可不上的 26% C认为上美术课就是玩玩的1% 你经常参加学校组织的美术比赛或者经常参与班内 黑板报的设计制作吗 ?A 能参与学校美术活动的14% B 能参与布置教室等美术活动的69% D不参与美术活动19% 你的家长支持你学习美术吗 ?A支持45% B不管52% C反对3% 上美术课之前，你能将学习用具准备好吗 ?A总能充分准
6、备16% B 一般能准备80% C从不准备4% 你希望美术课多上哪方面的内容 ?A课本上的内容3%B希望增加自己熟悉的本地乡土美术29% C 专业素描、色彩知识 58%通过对以上调查结果进行分析，不难看出大多数的学生 都是喜欢上美术课的，在学校的一些美术活动中也有很大一 部表示希望参与。但由于受相应美术技能，学校学习环境的 限制，以及长时间受应试教育思想的限制。部分家长的不支 持，导致了学生对美术教育的重要性和必要性不能正确的把 握，从而在美术学习上的积极性， 与参与学习的主动性较差。 在学校组织的美术活动中只有少数的人能积极参加。家长的 非理性抉择等等都影响到了美术教育的正常发展。通过对留坝
7、县的美术教学资源的统计，留坝县三所中学 只建了一个画室， 学生拥有绘画工具的不到 3%，专业的美术 教师只有一人，其他均为兼职美术代课老师。画室只有美术 美术特长生才可以在里面上课，其他学生不能画室上美术课。 所有的美术课都为欣赏课。像设计、版画、雕塑、摄影等等 课程都没有开设，教师偶尔会给学生上一节手工课，主要一 叠纸为主， 教学内容和教学手段单一， 整个留坝县都是如此， 没有很好的发挥美术学科的教育教学特点。从上述分析可以看出，受应试教育的影响，这里的学校 根本不重视美术教育，只重视文化课成绩。美术的开课质量 并不高。学校的硬件设施配套不完善，学生个人拥有画具的 情况也不容乐观。首先，应试
8、教育的阴影，山区落后的教育思想以及教育 条件的影响。随着教育不断改革发展的步伐中，地处陕南汉中的留坝 县，因交通闭塞，教育资源落后等一切因素，实施素质教育 的步伐无法向大城市哪样快速适应。山区教育条件差，要想 和城里的学生竞争大学，他们只有抓住一切可以利用的时间 来学习统考科目。从而忽视了素质教育的根本。从这些分析 中，我们可以看出，只有彻底改更新观念，尽早从应试教育 的阴影中走出来，才能推进美术综合能力的提高。其次，中学美术教育改革没能与教育现代化同步发展。 美术教育的软件建设仍较为薄弱，美术教育改革还不能适应 教育现代化发展的要求，主要表现有两点：一是教育观念滞后，大多数教师还没有认识到美
9、术教育 是陶冶情操、启迪智慧、开发潜能、培养现代人的必不可少 的手段 ; 没有充分认识到美术教育是整个教育现代化工程的 重要组成部分 ;二是教学方法滞后，教学方法单一、刻板，仍停留在以 教师为轴心，以课堂为中心，以模仿为主要形式的状态。而 以学生为中心，也是公开课才偶尔一用的“招待法” 。这些 都严重阻碍了学生良好的个性的形成，审美情趣的提高，创 造能力的发展。第三，美术教师素质不能适应当前课程改革的发展。从 当前课程改革的要求来看，美术教师的整体素质还一定的差 距。主要问题是 了解现代教育理论和美术教育改革信息少，教育科研 能力较弱 ; 在思想上较大程度满足现状，缺少改革创新精神； 对中学美
10、术教育规律探索不够，课堂教学水平一般； 美术功底较浅，不能做到一专多能，辅导学生开展综合性美术活动有一定的困难。美术教师的素质问题是影响留 坝县中学生美术综合能力发展的关键问题。调查的目的在于解决问题， 根据调查的情况， 针对现状， 特提出如下的对策：1、树立全新的教学理念，进一步推进美术课程改革的进程。美术教育的改革包括硬件及软件改革两大部分，从硬 件上来说，一定要把美术教育设施、器械列入教育现代化条 件装备系列，配套到位、管好、用好、充分发挥其效益。从 软件上来说，要按教育现代化的要求，在教育观念、教学内 容、教学方法以及教学形式等各个方面进行改革。2、要进一步加强美术教师队伍现代化的建设
11、。学校应 加强美术师资队伍建设，抓好教师的培训工作。在调查中发 现，由于学校领导重考试科目，轻非考试科目，有的归入年 级组、有的归入音体美组，美术教师的教学交流活动几乎没 有，都是各自为政，使他们的教学处于闭塞与被动之中，缺 乏积极性。培训中可充分发挥业务能力较强的教师的带动作 用，通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师的美术素 养。要加强美术教师的教育理论学习，鼓励他们参与教育科 研，努力掌握中学美术教育规律，促进美术教育理论和实践 的有机结合。此外，要鼓励教师不断总结经验，结合本地区 的实际情况，挖掘乡土文化，自制乡土教材，调动一切积极 因素，以科学的态度和创业精神去研究美术教育所面临的
12、问 题，全面开展各种特色的乡土教学。要组织美术教师开展美 术基本功训练，引导他们钻研业务，严格训练，精益求精， 不断进取，使他们早日适应美术教育现代化发展的需要。3、因地制宜，挖掘本地乡土美术资源，促进农村美术 教育的发展。要全面提高农村中学的美术教学质量，仅依靠 教教材、学教材，那是远远不够的，教材的内容与学生的实 际有差距，与学校的办学条件也有差距，如何挖掘新课程美 术的课程资源，直接关系到美术课的教学实效。农村的美术 教学，就要联系农村教育的实际状况。教师要引导学生把得 天独厚的自然环境资源和独具特色的民间文化资源引入到 自己的创作过程中来，努力开发农村当地美术课程资源，大 胆对原有教材进行增、改，补充一些学生愿意学习的、教师 所擅长或有特殊兴趣的内容，引导学生把美术学习与生活经 验、周围环境相联系，表现生活、赞美生活、运用生活。即 充分挖掘当地人文、地理、自然资源，增加一些具有生活情 趣和地方特色的美术课。女口：野外写生、萝卜雕刻、稻梗手 工艺术、家乡建筑、变废为宝的综合实践等。
