2021年大班数学教案：6的分合

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1、2021年大班数学教案：6的分合2021年大班数学教案：6的分合1活动目标：尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法。学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清楚地表达。活动准备：记录纸、笔。每人准备6个硬币、每人一份练习题。活动过程：出示硬币导入活动。师：小朋友，你们听，猜一猜老师手上有什么呀？（）你们知道硬币是什么样子的吗？（）两面一样吗？（）今天，我们来玩一个抛硬币的.游戏，好不好？（）幼儿尝试自己分硬币。教师介绍游戏的玩法。师：那么该怎么玩呢？小朋友听仔细喽，待会我们小朋友每人拿6个硬币，放在两个手心里摇一摇，发出好听的声音，然后轻轻地把他们放到桌子上，仔细看一看，你发现了什么

2、？（）但是这里可要当心不能把硬币撒到地上哦！幼儿游戏。师：小朋友，抛硬币的游戏，好玩吗？那请你们来说一说，刚刚你抛的时候发现了什么呀？（）师：下面我们再来玩一次，抛硬币的游戏，但是这一次，要请我们小朋友把你抛的结果记录在框子里的记录卡上，但是如果抛的一样的结果就不要再记录了，听清楚了吗？（）幼儿操作。教师统计操作结果。师：小朋友，你们都记录好了吗？那你们谁愿意来说一说，你是怎么分的？请幼儿讲一讲，并到黑板上演示。师：我们发现6一共有几种分法呀？（）让我们一起来读一读。幼儿做练习。师：老师这儿还有许多没有完成的空表格，要小朋友来帮我分一分，把你分的结果填写在空的表格里，你们愿意帮助我吗？幼儿操作

3、3、游戏：逛书店。1）师：小朋友今天我们都有6个硬币，那你们想去书店里逛一逛买一些你喜欢的书吗？（想）游戏要求：我们书店里有一元、二元、三元、四元、五元的书，你可以买两本或者三本或者更多的书，但是要刚好花掉六元，你买好了请到门口收银台付款，听清楚要求了吗？2）幼儿游戏。3）引导幼儿交流自己要六元钱买了几样东西。活动反思：在数学教育领域中，强调引导幼儿观察周围事、物，培养他们观察能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿主动学习。2021年大班数学教案：6的分合2活动目标：1、在游戏活动中

4、，探索6的组成，知道6有5种不同的分法。2、乐于探索，并能边操作边记录讲述。活动准备：1、课件6的分合图。2、人手6个硬币、6的分合记录纸和笔。3、超市各种商品各6个（苹果、柠檬、香蕉、玉米等）。活动重难点：探索6的组成，知道6有5种不同的分法。并能边操作边记录讲述。活动过程：一、游戏导入、今天小超市开业了，你们想去逛逛吗？、逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包，请幼儿猜猜里面装的是什么。）、今天老师给你们每人准备一些硬币，请幼儿在小椅子下面的拿出来数数看有几个？二、游戏“猜硬币”、看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？、正面是什么样的？反面有是什么样的？、你们知道一个硬币是多少钱

5、吗？那你们手里有多少钱呢？、现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个猜硬币的游戏吧！、老师示范：我手里有6个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个？并出示相应的课件图片(6的分合式)。6、幼儿和旁边的小朋友玩一玩，并记录操作结果。7、幼儿上来讲述自己的玩法和记录情况，老师出示相应的课件(6的分合式)。8、请幼儿数数说说，6有5种分法，并让幼儿一起来念一念6的分合式。三、游戏“撒硬币”1、老师示范撒硬币，让幼儿看看有几个正面？有几个反面？然后把它记下来。2、幼儿游戏，并记录操作结果。3、展示幼儿作业。四、购物1、小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，请小朋友用6元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。2、幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。3、送礼物。跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西。