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1、相关农村党员党内学习有偿化的调查思索 摘要: 最近，我们对*区农村党员党内学习情况进行了调查，发觉农村党员党内学习有偿化已经成为了一个普遍的现象，应该引发高度的重视。我们调查发觉，目前*区农村党员党内学习有偿化现象关键表现为以下四种形式。1、现金补最近，我们对*区农村党员党内学习情况进行了调查，发觉农村党员党内学习有偿化已经成为了一个普遍的现象，应该引发高度的重视。我们调查发觉，目前*区农村党员党内学习有偿化现象关键表现为以下四种形式。1、现金补助型。调查中发觉，这种有偿化学习类型关键出现在经济基础很好的村。*区*村共有51名党员，该村组织一次党员集中学习要给每位党员发10元的误工费，51名党
2、员合计510元。据该村党支部书记*介绍，这么的集中学习每十二个月最少组织6次，村里每十二个月付给党员的学习误工费就达3100元左右。一样的情况也在*乡出现，该村现有党员54名，村里发给党员的学习误工费是每名党员每次学习20元，以前该村每十二个月组织党员集中学习5次，这么发给党员学习的误工费达5400元。但自农村党员干部当代远程教育开展以来，该村建成了远教终端接收站点，依据上级相关精神，该村每个月最少要组织党员开展一次集中学习，这么算来，该村一年付给党员的学习误工费就高达12900元。这两村全部是经济基础很好的村，对这些党员学习误工费即使能够承受，但也是一个不小的负担。2、聚餐赔偿型。据调查，部
3、分经济基础弱的村在没有能力付给党员学习现金补助的情况下，采取了党员聚餐的形式对党员参与学习进行赔偿。*区河伏镇南湖村几乎没有集体经济收入，但该村还是对49名党员集中学习采取聚餐赔偿，每次学习后村里全部要请党员吃餐饭，这么每次学习后要花掉600多元。临近*村在负债20多万元的情况下，每十二个月花在党员学习后聚餐上的费用就达3000多元。有的村在党员聚餐的同时还要给每名党员发一包价格在8元左右的香烟，这么一来，每次党员学习的费用实际上也达了800900元。3、债务抵还型。我们在调查中还发觉，部分村采取了党员学习误工费抵还债务的做法。*区*乡集体经济微弱，为了吸引党员参与集中学习，该村采取党员学习误
4、工费抵还党员应缴的电费、排渍费的措施来对党员参与学习进行赔偿，每次学习后，村里全部要给每位党员开出一张10元钱的白条，到年底时，党员就拿出这些白条抵交应缴村里的电费、水费。党员参与党内学习实施有偿化以来，部分经济基础较微弱的村为减轻经济负担，尽可能的降低学习次数，使得党内正常的组织生活得不到保障。因为党员党内学习有偿化由来以久，已经形成了一条不成文的要求。部分村反应，现在不给酬劳就极难把党员组织起来参与学习，甚至是组织党员开会也要给一定的酬劳。尤其是部分城郊村，很多党员全部在城市里务工，她们认为参与学习就耽搁了她们挣钱。所以，她们全部不愿意放下进城挣钱的机会来参与学习，使得这部分党员参与党内学
5、习成为了一个空白点。农村党员学习有偿化，是市场经济条件下党员党性退化，功利思想增强的表现，如任其发展必将影响农村党员队伍素质的提升，势必造成农村基层党组织的凝聚力、战斗力的弱化，必需使其得到很好的处理。那么是什么原因造成了农村党员党内学习有偿化现象的出现，我们又应该怎样处理呢？二、引发农村党员党内学习有偿化问题的原因分析1、认识误区。党章要求，党员参与党内学习既是党员的权利也是党员的义务。在调查中我们发觉，长久以来农村基层党组织没有认识到这一点，为了发挥党员的主动性，错误的将党员的优秀性等同于党员的优越感，过分的经过让党员体会到优越感来争取党员对村支两委工作的支持。为了增强党员的优越感，村级组
6、织采取了给党员学习一定的物质赔偿的措施。部分党员认为，党员要有别于通常的群众，首先要得到组织上的关心，错误的把组织的关心认为是物质上的给。2、感情原因。在调查中部分村党支部书记反应，对党员参与党内学习给一定的酬劳也是出于感情的考虑，表现了农村基层党组织对党员的关心，尤其是部分年老体弱的党员，参与一次党内学习不轻易，给一定的酬劳让她们感受到党组织的温暖。有些基层党组织为了在党员心中树立威信，更是把党员党内学习有偿化作为主要的法宝。3、攀比心理。看到部分村对党员学习给了酬劳，部分村的党员因为攀比心理也要求本村效仿。党员们纷纷给村支两委提意见，要求给一定的学习误工费。这么一来，出现了不给酬劳党员就以
7、种种理由不参与学习的情况，最终村里只好效仿其它村的做法，给党员一定的学习误工费。三、对处理农村党员党内学习有偿化问题的几点想法1、加强农村党员的理想信念教育，提升党员参与党内学习的自觉性。加强农村党员的理想信念教育，增强农村党员的党性，使她们认识到参与党内学习既是党员的权利也是义务，党员的优秀性表现率领群众致富奔小康上，只有这么才能从根本上提升党员参与党内学习的自觉性和主动性。2、开展形式多样的活动，增强党员的光荣感。党员的光荣感应该来自于为人民服务而得到群众的赞扬和认可。要经过形式多样的活动，比如开展参观革命依据地、组织教授讲课、比贡献比技能等活动，树立党员模范带头，无私奉献的形象，得到群众
8、的认可，使得农村出现群众看党员，党员为群众的局面，在为人民服务的过程增强党员的光荣感。3、大力宣传农村优异党员，营造争当优秀的良好气氛。树立一批优异共产党员经典，经过广播、电视、报纸等媒体进行大力宣传，对这些优秀经典，要关键宣传她们无私奉献、不停进去，率领群众致富小康的感人事迹，经过对这些经典的宣传，引导广大农村党员主动向优秀看齐，出现勇争优秀的良好气氛。4、立即掌握党员的需要，增强党员学习的针对性。为了增强学习内容的吸引力和针对性，在每次学习前要征求党员的意见，尽可能依据党员的思想、工作需要来选择学习内容。在学习的形式上，要尽可能做到多样化，要改变宣读文件、报刊的单一学习形式，要利用农村党员干部当代远程教育的资源，进行视频播放学习，增强学习的趣味性和吸引力。5、把握农村生产时效特点，科学安排党员学习时间。在学习时间的安排上，要考虑农村党员的生产实际，尽可能和农村党员的生产错开，选择农闲时间和晚上组织党员学习，尽可能避免因为学习而影响党员的生产。
