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1、年级组教研工作计划范本一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在
2、工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环
3、境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。三、具体工作安排_月份1、做好幼儿入园前的各项准备工作。2、商讨并制定_月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦!）。3、集体备课（第一周）。4、环境创设_月份。1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。2、制定年级组及班级各类计划。3、继续进行活动区域和环境创设工作。5、编排小班器械操。6、商讨并制定_月份教育教学计划与游戏
4、计划（主题：小小的我）。7、一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）。8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）。9、教科研积分活动_月份。1、庆祝国庆节。2、班级环境创设评比。3、教学案例反思（周露）。4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）。5、教师活动展示（常云霞、周露、李慧）。6、小班家长会（授课教师：常云霞）。7、商讨并制定_月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）。8、教科研积分活动_月份。1、个案辨析会（叶秋梅）。2、环境创设与区域材料增设。3、教师说课活动。4、青年教师活动展示（周露、李慧）。5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）。6、商讨并制定_月份教育教学计划与游戏
5、计划（主题：冬天来了）。8、家长开放活动（小一班：常时云小二班：周露小三班：李慧）。9、教科研积分活动_月份。1、青年教师区域活动案例交流（李慧）。2、青年教师成长档案交流（周露）。3、环境创设。4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷。5、小班幼儿垒高比赛（叶秋梅）。6、教科研积分活动。7、各班特色展示（小一班：讲故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）。8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份。1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）。2、幼儿成长档案及发展评价研讨。3、幼儿发展情况测查评价。5、幼儿离园安全教育。年级组教研工作计划范本（二）一、班况分析1、本学期我班幼儿人数为_
6、人其中男孩_名、女孩_名（新插班_名）开学初对新生进行了家访、掌握了新生的一些基本情况、很快适应了新的学习和生活环境。二、工作重点：1、创设健康、丰富的环境、强化普通话的学习、以环境促教育、保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展、促进幼儿良好个性、情感的养成。3、科学合理地开展教育教学工作、面向全体幼儿、促进全面发展。4、运用家长资源、配合幼儿园做好保教工作。5、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。三、工作目标：这学期，中班年级组教师继续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
7、本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特别是提高青年教师的活动设计能力和组织教学能力。（一）学习交流，共同分享1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、讨论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。2、年级组内继续开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、经验共享，通过各种活动方式，提高教师专业素质。（二）注重反思，收集积累1、加强教师在日常生活中对幼儿的情况进行记录、反思，更好地掌握幼儿现状、关注幼儿发展的能力。2、在教学中注意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。3、在教学活动中及时反思，扬长补短，注重
8、经验的积累。（三）不断努力，提升自身1、年级组教师认真对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。2、读书：读书是最好的精神力量，为达到教师的专业标准，实现教师专业化，要求每位教师读业务杂志，精读书籍，认真学习并运用先进的教育方法并进行尝试、实践，经常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。每周三中午12：50-1：50教师将集中进行阅读。3、班与班之间进行互相听课，交流学习，探讨教学活动得失，鼓励教师勇于发表不同见解，勇于创新。4、教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。班务计划具体
9、计划作为一个班级、它的工作不会只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括安全、卫生、环境创设、家园联系、班级协调等很多方面、因此、接下来将从这几方面具体进行计划。（一）安全抽取课间的小时间、向幼儿传授有关自我保护方面的知识、包括一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况。加强常规的管理、避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害。教给他们面临常见危机的应对方法。（二）卫生在进行规定的早间及放学时的卫生打扫的同时、加强日常的卫生保持、教育幼儿要爱护自己班级的环境卫生、养成他们良好的卫生习惯。由每天负责卫生的老师多留意班级内及周边的环境、注意随时打扫、保证时时干净。（三）环境创设改变之前以老师为主的
10、情况、加强环境创设的参与性、多给予幼儿参加的余地、将幼儿的手工作品等真正的展示出来、同时、做好家长工作、让家长参与班级环境的建设、提供亲子作品或环境创设的材料、让他们了解幼儿在学什么、做什么。另外、改变过去以季节等为主的环境创设方式、而以教学主题为中心、区域及时更换材料、能与幼儿进行的课程相结合、让他们能在玩中学、真正将教学与环境相融合、让幼儿有一个良好的学习氛围、时刻感受自己所处环境的变化。（四）家园联系努力做好家园工作、听取家长的意见与要求并尽量满足;通过多种方式与家长联系、如家园练习册、网络、短信、电话等、及时了解幼儿在家的情况、以求做到家园的教育能够一致;多于家长交流他们关心的问题、由
11、于家长的关注点不同、要做好准备工作、不同的家长要有不同的应对方式、尽量使每一位家长放心、并能一直信任我们、支持我们的工作。（五）班级协调过去的时间中、在这方面一直做的不是很好、在计划中不能保证什么、但会注意多向有经验的老师学习管理方式、调整好自己和班级内老师的心态、多替他人考虑、学会体谅别人、多与班级内的老师交流、注意观察、处理好三个人之间的关系、使老师们能同心协力、将班级工作做好、建设一个更好的班级氛围。（六）教学方面最后、也是最重要的教学方面、将按照已经定好的教学计划、加强孩子在知识方面的学习、并适当的增加计划外的内容、使他们的学习更加的深入、注重日常生活中的教育、拓展他们的知识面、为升入
12、大班做准备。月计划_月份：1、做好开学的各项准备工作、创设整洁、温馨的环境迎接新学期。2、做好幼儿报名登记工作。3、抓好幼儿常规管理。4、安全教育：咪咪吃鱼。6、安全教育：小鬼当家。_月份：1、主题活动：我爱家乡。2、编排器械操。3、庆祝“三八”妇女节、开展“我爱妈妈、帮妈妈做一件事”活动。5、以“春天”为主题创设环境、迎接园内环境创设评比。6、更新、添置区域活动材料。7、安全教育：不在马路上玩耍。8、结合课题“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”开展研究活动。_月份：1、主题活动：绿色的春天。2、户外远足活动：春游。3、开展“美丽的春天活动-春天的秘密”系列活动、引导幼儿注意观察春天的变化、
13、体验春天的气息。4、预防春季流行病的感染、做好班级消毒工作、教育幼儿注意个人卫生。5、安全教育：蔬菜宝宝我爱你。6、做好班级卫生工作。_月份：1、主题活动：身边的科学。2、继续进行“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”课题研究活动。3、教育幼儿自己的事情自己做、愿意为大家服务、提高幼儿的独立生活能力。4、继续抓好一日常规教育。5、安全教育：萝卜青菜我都爱。_月份：1、主题活动：动物大世界。2、开展欢庆“六一”家园同乐活动。3、对幼儿进行夏季卫生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。4、安全教育：小心烫伤。5、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况、和大班幼儿交流、激发幼儿做大班小朋友的愿望。6、安全教育：
14、夏天真热。7、做好幼儿能力测评工作。8、做好暑期放假的各项工作。（做好各项幼儿测评工作及班级各类总结工作）。在今后的工作中、我们要以纲要为指导、牢固树立“以幼儿为本”的教育理念、让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外、我们将不断地提高理论水平、努力钻研、结合园本课程的实践经验、认真完成各项教育教学工作。年级组教研工作计划范本（三）一、情况分析：（一）组内教师基本情况分析：本学期我们小班组共三个班级，七位教师。其中一位二级教师，四位一级教师，两位高级教师。青年教师占_%。（二）师资情况分析：1、优势：（1）组内有_位教师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段教育教学经验，其中_位教师继
15、续留任同一年级组，由于共同合作、相互磨合过，大家已对她人的工作方式有所了解，相互间的配合也会比较默契。（2）其中_位高级教师工作态度积极向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习积极性高，容易形成良好的教研氛围。3-_年的几位青年教师在2-_年的锻炼中逐步走向成熟，在老教师的引领下，已经克服了班级常规、计划制定、家长工作等问题，在积极参与园内外的业务学习实践活动中，努力尝试把汲取的优秀教学经验与自己的特长结合融入教学，取得了不少的进步。2、不足：（1）由于组内青年教师占大多数，有一位教师是今年社会招聘的新教师，其他也都是2-_年的一级教师，因此在教育教学方面经验不足，保育理念相对高级教师来说有一定差距。（2）团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经验。（3）根据去年小班组的情况，青年教师中表现出缺乏自信，不善于表现自我的现象较多。（三）研究点情况分析：1、上学期研究点情况分析：_学年度小班组专题生活活动中培养幼儿自我服务
