《人教版小学二年级语文上册第六单元复习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学二年级语文上册第六单元复习题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元启蒙时期的儿童，天真纯净得如一泓清泉。他们欢快流动的过程，就是体验人生、感悟自然的过程，是真情的种子发芽的过程，是关爱的花蕾含苞的过程。这时候，哪怕有一丁点的风雨，都可能让这泓清泉泛起涟漪。因此，有必要让学生在启蒙时期，便学习用真情获得真情，用关爱赢得关系。 “只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。”是通过对学生进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。本组教材可引导学生，感知社会生活，获得美好的人生体验，培养爱心。教学时，可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励学生主动接触社会、了解社会、关爱社会、关爱他人。一、读一读送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更
2、进一杯酒，西出阳关无故人。嫦娥奔月 天神羿射死天帝的九个太阳儿子，被天帝发落到人间，西王母很同情他，便赐给他长生不老药。他的妻子嫦娥却将药偷吃了。不一会儿，嫦娥脚下生风，轻轻飘起，慢慢飘入月宫。月宫中只有一只兔子、一只蟾蜍、一棵桂树和她做伴。她很后悔，但已经晚了，只好终年过着冷清的日子。识字学词学句1一、 读拼音，写词语。ki sh fng jin s zhu bng chung( ) ( ) ( ) ( )q qi xn qng wn hu du min( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词。亚( ) 角( ) 始( ) 飘( ) 业( ) 用( ) 抬( ) 漂( ) 国( ) 高
3、( ) 外( ) 没( ) 周( ) 亮( ) 处( ) 沿( ) 三、读一读，连一连。一张 气球 静静地 望着一角 楼房 呆呆地 躺在一个 小脸 高兴地 飘上来一座 天空 摇摇摆摆地 笑四、照样子，用带点的词语写句子。1、气球上画着一张可爱的小脸。 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 2一、把下面的音节补充完整。神(sh )笔 缩( u)着身子 健(j )康(k )遥( o)远 操( o)场 寒(h )冷二、字组多词。良 ( ) 场 ( ) 寻( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )三、选词填空。休 体1、今天我妈妈( )息。2、我们要有一个健康的身( )。叹 双1、我们有一( )勤劳
4、的手。2、小树在轻轻( )息。四、填上合适的词组语。( )朋友 寒冷的( )( )谷粒 窗前的( )( )太阳 遥远的( )( )小脸 树上的( )五、照样子写句子。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给出 。3一、 读拼音，写词语。go s ho xu sh bo xio g ning( ) ( ) ( ) ( )zu tin bng zh sho nin r tng( ) ( ) ( )二、写出带有下面部首的字。三、比一比，再组词。昨( ) 晴( ) 故( )作( ) 情( ) 姑( )良( ) 份( ) 跳( )娘( ) 粉( ) 桃( )4一、在正确的读音下打“”。赠(zng zhn
5、g) 潭(tn tng) 识(s sh) 问(wn wng) 舟(zu zhu) 欲(r y) 二、比一比，再组词。客( ) 河( ) 意( ) 桃( ) 回( )容( ) 何( ) 音( ) 逃( ) 面( )三、按笔顺写字，再填空。 舟： 共( )笔，第4笔是( )。 乘： 共( )笔，第4笔是( )。 何： 共( )笔，偏旁是( )。四、把诗句补充完整，再回答问题。 1、儿童 ， 。这两句诗选自古诗回乡偶书( ) 赠汪伦( )。 2、 潭 深 ， 汪伦 这两句诗写的( )给( )送行。李白，汪伦5一、 读拼音，写词语。lng m pn f fng xin jin kng( ) ( ) (
6、 ) ( )yo yo bi bi xin m gu dng ( ) ( ) ( ) zh shu hu jio ( )二、我会连。k shun du ci di逗 科 呆 拴 猜三、我会比较，我还会帮生字交朋友。恨( ) 亚( ) 逗( ) 乘( )很( ) 业( ) 豆( ) 乖( ) 不( ) 位( ) 晴( ) 何( ) 还( ) 泣( ) 情( ) 河( ) 四、填一填，你会发现了什么？美对( ) 爱对( ) 多对( ) 高对( )贫对( ) 冷对( ) ( )对冷漠( )对虚假 饥寒对( )五、我会填。 ho( ) zhun( ) ho ( ) zhun( ) jio( )jio
7、( )六、我会连。静静地 望 心爱的 地方呆呆地 看 不幸的 裙子仔细地 躺 遥远的 朋友七、我会把句子补充完整，并加上标点。1、我在操场上 2、小青是 3、 怎么没来上课。 老师住院了动物幼儿园的河马专老师生病住院了，动物们很着急。他们决定一起去探望河马老师。下课后，动物们向医院走去，小狐狸佳佳的腿受了伤，走路一颠一颠的，走得很慢很慢的。动物们来到医院，他们围着河马老师旁边问长问短。河马老师很高兴，摸摸小羊的脑袋，拉拉不狗的手忽然，河马老师问：“不狐狸佳佳的腿好了吗？”“佳佳！”动物们才想走了佳佳。小狗说：“他的腿还没好，走得很慢。在后边呢！”“啊！”河马老师收起了笑容。动物们全不吭声了，一
8、个个低下了脑袋。一会儿小猪惭愧地说：“我们应该帮助佳佳。”“对，我们应该帮助佳佳！”小兔轻轻地说。小熊忽然地站起来，向门外走去：“我们去接佳佳！”“对，我们去接佳佳！”动物们呼啦一下都向门口走去。他们走呀走，走了好久，碰见了一颠一颠的佳佳。佳佳奇怪地问：“你们怎么回来了？”“佳佳，我们接你来了！快，我来背你！”小熊说着蹲下了身子。动物们纷纷向佳佳道歉，佳佳感动得眼泪都流出来了。小熊背着佳佳向医院走，小熊累了！小羊背：小羊累了，小猪背。医院到了。这回，动物们一个不少，全来了。河马老师看看这个，又看看那个，连忙说：“好！好！你们都是好孩子。”1、短文中共有 个自然段。2、文中是 生病住院，河马老师为什么收起笑容呢？3、谁去接佳佳呢？ 4、佳佳为什么会眼泪都流出来了呢？ 5、读了这篇课文你喜欢谁？为什么？ 一、把下列句子排列成一句通顺的话，并加上标点。（1）真美啊 的 这里 景色
