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1、.最新八年级物理下册基础知识复习提纲第七章力第一节力一、力1、 概念：力是物体对物体的作用。2、 符号：F3、 单位：牛顿 ,单位符号：N,托起两个鸡蛋所用的力大约是1N.二、力的作用效果1、 力可以改变物体的形状,使物体发生形变。2、 力可以改变物体的运动状态静止变运动,运动变静止,运动的快慢或运动方向发生改变。三 、力的三要素和力的示意图1、力的大小、方向 、作用点 叫做力的三要素。2示意图：是在受力物体沿力的方向画个箭头,表示在该方向上受到了力,线段的起点代表力的作用点。如：沿水平方向向右用100N的力拉小车。物体对桌面的压力为100NF100NF100N四 、力的作用是相互的甲物体对乙
2、物体施力时,乙物体对甲物体也施力,因此力的作用是相互的。练习1. 手击排球,施力物体是 _,受力物体是 _,手也感到痛,这是因为_。2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球_。受压弹簧,弹簧变弯 _。3下列关于力的说法中,正确的是 A没有物体,也可能有力的作用 B力是物体对物体的作用,所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C发生力的作用时,必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D力作用在物体上,只能使物体从静止变为运动第二节 弹力一 、弹力1弹性：受力时发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变。2、塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变
3、。3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。4、弹性限度：弹簧发生弹性形变的最大形变量在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越 大 。物体发生弹性形变时：物体的弹性有一定的限度。 在弹性限度内,外力越大,物体的形变就越 大。二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。2、构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。3认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程练习1、通过观察发现,弹簧测力计的主要构件是。如果某次错误的使用,使弹簧测力计的指针再也无法回到零刻线,你估计具体的错误可能是。2、在使用弹簧测力计时有人提醒注意：弹簧测力计的
4、构造,量程和分度值,指针是否指零,指针与外壳间有没有摩擦。这几条中,影响测量结果准确性的是 A B C D 3下列各力中,不属于弹力的是 A 手对弹簧的拉力 B 人对跳板的压力C 手对功的拉力 D C磁铁对小铁球的吸引力第三节 重力一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。二、重力的大小1物体所受的重力与物体的质量成正比。 2、 或 3、g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。三、重力的方向：重力的方向竖直向下。重力方向竖直向下的应用：铅垂线 水平仪四
5、、重心：质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。五、重力的由来：牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。练习：1、下列各题中,不属于弹力的是 A 手拉弹簧的拉力 B 人对跳板的压力C 手对弓的拉力 D 磁铁对小铁球的吸引力2、如果没有重力,下了现象中不会发生的是 A 河水不会流动 B 物体没有质量C 人一跳就会离开地面 C 茶杯中的水倒不进嘴里第八章 运动和力第一节牛顿第一定律一、阻力对物体运动的影响伽利略认为：物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到了阻力的作用。二、牛顿
6、第一定律：一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。定律解读1一切适用于所有物体。2没有受到力的作用是定律成立的条件。3总一直、不变。4或指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一,不同时存在。5牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。6牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。三、惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,这种性质叫惯性。惯性概念解读1惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。2惯性没有方向。物体只是保持之
7、前的运动状态。3惯性只与质量有关,质量越大,惯性越大。4.跟物体的运动情况无关。练习1关于惯性,下面说法正确的是。A一切物体在没有受到力的作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性B射出的子弹离开枪口继续高速前进,是因为子弹受到惯性的作用C汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力D一切物体在任何情况下都具有惯性2一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上升,在上升过程中,吊物体的绳子突然断了,则在绳子断开后物体。 A立即下落,且速度越来越快 B立即匀速下落 C由于惯性,物体以1 m/s的速度匀速上升 D先上升一段距离再下落,下落时速度越来越快3下面的现象中,
8、不是由于惯性的原因是。 A放在教室里的课桌,没人搬动总是在原处 B运动员跑到终点时不能立即停下来 C站在行驶的公共汽车上的人,若汽车紧急刹车,人就要向前倾 D自行车从坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增大4、惯性与日常生活的联系非常密切,请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例：利用惯性：；防止惯性：。第二节 二力平衡一、力的平衡：物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。 二、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等 、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。平衡力运动状态不改变如,一个物体只受拉力和重力作用
9、时。静止：F=G 匀速向上：F=G 匀速向下：F=G三、二力平衡条件的应用：已知物体状态求重力大小；已知物体受力求重力大小；已知拉力大小求重力大小；已知物体受力可知物体运动状态。练习1、起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力是。A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定2、物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是。 A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C物理所受的重力与地面对桌子的支持力D物理书所受的重力与桌面
10、对物理书的支持力3、下列事例中,受平衡力作用的物体是 A 正在圆形轨道上运行的过山车 B 减速进站的火车C 正在加速上升的火箭 D 在马路上匀速直线行驶的汽车第三节 摩擦力一、摩擦力F摩1、定义：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫滑动摩擦力。2、摩擦力产生条件：a.两个物体接触且有压力；b.有相对运动或相对运动的趋势；c.接触面不光滑。3摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反二、影响滑动摩擦力大小的因素：1滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大； 2滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关,接触面越
11、粗糙,滑动摩擦力越大。滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关三、摩擦的利用和防止1、增大有益摩擦的方法：(1) 增大压力；增大接触面粗糙程度事例 ： 自行车用越大力刹车,就停得越快； 拔河时用力握绳子； 冬天在结冰的路面上撒沙； 冬天路面打滑,在汽车轮上缠铁链； 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； 上单杠,手上摸镁粉。2、减小摩擦的方法：1减小压力；减小接触面粗糙程度；用滚动代替滑动；使两个相互接触的表面隔开事例： 手握单杠不能太紧； 滑雪板底面做的很光滑； 机器转动的部分加滚动轴承； 加润滑油； 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。练习1、讨论一下自行车上：哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要
12、减小？各用的什么方法？2、以下事例中,属于有害摩擦的是 A 走路时鞋底与路面间的摩擦 B 机械运转时轴承与滚珠间的摩擦 C 拿东西时手与物品间的摩擦 D 写字时粉笔与黑板间的摩擦第九章压强第一节压强一、 压强F11压力和重力情景图F1F1F1压力大小F=GFGF=G+F=G-F=-GF=压力方向竖直向下垂直斜面向下竖直向下竖直向上竖直向上水平向左2、压力的作用效果压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时,受力面积 越大,压力的作用效果越明显。3、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用 p 表示压强、F 表示压力、
13、S 表示受力面积公式：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力,压强越大,压力产生的效果越明显。压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa物理意义：1 Pa表示物体在1 m面积上受到的压力是1 N。三、减小或增大压强1减小压强可以减小压力或增大受力面积。2增大压强可以增大压力或者减小受力面积。练习1、如图所示,A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同,它们对水平桌面的压力分别为、,它们对桌面的压强分别为、。则 三个压力的大小关系是,压强自小到大的顺序是。 A B C2人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较。A压力不变,压强改变 B压力不变,压强不变C压力改变,压强改变 D压力
