《听说课读写课模式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《听说课读写课模式（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听说课模式（适用于初二下册）课前预习作业1.对“Listen and read”进行阅读理解训练2.归纳短语、重点句子，找出不懂的地方3.重难点探究课前准备活动1.疯狂朗读 2.（小组派代表）板书总结的短语和重点句子 教学流程情境导入-（针对Activity 1&2设计的）听力训练-（若有必要可以安排）听后说-阅读理解 “Listen and read”（课前提前预习）-归纳短语、重点句子，找出不懂的地方小组内研究（课前作为预习作业进行了准备）-班内释疑-重难点探究（课前提前预习）-展示完善-狂读知识点-补充完善短语（将部分知识点以短语的形式纳入）-跟读录音（Listen and read）-
2、读烂对话-读烂短语和重点句子-交互检查-说的训练-当堂检测读写课模式课前预习作业1.对文章进行阅读理解训练2.归纳短语、重点句子，找出不懂的地方3.重难点探究课前准备活动1.疯狂朗读 2.（小组派代表）板书总结的短语和重点句子 教学流程情境导入-多层限时阅读-归纳短语、重点句子，找出不懂的地方小组内研究（课前作为预习作业进行了准备）-班内释疑-重难点探究（课前提前预习）-展示完善-狂读知识点-补充完善短语（将部分知识点以短语的形式纳入）-跟读录音-读烂文章-读烂短语和重点句子-交互检查-复述文章-写作练习（尽可能用上本单元甚至本模块所学的重点知识）听说课模式（适用于初一）课前准备活动疯狂朗读 教学流程情境导入-（针对Activity 1&2设计的）小听力训练-（若有必要可以安排）听后说-（针对“Listen and read”设计的）多层听力训练-阅读理解-归纳短语、重点句子，找出不懂的地方小组内研究-班内释疑-重难点探究-展示完善-狂读知识点-补充完善短语（将部分知识点以短语的形式纳入）-跟读录音（Listen and read）-读烂对话-读烂短语和重点句子-交互检查-说的训练-当堂检测
