《识字４》第一课时教学设计

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?识字?第一课时教学设计【教学目标】、认识个生字 ,会写个字。、能正确、流利地朗读成语 ,体会其中的韵律感。、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。【教学重点】、学习本课生字 ,读准字音 ,认清字形 ,正确书写生字。、初步感知成语的特点 ,初步理解成语的意思 ,体会其中的韵律感。【教具】多媒体电脑、课件、成语卡片。【教学过程】一、激趣导入 ,初步识字、课件出示：多幅成语图你知道这些画的都是那些故事吗？、(课件出示：图加成语)自己练读 ,点齐读。、简介：成语特点、课件出示课题板书课题：识字二、检查预习 ,初读识字、同座互相检查读文。、看书开火车检查读正确流利。、课件出示全文去拼音读 ,自己练读 ,检查读。、指名汇报预习成语的意思。、自己练习积累记忆成语 ,检查记忆情况。三、检查识字、课件出示隐藏生字开火车指名点读 ,比赛读。、指名给生字组词。课中操四、拓展成语、积累识字、除了这课中的成语 ,你还知道那些成语故事？指名讲 ,读成语。、课件出示拓展成语自己读 ,指名连线 ,记忆积累 ,出示卡片检查积累情况。五、指导写字指导正确书写。六、总结 ,作业、总结激趣推荐：还有更多的成语故事你想知道吗？课件出示：欢迎阅读、作业：办一张成语识字剪贴报。【板书设计】识字生字学生贴成语 /