《除数是一位数的笔算除法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《除数是一位数的笔算除法（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、除数是一位数的笔算除法 刘光兵一、教学目标 1调动学生已有的计算知识和经验，在自主学习、合作交流中理解一位数除三位数笔算除法(被除数最高位上不够商1)的算理和算法，并能正确进行计算。 2在笔算前，通过估算确定大致结果，体会不同算法的互补作用。 3体会运用数学知识解决实际问题的实用性，提高学习数学的兴趣。 二、教学重、难点 通过学生独立尝试，小组交流等学习方式引导学生感受理解概括一位数除三位数（被除数的最高位不够商1，要用除数去除被除数的前两位）的笔算方法，能正确进行计算，并理解算理。 三、教学过程 （一）口算练习。 402 603 8002 1505 27009 1608 606 1809 1
2、946 4957 1252 4409 2974 3596 【设计意图：加强口算速度，提高准确率，培养学生的口算的能力。】 （二）创设情境，复习旧知，导入新课。 1收集信息 谈话：小朋友们在寒假中去了很多地方，拍了很多照片吧！瞧，小梦、小欣和老师正在整理照片呢！(出示主题图)你从中获得了哪些数学信息? 师板书：小梦有78张照片，小欣有42张照片，老师有238张照片，每页可插6张。 2提出问题 根据以上信息，你能提出用除法解答的数学问题吗? 3复习两位数除以一位数的笔算除法 76 ）4 24 201 36 ）7 861 81 80“786、426”的笔算方法我们学过，谁能到黑板上用竖式计算？其他同
3、学完成在本子上。 （完成后思考：为什么同样是两位数除以一位数，而它们的商的位数却不同呢？） 4再来看这道题（2386），与前两道题相比被除数的位数有什么不同？（这是一道三位数除以一位数的除法）今天我们就来研究三位数除以一位数除法的笔算方法（板书课题） （三）自主探究，明确算理。 1估计一下这道题大约等于多少？（238640） 2第一次试算 2386（补充书中P42例题） 3同桌交流、讨论笔算方法；课件引导理解算理 2个百除以6, 商不够一个百，怎么办？（看被除数的前两位） 23个十除以6得多少？商应该写在什么位上?（23个十除以6得3个十，3写在十位上） 每算完一步,一定要注意什么?（每算完一
4、步，一定要检查余数是否比除数小） 4和估算数值进行比较 5第二次试算（学生板演，其他学生在本子上独立完成） 有多少人做对这道题了？我想一定是因为有书上的方框帮忙你们才算对的，如果离开书，让你们在本子上算，你们还能做对吗？试试看？谁愿意到黑板上来算？其他同学写在本子上。 6完成后板演学生指板书再说算理 7想一想：这道题的单位名称对吗？怎么“答”？那如果一本相册有24页，1本相册能插得下老师的照片吗？2本呢？ 8小结。 我们一起帮小梦、小欣整理了照片，又学到了笔算除法的知识，你有什么想要提醒大家的吗？ （四）巩固练习，深化新知。 第一关：判断商的位数。（P43、1）你能再举一个商是两位数或三位数的
5、例子吗？ 第二关：先判断商是几位数，再计算。（中间适时插入提问估算） （1、2、3小组做右侧两道题；4、5、6小组做左侧两道题，谁做完了谁就抢另外两道题做，怎么样？） 第三关：小诊所。（这两道题生病了，病在哪了呢？（）看谁能药到病除，治好它们？）第四关：判断题（手势表示） 2)108中，商的最高位应写在被除数的百位上面。 （ ） 在除法计算中，每求出一位商，余下的数必须比除数大。 （ ） 712除以8，商是两位数。 （ ） 第五关：解决问题。 三年级209名同学去儿童公园划船，每条船可以坐7人，一共需要几条船? 思维冲浪。 下面的数字怎样排列，才能使组成的三位数除以6后，商是两位数？ （五）全课总结，深化认知。
