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1、扬中树人教案课题第4课 昂扬进取的社会风貌课型课时主备人成汝美新授1学情分析本课三目之间的关系是学生比较难理解的，特别是“博大宏放的精神风貌”，学生凭已有的知识经验很难感知。所以本课设计为带领学生穿越时光隧道感受当时的历史场景，教师引导学生积极参与课堂教学活动，激发学生热情地去合理想象，组织好学生讨论，充分调动学生主动学习的积极性。教学目标知识与能力了解隋唐科举制度的主要内容。通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。通过想像唐人的生活，培养丰富的想像力。过程与方法想像一下自己作为一个唐代士子参加科举考试的情况，以此了解唐朝科举制度的基本内容。通过阅
2、读课文及讨论，想像自己作为一个唐人时的衣食住行情况，借此体会盛唐博大宏放的精神风貌。 情感态度与价值观想像唐人的生活情况，体会盛唐时代生机勃发的活力和博大宏放的精神风貌，以增强民族自豪感，发扬奋发向上的精神，塑造自信大度的气质。教材分析重点难点本课共有三个子目，分别是“科举制焕发的活力”“衣食住行的时尚”和“博大宏放的精神风貌”。它们之间的关系是：科举制给士人创造了相对平等的机会，激发了他们对前途的自信和热情。他们中的佼佼者进入统治集团后，推动一系列改革，开创出政治、经济、文化及民族关系崭新的局面，赋予社会以革新气象和创造精神。唐人的衣食住行，博大宏放的精神风貌无不与之有关，而唐人衣食住行的时
3、尚，处处展现出唐人博大宏放的精神风貌，在世人面前展现了中华文化强大的生命力和生机勃发的活力。 重点：隋唐科举制度的主要内容难点：感知制度创新对社会进步的推动作用。教法学法启发式与主动探究。辅助教学设备多媒体教学设计二次备课导入新课江泽民主席曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂”、“创新也是国家兴旺发达的不竭动力”，隋唐时代是我国封建制度创新的一个重要时期，其科举制的创立与逐步完善，影响及其深远。使盛唐社会焕发出生机蓬勃的活力，展现出一幅昂扬进取的社会风貌。今天我们主要就是来学习科举制。讲授新课 一、科举制焕发的活力1、什么是科举制？（请同学们看书本第20页）科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强
4、调以才能作为选官标准的原则。2、科举制产生的背景难道以前不是以才能作为选官的标准吗？那是以什么作为选官的标准呢？（家世背景）这种选官制度就是九品中正制，这种以家世背景作为选官标准的制度使得世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，时代垄断高官显位，不能帮助统治者选到真正有用的人才。随着统一的封建主义中央集权制的国家重建，最高统治者要求从地主阶级中广泛地吸收有才干的人参加政权，以巩固其统治。按门第高低选用官吏的九品中正制，不能适应这种需要。因此，科举制就应运而生了。3、科举制的内容我们已经知道科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，那么它常设的主要科目有哪些，都分别考察什么内容和能力?对比一
5、下，你们觉得哪个更难考？因此，当时就有 “三十老明经，五十少进士”这种说法。接下来，我们再来看看书本第20-21页的小字部分，想一想，雁塔题名被看成是新科进士最高荣誉的象征，反映了什么情况？（突出进士及第的难度与人们普遍推崇进士科）因为一旦中举登第升官就被视为荣耀之事，被称为“登龙门”。即使是王公后代、达官贵人，不是科举出身，也总觉是憾事。可见，科举对士子学人有着极大的诱惑力。4、科举制的作用科举制的实施带来了什么作用？请你分别从统治者、普通读书人和新科进士的角度去考虑。那获利最大的是谁呢？引出太宗的“天下英雄入吾彀中矣。”反过来，这句话也说明了实行科举制起到了便于在全社会范围内选拔人才，扩大
6、了中央政权的社会基础这个作用。5、科举制的历史演变过程科举制从诞生到1905年被废止，一共经历了一千三百多年。为其做出极大贡献的皇帝有隋炀帝首创科举制，唐朝太宗、武则天、玄宗等大力发展科举制，使之得到完善。二、衣食住行时尚刚才我们知道了科举制的实行，带来了方方面面的变化，这种变化当然也会反映到人们的日常生活中。假设你现在就是当时的唐朝人，你的朋友邀请你去他（她）家去玩，请你从衣食住行四方面介绍一下当时的情景。学生快速浏览课本第21-22页的内容。然后，请一位女生来介绍。三、博大宏放的精神风貌从唐朝人的衣食住行时尚的表现里，我们可以看出唐朝人的生活有哪些突出的特点？（胡汉交融，中西贯通等）这些特
7、点也向我们展露出唐朝博大宏放的精神风貌。这些特点除了表现在日常生活方面，还表现在哪些方面？你从书中还能不能找出其他一些能够表现这些特点的例？（学生快速浏览课本第23-24页）唐代允许少数民族或外国人做官，与之通婚唐太宗“车轨通八荒，书文混四方”对各派学说和外来文化兼容并蓄如 4 昂首向天的牵马的昆仑奴 5 李白“天生我材必有用,千金散去还复来”为什么会出现这些博大宏放的精神风貌呢？（政治安定、经济繁荣、国运鼎盛，科举带来的一系列社会革新。）总结：一个国家要发展，需要开放，广泛吸收先进的外来文化，因此，我国实行了改革开放的政策。在这节课即将结束的时候，老师想送大家一段话。我们一起共勉：精神，就像是春风，冰河将因之解冻，枝头将因之泛新，花朵将因之绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会灿烂，胜利便会到来！作业设计完成书后的自我测评。板书设计一科举制度焕发的活力1.科举制产生的背景2.科举制的主要科目，内容3.科举制的影响二.衣食住行时尚1.衣妆：胡衣2.饮食：胡食，饮茶3.居住：豪宅4. 出行：骑马三. 博大宏放的精神风貌1.表现2.原因教学反思1
