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1、专业发展规划书姓名彭姝敏性别女年龄49职称一级学历本科学科数学岗位教学一、我眼中的自己：充分认识自己的发展状况，概括一下自身的优势劣势我已参加教育教学工作30余年，从事数学教学15年，工作中能认真钻研教材,认真备课,认真上课.热爱每一个学生.在低段数学教学中积累了一定的经验。作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者，成为一名优秀的人民教师。二、别人眼中的我：充分了解他人对自己的评价，认清自己在团队中的位置为人低调，乐于助人，做事认真负责。三、职业发展目标与行动策略一、 阶段发展目标 争取在一年内教研教学水平有大幅度
2、的提高,在教学上努力改变学生的学习方式.激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和健全的人格。二、发展规划 1、在学习中成长 1)精读书籍,积极反思 本人打算大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上:每周阅读两篇与数学相关的教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本著作,并让所学知识在实践中运用,摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔,养成及时反思和勤于积累的习惯。2)专业引领,注重实效 积极主动地参与学习,能自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。理论的学习,交流的碰撞,能使我们更好地
3、认识自己,反思自己,改变自己,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的实践。 2、在培训中成长 在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变,多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标。 3、在反思中成长 1)坚持第二次备课，完善教学设计 2)教学后记反思 坚持课后反思课堂得失和需要改进的地方，并做好记录3)观摩教学的反思 通过去现场观摩或观看优秀教师的教学,进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。 四、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学,提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文。
